Проект Единением и любовью спасемся!

Версия 07:23, 29 августа 2014

Единением и любовью спасемся!

О проекте

Аннотация проекта

Проект посвящен 700-летию преподобного Сергия Радонежского. Проект направлен на воспитание чувства патриотизма и причастности к истории Отечества. Во время проекта учащиеся познакомятся с жизнью не только преподобного Сергия, но и других духовных подвижников - его современников, узнают, что такое добродетели и для чего они нужны, что такое молитва и как она помогает победить врагов. В ходе проекта учащиеся приобретут исследовательские навыки, научатся находить и работать с информацией: осмыслять, анализировать и систематизировать. Также у детей будет возможность проявить свои творческие способности.

Проектная деятельность позволит учителю развивать у учащихся умение человека XXI века:

работать в команде,

проявлять творческий подход при выполнении заданий,

использовать информационно-технологические ресурсы,

проводить рефлексию своей работы.

Координаторы проекта

Авторы и организаторы проекта - Волхонская Вера Михайловна, Грачева Татьяна Владимировна

Консультант проекта - Топоркова Наталия Ивановна, сотрудник МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, тьютор программы "Интел - Обучение для будущего"

Визитка проекта

Визитная карточка проекта

Участники проекта

Для участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 5-6 классов. Количество участников команды от пяти человек и более.

Сроки проведения

Регистрация команд

с 18 марта до 10 апреля 2014

Вопросы направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто он: настоящий друг?

Проблемные вопросы:

Как раскрывается тема дружбы в произведениях разных жанров русских и зарубежных авторов?

Могут ли литературные герои научить нас быть настоящими друзьями?

Легко ли дружить и быть настоящим другом?

Учебные вопросы

Кто из авторов раскрыл тему дружбы в своих произведениях?

О каких литературных героях мы можем сказать, что они настоящие друзья?

Какие черты характера и поступки помогают героям стать друзьями?

Труден ли путь от просто знакомого до настоящего друга?

Почему авторы постоянно обращаются к теме дружбы?

Для участников

[ Регистрация команд в проекте] ГДЕ ЖЕ?!!!
Буклет проекта
Таблица продвижения
Стартовая презентация
Сообщество участников проекта
Таблица "З-И-У-К"

Критерии оценивания

Формирующее оценивание

До проекта

Стартовая презентация.

Мозговой штурм

Таблица З-И-У-К.

Обсуждение общего плана работы в проекте

Памятка работы в команде

Сообщество участников проекта

В ходе проекта

Дневник путешественника (дневник участника проекта)

Страница взаимопроверки

Летопись "Странствие друзей"

"З-И-У-К"

Страница самооценивания выполнения заданий участниками команды

Таблица "Шаги к успеху" Летопись "Странствие друзей"

Журнал Хоббита

Критерии оценивания:

Критерии оценивания страницы команды.

Критерии оценивания флэшмоба

Критерии оценивания сборника "Дружба - это ..."

Критерии оценивания письма.

Критерии оценивания видеоролика

Критерии оценивания социологического опроса

Критерии оценивания интервью

Критерии оценивания фотоколлажа

Критерии оценивания стенгазеты

Критерии оценивания отчета о мероприятии

По окончании проекта

Таблица "З-И-У"

Самооценка работы учащимися

Самооценка руководителя команды

для учащихся

Анкета для организаторов

Опрос "Неоконченное предложение"

"Плюс-Минус-Интересуюсь"

Этапы проекта

Основной этап

Этап 1 "Дворец короля эльфов"

ответы на вопросы викторины; поиск литературных произведений разных жанров, в которых раскрывается тема дружбы; ответ на вопрос: в каких жанрах произведений чаще раскрывается тема дружбы; создание сборника "Дружба - это ..."

Этап 2 "Долгое озеро"

ответы на вопросы викторины; написание письма, в котором раскрывается тема настоящего друга в литературных произведениях.

Этап 3 "Дом Беорна"

ответы на вопросы викторины; составление диалога между героями разных литературных произведений, в котором они обсуждают качества и поступки настоящего друга.

Этап 4 "Черный лес"

проведение социологического опроса учащихся; проведение интервью с литературным героем; создание фотоколлажа "С другом по жизни"; оформление собранного материала в стенгазете.

Этап 5 "Неодинокая гора"

проведение социально значимого мероприятия.

Рефлексия

ответы учащихся на анкету.

Продукты проектной деятельности

Подготовительный этап - страница команды, флэшмоб

Этап 1 - 3D- книга "Дружба - это ..."

Этап 2 - письмо

Этап 3 - аудио- или видеофильм

Этап 4 - стенгазета

Этап 5 - фотоотчет

@@ Строка 14: / Строка 14: @@
 ==='''Аннотация проекта'''===
-:Учебный сетевой проект "И туда, и обратно"  направлен на развитие у школьников умения анализировать литературные произведения, выявлять тему и основную мысль, способы раскрытия образов главных героев, а также на развитие коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями. В результате проектно-исследовательской деятельности учащиеся увидят, как раскрывается тема дружбы в программных и внепрограммных литературных произведениях разных жанров русских и зарубежных писателей, проанализируют позицию автора, выскажут свое мнения по проблемным вопросам данной темы. При помощи системы вопросов и творческих заданий учащиеся будут постоянно обращаться к тексту, чтобы увидеть общее и индивидуальное в  способах раскрытия темы у авторов. Благодаря участию в проекте, учащиеся задумаются над одним из важнейших вопросов, раскрываемых в литературе: какими чертами обладает настоящий друг, как стать и оставаться преданным другом, что значит дружба в жизни человека. Эта работа будет способствовать развитию у учащихся 5-6 классов умений:
+:Проект посвящен 700-летию преподобного Сергия Радонежского. Проект направлен на воспитание чувства патриотизма и причастности к истории Отечества. Во время проекта учащиеся познакомятся с жизнью не только преподобного Сергия, но и других духовных подвижников - его современников, узнают, что такое добродетели и для чего они нужны, что такое молитва и как она помогает победить врагов. В ходе проекта учащиеся приобретут исследовательские навыки, научатся находить и работать с информацией: осмыслять, анализировать и систематизировать. Также у детей будет возможность проявить свои творческие способности.
-:осмысленно читать литературные произведения разных жанров;
-:передавать основное содержание прочитанного произведения;
-:выявлять тему и основную мысль произведения;
-:давать характеристику главному герою;
-:сопоставлять разные взгляды на проблему.
-Проектная деятельность позволит учителю не только решать широкий круг образовательных задач, но и развивать у учащихся умение человека XXI века:
+Проектная деятельность позволит учителю развивать у учащихся умение человека XXI века:
 :работать в команде,
 :проявлять творческий подход при выполнении заданий,
@@ Строка 29: / Строка 24: @@
 ==='''Координаторы проекта'''===
-:'''Автор и организатор проекта''' - Ященко Наталья Юрьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №7  г. Кольчугино Владимирской области
+:'''Авторы и организаторы проекта''' - Волхонская Вера Михайловна, Грачева Татьяна Владимировна
-:'''Консультант проекта''' - Вострикова Елена Александровна,  начальник отдела развития образования МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, эксперт программы "Интел - Обучение для будущего"
+:'''Консультант проекта''' - Топоркова Наталия Ивановна, сотрудник МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, тьютор программы "Интел - Обучение для будущего"
 | style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #191970; vertical-align: top; height: 60px;" |