Проект В мире кодов

Дата проведения:

2 сентября - 15 октября

Автор проекта Журавлёва Елена Сергеевна

Участники проекта

5-6 класс

Краткая аннотация проекта

Согласно примерной учебной программе (автор Босова Л.Л.) изучение темы "Кодирование информации" в 5 классе предполагается в разделе "Информация и информационные процессы". На данном этапе обучения даются первоначальные сведения о видах кодирования. Проект отвечает требованиям ФГОС в 5 классе. Участвуя в проекте учащихся получат представления о понятиях кодирования информации, способах кодирования информации. Разберут определение "код","кодирование", "криптография". Проект направлен на представление учащимся многообразия окружающих человека кодов в современной жизни. Проведение проекта будет проходить как в урочное так и во внеурочное время. В ходе исследования учащиеся, используя учебную литературу, интернет-ресурсы, знакомятся со способами кодирования и декодирования информации. В рамках проекта учащиеся исследуют исторические материалы по теме, изучают известные способы кодирования и декодирования текстовой информации, создают коллективные сборники работ. Опираясь на источники информации, дидактические материалы учащиеся производят анализ и делают необходимые выводы, излагая их в своих работах.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как кодируется информация?

Проблемные вопросы

Кому кодирование информации принесло наибольшую пользу?

Как коды помогают в учебе?

Как информация кодируется в разных языках?

Учебные вопросы

Кому и как кодирование информации долгие века приносило самую большую пользу?

Какие существуют виды шифров и кодов?

Как с помощью кодов сделать информацию в интернете более доступной?

Как создать свой QR-код?

Как разные языки позволяют закодировать разную информацию?

Зачем нужен словарь компьютерных терминов?

Методическое сопровождение проекта

Инструкции:

самоконтроля команды

личного участия участников команды

к успеху» для команд участвующих в проекте

комментарии

для учащихся по размещению Визитки

по созданию метки на карте google

создания ментальной карты

создания облака слов

создания кроссворда

Критерии оценивания итоговых работ:

оценивания визитки команды

оценивания карты google

оценивания ментальной карты

оценивания Задачи

оценивания облака слов

оценивания кроссворда

Информационные источники в Интернет:

Википедия

Умный блог

Сryptolog.ru

Материалы на печатной основе

Информатика и ИКТ: учебник для 5 класса/Л.Л. Босова-2-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.-192 с. : ил.

Организация взаимодействия с координаторами команд:

Форум для координаторов проекта.

Стартовая презентация, буклет для родителей учащихся.

Пакет документов с критериями оценивания.

Инструкции.

Подведение промежуточных итогов каждого этапа, публикация на сайте, рассылка руководителям команд.

Этапы проведения проекта

Даты проведения:

2.09 - 15.09 – координаторы команд и родители знакомятся с материалами проекта, регистрация команд

16.09 - 22.09 - 1 этап "Давайте знакомиться"

23.09 - 29.09 - 2 этап "История одного кода"

30.09 - 5.10 - 3 этап "Издательство Кодфилд"

7.10 - 13.10 - 4 этап "Таинственная облачность"

7.10 - 13.10 - 5 этап "Мир в кодах"

14.10 - 15.10 - подведение итогов, рефлексия.

План проекта

Использование социальных сетевых сервисов

Документы Google

Карты google

SpiderScribe.net (необходима регистрация)- сервис создания ментальной карты

Сервисы создания QR кодов

Wordle.net - сервис создания облака слов

Tagxedo.com - сервис создания облака слов

LearningApps.org - сервис создания кроссворда

Межпредметные связи

Информатика и ИКТ, история, русский язык, математика

Образовательные результаты

Продукты учебной деятельности учащихся: