Проект В мире кодов
м (Тимохина Евгения переименовал страницу Проект В мире кодов. Вики страничка. в Проект В мире кодов) |
(→Этапы проведения проекта) |
||
Строка 80: | Строка 80: | ||
== Этапы проведения проекта == | == Этапы проведения проекта == | ||
:'''Даты проведения:''' | :'''Даты проведения:''' | ||
− | :2.09 - 15.09 – координаторы команд и родители знакомятся с материалами проекта, [ | + | :2.09 - 15.09 – координаторы команд и родители знакомятся с материалами проекта, [https://docs.google.com/forms/d/1oF3MJAwDpy1bh3bNFWnAQLdZ_M9j1ZEcdtPCGVEJDVI/viewform регистрация команд] |
:16.09 - 22.09 - 1 этап "Давайте знакомиться" | :16.09 - 22.09 - 1 этап "Давайте знакомиться" | ||
:23.09 - 29.09 - 2 этап "История одного кода" | :23.09 - 29.09 - 2 этап "История одного кода" |
Версия 13:58, 7 сентября 2014
В мире кодов. Вики страничка.
Автор проекта Журавлёва Елена Сергеевна Участники проекта5-6 класс Краткая аннотация проектаСогласно примерной учебной программе (автор Босова Л.Л.) изучение темы "Кодирование информации" в 5 классе предполагается в разделе "Информация и информационные процессы". На данном этапе обучения даются первоначальные сведения о видах кодирования. Проект отвечает требованиям ФГОС в 5 классе. Участвуя в проекте учащихся получат представления о понятиях кодирования информации, способах кодирования информации. Разберут определение "код","кодирование", "криптография". Проект направлен на представление учащимся многообразия окружающих человека кодов в современной жизни. Проведение проекта будет проходить как в урочное так и во внеурочное время. В ходе исследования учащиеся, используя учебную литературу, интернет-ресурсы, знакомятся со способами кодирования и декодирования информации. В рамках проекта учащиеся исследуют исторические материалы по теме, изучают известные способы кодирования и декодирования текстовой информации, создают коллективные сборники работ. Опираясь на источники информации, дидактические материалы учащиеся производят анализ и делают необходимые выводы, излагая их в своих работах. Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопрос:
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Методическое сопровождение проектаИнструкции:
Критерии оценивания итоговых работ:
Информационные источники в Интернет:
Материалы на печатной основе
Организация взаимодействия с координаторами команд:
Этапы проведения проекта
Использование социальных сетевых сервисов
Межпредметные связиИнформатика и ИКТ, история, русский язык, математика Образовательные результатыПродукты учебной деятельности учащихся:
|