Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
Строка 92: |
Строка 92: |
| | | |
| == До проекта == | | == До проекта == |
− | :[http://korses2.blogspot.ru/2013/03/blog-post.html Стартовая презентация.] | + | :[https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.slideboom.com%2Fpresentations%2F767441%2F%25D0%25A1%25D1%2582%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%2582%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25B0%25D1%258F-%25D0%25BF%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B7%25D0%25B5%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25B0%25D1%2586%25D0%25B8%25D1%258F-%25D0%25BF%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25B5%25D0%25BA%25D1%2582%25D0%25B0&sa=D&sntz=1&usg=AFrqEzcijBETai1Kmswd0HoCdOsW0wf-wg Стартовая презентация.] |
− | :Обсуждение проблемных вопросов.
| + | :[https://docs.google.com/document/d/1OFQRPtZvcIBmSUuO0gnVulVxlW8sgPupIWNerS3Zlbo/edit Мозговой штурм] |
− | :[http://korses2.blogspot.ru/2013/06/blog-post_4419.html План проекта] | + | :[https://docs.google.com/document/d/1zOqBJeu-WFS3ptPhkMuiDER_9i0MKm1hyp4bwp1VWn8/edit Таблица З-И-У-К.] |
− | :[https://docs.google.com/document/d/1RTAL4up_YG0KC6_Nsiiwz39Vf6MJ7AEFRQMUZcc1TEE/edit?usp=sharing Таблица З-И-У-К.] | + | :[https://docs.google.com/document/d/1oxvc7XoUiDQa2DQMgVniozbaYfy6ljyOMeAYJOPUIZg/edit Обсуждение общего плана работы в проекте] |
− | :[https://docs.google.com/document/d/15gyS3-HP8rRVPLQmalRCnjfneF0cm2Tvr1CEf1_ZohI/edit?usp=sharing Критерии оценивания приветствия команды] | + | :[https://docs.google.com/document/d/11dkQH0g5q_G0iVOYRn9jYR1rh5sj7imjxnup8MsxK3A/edit Памятка работы в команде] |
| + | :[https://plus.google.com/u/0/communities/110098563442739030227?cfem=1 Сообщество участников проекта] |
| | | |
| == В ходе проекта == | | == В ходе проекта == |
Версия 11:48, 12 марта 2014
О проекте
Сайт проекта
Аннотация проекта
- Учебный сетевой проект "И туда, и обратно" направлен на развитие у школьников умения анализировать литературные произведения, выявлять тему и основную мысль, способы раскрытия образов главных героев, а также на развитие коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями. В результате проектно-исследовательской деятельности учащиеся увидят, как раскрывается тема дружбы в программных и внепрограммных литературных произведениях разных жанров русских и зарубежных писателей, проанализируют позицию автора, выскажут свое мнения по проблемным вопросам данной темы. При помощи системы вопросов и творческих заданий учащиеся будут постоянно обращаться к тексту, чтобы увидеть общее и индивидуальное в способах раскрытия темы у авторов. Благодаря участию в проекте, учащиеся задумаются над одним из важнейших вопросов, раскрываемых в литературе: какими чертами обладает настоящий друг, как стать и оставаться преданным другом, что значит дружба в жизни человека. Эта работа будет способствовать развитию у учащихся 5-6 классов умений:
- осмысленно читать литературные произведения разных жанров;
- передавать основное содержание прочитанного произведения;
- выявлять тему и основную мысль произведения;
- давать характеристику главному герою;
- сопоставлять разные взгляды на проблему.
Проектная деятельность позволит учителю не только решать широкий круг образовательных задач, но и развивать у учащихся умение человека XXI века:
- работать в команде,
- проявлять творческий подход при выполнении заданий,
- использовать информационно-технологические ресурсы,
- проводить рефлексию своей работы.
Координаторы проекта
- Автор и организатор проекта - Ященко Наталья Юрьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №7 г. Кольчугино Владимирской области
- Консультант проекта - Вострикова Елена Александровна, начальник отдела развития образования МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, эксперт программы "Интел - Обучение для будущего"
|
Визитка проекта
Визитная карточка проекта
Участники проекта
Для участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 5-6 классов. Количество участников команды от пяти человек и более.
Сроки проведения
- '
[ Регистрация команд]
- '
|
Вопросы направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Кто он: настоящий друг?
Проблемные вопросы:
- Как раскрывается тема дружбы в произведениях разных жанров русских и зарубежных авторов?
- Могут ли литературные герои научить нас быть настоящими друзьями?
- Легко ли дружить и быть настоящим другом?
Учебные вопросы
- Кто из авторов раскрыл тему дружбы в своих произведениях?
- О каких литературных героях мы можем сказать, что они настоящие друзья?
- Какие черты характера и поступки помогают героям стать друзьями?
- Труден ли путь от просто знакомого до настоящего друга?
- Почему авторы постоянно обращаются к теме дружбы?
|
Этапы проекта
Подготовительный:
Представление команд -
- создание страницы команды по шаблону
- заполнение "Дневника участника команды"
- заполнение бланка "Самооценка команды"
- заполнение "Отчета ученика в ходе работы над проектом"
1 Этап
- разгадывание кроссворда
- ответы на вопросы викторины
- создание карты googl
2 этап
- создание коллективной презентации с иллюстрациями-рисунками
- выбор картин русских художников для создания презентации
3 этап
- работа с интерактивным листом
- знакомство с памяткой по проведению учебного исследования
- проведение исследовательской работы и ее презентация
4 этап
- написание творческой работ
- создание сборника фотографий и творческих работ
Итоги работы
- заполнение таблицы З-И-У-К
- рефлексия участников проекта, анкета для участников проекта
- выдача сертификатов, грамот, дипломов
Продукты проектной деятельности
- Приветствие команды.
- Карта"Имя М.М.Пришвина на карте мира", где отмечены населенный пункты, связанные с жизнью М. Пришвина.
- Коллективная презентация с иллюстрациями к повести М. Пришвина "Кладовая солнца"
- Исследовательская работа .Словарь "волшебных слов" писателя.
- Газета wiki wall .
- Сборник фотографий и сочинений "Чудеса в нашей жизни".
|