Проект Кому сказать спасибо за

Давайте задумаемся

Каждый из нас с рождения включен в какую-то общность людей, живущих на нашей планете. Сначала эта общность заключается в семье, взрослея, мы расширяем свои социальные связи, появляются друзья и одноклассники, педагоги и старшие товарищи, соотечественники и другие народы мира.

Мы знакомимся с культурой и историей своего родного города или села, своего народа и других народов, населяющих нашу Землю. Мы знакомимся с культурным наследием поколений, которые жили до нас и которые живут и творят в современном нам мире. И мы испытываем благодарность тем,оставил нам бесценные творения, из которых мы черпаем духовные силы.

Мы пользуемся в своей повседневной жизни множеством так называемых "благ цивилизации". Это и сложная "умная" техника, и незаметные мелочи, которые делают нашу жизнь комфортной. А знаем ли мы тех людей, научные идеи, открытия и изобретения которых сделали нашу жизнь такой удобной? Заслуживают они благодарности от тех, кто пользуются благами, ими придуманными? Как мы можем сказать им спасибо?

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий

Кому сказать спасибо за...?

Проблемные

Как и кому выразить благодарность за персональный компьютер и его программное обеспечение?

Учебные

Какие ученые и какой вклад внесли в создание и развитие вычислительной техники и её программного обеспечения?

Как современные информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) позволяют искать и представлять информацию?

Аннотация проекта

В проекте учащиеся будут осуществлять поиск информации в сети и в печатных источниках о замечательных ученых и инженерах, благодаря открытиям которых мы сегодня пользуемся персональным компьютером и его программным обеспечением, будут анализировать, структурировать и обобщать найденную информацию и представлять её с помощью социальных сервисов. Все информационно-образовательные процессы будут организованы в основе сетевых взаимодействий команд учащихся.

Цели проекта

Участники проекта

Регистрация участников проекта

Работа в проекте подразумевает командное участие. Каждая команда регистрирует почтовый ящик на Gmail.com и размещает его адрес на Доске достижений в строке с названием команды и в соответствующем столбце.

Сроки проведения проекта

• 11.02 - 17-02 - регистрация и изучение социальных сервисов
• 18.02 -03.03 - выполнение заданий проекта
• 4.03 - 10.03 - оформление результатов исследования
• 11.03 - 12.03 - подготовка к синхронному взаимодействию по итогам проекта
• 13.03 - синхронное взаимодействие: on-line рефлексия
• 14.03 - 16.03 - общественная экспертиза результатов работы команд в проекте
• 18.03 - публикация итогов проекта

Входная анкета для участников проекта

Эту анкету должен заполнить каждый участник проекта перед выполнением заданий проекта.

Блог проекта

Здесь мы с вами сможем обсудить все вопросы, возникнувшие в ходе выполнения проекта

Доска достижений

На этой Доске достижений будем отражать все выполненные задания проекта

Задания

Этап 1. 11.02-17.02. Подготовительный. Изучаем сервисы WEB 2.0.

Уважаемые участники, на этом этапе предлагаем вам ответить на вопросы входной анкеты,зарегистрироваться и познакомиться со следующими сервисами, которые понадобятся в проекте:

• Google.ru Здесь надо завести аккаунт каждому участнику и зарегистрировать один почтовый ящик на Gmail.com на свою команду (кнопка Создайте аккаунт в правом верхнем углу экрана). В качестве имени ящика возьмите название команды.
• Создайте логотип команды в виде облака слов на сервисе Tagul.com. В логотипе отразите свой девиз и ключевые слова из проекта (суть проекта: что делаем и для чего). Инструкция по работе с сервисом. Можно познакомиться и с другими сервисами для создания облака слов.
• Создайте визитку команды на сервисе Smore.com, в которой расскажите о каждом участнике и о той причине, почему вы организовались в команду. Не забудьте рассказать о ваших учителях, которые помогли вам подготовиться и участвовать в проекте.
• Сделайте общую фотографию вашей команды и преобразуйте её в пазл. Ссылку на ваш фото-пазл разместите на Доске достижений.
• Познакомьтесь с сервисами для создания QR-кода QRcoder.ru и для его декодирования Zxing.org. Инструкции по работе с документами Google, QR-кодом, Stixy, автор Мария Геннадьевна Киселева, МБОУ СОШ № 2 г. Кстово.
• Изучите один из сервисов, описанных на сайте Ментальные карты онлайн: 5 способов графического брейн-штурма (мозгового штурма). Изучите механизм приглашения соавторов к созданию вашей ментальной карты (доступ к работе над картой другим пользователям) и механизм публикации карты в сети. Некоторые сервисы имеют ограничение на число бесплатных карт.
• Изучите сервис для создания лент времени Dipity.com. Как увидеть время? - инструкция по работе с сервисом. Имеет ограничение на число бесплатных лент.

Этап 2. 18.02-03.03. Исследовательский. Кому сказать спасибо за...?

• Осуществите информационный поиск ученого или инженера, достижения которого оказали заметное влияние на развитие вычислительной техники и её программного обеспечения. Ответьте на вопросы анкеты "Как я ищу информацию?".
• Закодируйте одно текстовое предложение с помощью QR-кода, в котором должно содержаться имя выбранного вами ученого и его достижение. Это будет заданием для команды, которая следует за вашей командой в Доске достижений. Срок выполнения этого задания - 19.02 к 21 часу, иначе вы задержите другую команду, которая будет собирать информацию об ученом, которого вы предложили.
• Раскодируйте имя ученого, о жизни и деятельности которого ваша команда соберет информацию. Для этого возьмите ссылку с QR-кодом с именем ученого в Доске достижений в строке, следующей за вашей командой.
• Если окажется, что несколько команд для своего исследования получили одно имя ученого, то потребуется обсуждение этого вопроса между членами командами и координаторами проекта, которое состоится в посте "Что делать?" блога проекта 19.02 в 21.00.
• Соберите информацию об ученом, имя которого вы раскодировали.
• Участвуйте в on-line обсуждении структуры представления информации об ученом 22 февраля с 20.00 до 21.00 в блоге проекта. Пост "Как полно и наглядно представить информацию?" в блоге будет опубликован 21 февраля.
• Оформите рассказ о жизни и деятельности ученого в виде ментальной карты или ленты времени, которые вы изучили на первом этапе проекта. Не забудьте их опубликовать, а ссылку на карту или ленту разместить в Доске достижений.
• Познакомьтесь в Доске достижений с работой той команды, которая раскодировала закодированное вами имя ученого. Оставьте свое мнение в комментарии к ячейке с ссылкой на рецензируемую вами работу.

Этап 3. 4.03-10.03. Обобщающий. ЭНЦИКЛОПЕДИЯ.

Составляем ЭНЦИКЛОПЕДИЮ знаменательных достижений в развитии вычислительной техники и её программного обеспечения.

• Выделите три даты событий из жизни ученого, которые способствовали его открытию.
• Эти даты нанесите на общую ленту времени, которую мы с вами построим все вместе.