Проект Бумеранг, лети и возвращайся

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Сайты поддержки и информационные ресурсы)
 
(не показаны 29 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
{{:Шаблон:Участник проекта 300 ИнтеЛлектуальных школ}}
+
 
<br clear=all />
+
 
== Аннотация проекта ==
 
== Аннотация проекта ==
[[Изображение:12bumerang.JPG|200px]]
+
[[Изображение:12bumerang.JPG|200px]]  
 +
 
 +
[[Изображение:VV1.jpg|150px]]
 +
 
 +
----
  
'''Всероссийский проект с Международным участием''', объединяющий исследовательские проектные работы, советы, рекомендации детей, педагогов, родителей. Почему Бумеранг? Потому, что все хорошее, что мы сможем вложить в наши фильмы, передачи и газеты, вернется к нам бумерангом.
+
'''Всероссийский проект с Международным участием''', объединяющий исследовательские проектные работы учащихся, советы, рекомендации педагогов и родителей. Почему Бумеранг? Потому, что все хорошее, что мы сможем вложить в наши творческие работы: фильмы, передачи, газеты, сайты вернется к нам бумерангом.
  
 
'''Тематика:'''
 
'''Тематика:'''
Строка 21: Строка 24:
 
* Образовательные программы и методические рекомендации.
 
* Образовательные программы и методические рекомендации.
 
* Советы специалистов - руководителей с большим стажем работы и молодых творческих руководителей.
 
* Советы специалистов - руководителей с большим стажем работы и молодых творческих руководителей.
* Энциклопедические статьи о деятелях кино, телевидения, журналистики, творческих педагогах.
+
* Энциклопедические статьи о деятелях кино, телевидения, журналистики, о творческих педагогах.
  
 
'''Форма представления исследовательской работы:'''
 
'''Форма представления исследовательской работы:'''
Строка 52: Строка 55:
 
== Идея проекта ==
 
== Идея проекта ==
  
'''Сплочение активных школьников и педагов''' вокруг динамичного процесса создания позитивного и качественного медиаконтента, оказания помощи друг другу в разрешении проблемы гармоничного сочетания '''технической и содержательной''' стороны современных '''фильмов, теле и радиопередач, газет, фотографий, сайтов, мультфильмов.'''
+
'''Сплочение активных школьников и педагов''' вокруг динамичного процесса создания позитивного и качественного медиаконтента, оказание помощи друг другу в разрешении проблемы гармоничного сочетания '''технической и содержательной''' стороны современных '''фильмов, теле и радиопередач, газет, фотографий, сайтов, мультфильмов.'''
  
 
== Автор и координатор проекта ==
 
== Автор и координатор проекта ==
  
'''[[Участник:Маргарита Кузьмина|Маргарита Витальевна Кузьмина]]'''
+
[[Участник:Маргарита Кузьмина|Маргарита Витальевна Кузьмина]]
  
 
== Цели проекта ==
 
== Цели проекта ==
Строка 84: Строка 87:
 
== Темы исследований учащихся и педагогов ==
 
== Темы исследований учащихся и педагогов ==
  
* [[Кинофорум Бумеранг]] - проект о замечательных людях, помогающих знакомиться с экранными искусствами, снимать фильмы, делать телепередачи, верстать газеты и сайты для популяризации детского экранного творчества. Кто нам помогает быть медиаграмотными? Любимые педагоги и наставники, о которых мы хотим и можем рассказать всем и создать о них энциклопедическую статью для Википедии.
+
* '''[[Кинофорум Бумеранг]]''' - проект о замечательных людях, помогающих знакомиться с экранными искусствами, снимать фильмы, делать телепередачи, верстать газеты и сайты для популяризации детского экранного творчества. Кто нам помогает быть медиаграмотными? Любимые педагоги и наставники, о которых мы хотим и можем рассказать всем и создать о них энциклопедическую статью для Википедии.
* [[Студии и школьники - участники Бумеранга с 2006 года]]
+
* '''[[Студии и школьники - участники Бумеранга с 2006 года]]'''
* '''ВСЕ НАЧИНАЕТСЯ С ЛЮБВИ''' - проект разработки сценария фильма о молодежи и для молодежи, в котором каждый из участников проекта может внести свой вклад в разработку одного или нескольких сценариев фильма. '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Фестивальное детство|Фестивальное детство]] мое...''' - проект, помогающий найти информацию о фестивалях, полезных и интересных для юных медиатворцов.
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Фестивальное детство|Фестивальное детство]] мое... - проект, помогающий найти информацию о фестивалях, полезных и интересных для юных медиатворцов.
+
* '''Фестивали в наших городах''' - проект, помогающий рассказывающий о фестивалях для школьников и молодежи, их истории, организаторах, участниках. Пример Всероссийский кинофестиваль "[http://www.vstrechinavyatke.narod.ru '''Встречи на Вятке''']" в г. Кирове. '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''
* [http://www.mirbibigona.ru Где живет Бибигон?] - проект исследователей возможностей социальной сети Бибигон, ее преимуществ, недостатков, сравнительный анализ с другими социальными сетями. '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''  
+
* '''[http://www.mirbibigona.ru Где живет Бибигон?]''' - проект исследователей возможностей социальной сети Бибигон, ее преимуществ, недостатков, сравнительный анализ с другими социальными сетями. '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''  
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Внимание!_Снимаем!# Внимание! Снимаем!] Методы сжатия данных, форматы видеофайлов. [[Кинематограф]].
+
* '''[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Внимание!_Снимаем!# Внимание! Снимаем!]''' Методы сжатия данных, форматы видеофайлов. [[Кинематограф]].
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Синенький экран|Синенький экран]] - настройки BIOS, которые необходимо знать всем.
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Синенький экран|Синенький экран]]''' - настройки BIOS, которые необходимо знать всем.
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Степень защиты информации|По обе стороны баррикад]] - Исследование степени защиты информции. Автоматизированная обработка медиаинформации и человек. Фильм "Матрица" - фантактика или будущее? Личная информационная среда в современном мире - проект о том, насколько обеспечена наша информационная безопасность. Грозит ли нам глобальная утечка информации через наши фото, аудио и видеоархивы или нас приучат к честности и откровенности. Информационная культура. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Степень защиты информации|По обе стороны баррикад]]''' - Исследование степени защиты информции. Автоматизированная обработка медиаинформации и человек. Фильм "Матрица" - фантактика или будущее? Личная информационная среда в современном мире - проект о том, насколько обеспечена наша информационная безопасность. Грозит ли нам глобальная утечка информации через наши фото, аудио и видеоархивы или нас приучат к честности и откровенности. Информационная культура. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Текстовые редакторы|Текстовые редакторы]] - самое интересное о текстовых редакторах, кодировании текстовой информации, наиболее распространенных ошибках в текстовых документах. Как оптимизировать процесс форматирования документа и использовать возможности, заложенные в текстовых редакторах?
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Текстовые редакторы|Текстовые редакторы]]''' - самое интересное о текстовых редакторах, кодировании текстовой информации, наиболее распространенных ошибках в текстовых документах. Как оптимизировать процесс форматирования документа и использовать возможности, заложенные в текстовых редакторах?
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Верстальщик.ру|Верстальщик.ру]] - секреты верстки газет на компьютере с использованием различного программного обеспечения. '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''  
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Верстальщик.ру|Верстальщик.ру]]''' - секреты верстки газет на компьютере с использованием различного программного обеспечения. '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''  
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Молодежная пресса|Молодежная пресса]] - как правильно получить нужную информацию, написать статью на заданную тему в нужном жанре.
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Молодежная пресса|Молодежная пресса]]''' - как правильно получить нужную информацию, написать статью на заданную тему в нужном жанре.
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Секреты анимации|Секреты анимации]] - секреты анимации, технологии построения анимационных изображений, а также советы профессиональных аниматоров и мультипликаторов о том, как правильно делать мультфильмы, какие программы для этого можно использовать, как можно просто легко и быстро воплотить в мультфильм свой творческий замысел.
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Секреты анимации|Секреты анимации]]''' - секреты анимации, технологии построения анимационных изображений, а также советы профессиональных аниматоров и мультипликаторов о том, как правильно делать мультфильмы, какие программы для этого можно использовать, как можно просто легко и быстро воплотить в мультфильм свой творческий замысел.
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Что может фотограф|Что может фотограф]] - в чем секрет магии известных фотографий, как построить композицию фото?
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Что может фотограф|Что может фотограф]]''' - в чем секрет магии известных фотографий, как построить композицию фото?
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Волшебный мир Photoshopа|Волшебный мир Photoshopа]] - проект, посвященный изучению возможностей применения программы [http://dikarka.ru/lesson_photoshop/00.shtml Adobe Photoshop] в деятельности образовательного учреждения, об [http://infoschool.narod.ru/fhotoshopbook/index.htm интерфейсе программы], о графических форматах, их преимуществах, недостатках, применении, представлении, а также отличиях растровой, векторной и фрактальной графики и моделях цветообразования. '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Волшебный мир Photoshopа|Волшебный мир Photoshopа]]''' - проект, посвященный изучению возможностей применения программы [http://dikarka.ru/lesson_photoshop/00.shtml Adobe Photoshop] в деятельности образовательного учреждения, об [http://infoschool.narod.ru/fhotoshopbook/index.htm интерфейсе программы], о графических форматах, их преимуществах, недостатках, применении, представлении, а также отличиях растровой, векторной и фрактальной графики и моделях цветообразования.
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Трехмерная графика|Трехмерная графика]] - от простого к сложному. Как и почему сложно строить трехмерные фигуры?
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Трехмерная графика|Трехмерная графика]]''' - от простого к сложному. Как и почему сложно строить трехмерные фигуры?
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Изучение программы Paint|Изучение программы Paint]] - Хочешь снимать учись рисовать.
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Изучение программы Paint|Изучение программы Paint]]''' - Хочешь снимать учись рисовать.
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Весёлые нотки|Весёлые нотки]] - кодирование звука, сравнение, анализ, музыкальные редакторы.
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Весёлые нотки|Весёлые нотки]]''' - кодирование звука, сравнение, анализ, музыкальные редакторы.
* [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BE Радио] на каждый день - кто и как слушает радио, кто и как создает радиоинформацию, как возобновить всеобщую востребованность радио в качестве информационного ресурса? [http://www.ixbt.com/td/podcasting.shtml Подкастинг - синтез интернет и радио]  [http://podcast.ixbt.com Подкасты]  [http://rpod.ru/about Подкастинг]
+
* '''[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BE Радио]''' на каждый день - кто и как слушает радио, кто и как создает радиоинформацию, как возобновить всеобщую востребованность радио в качестве информационного ресурса? [http://www.ixbt.com/td/podcasting.shtml Подкастинг - синтез интернет и радио]  [http://podcast.ixbt.com Подкасты]  [http://rpod.ru/about Подкастинг]
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Оператор маг и волшебник|Оператор маг и волшебник]] - правила и секреты оператора.
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Оператор маг и волшебник|Оператор маг и волшебник]]''' - правила и секреты оператора.
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Освещение студии|Освещение студии]] - художественный свет в студии, правила его установки и использования.
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Освещение студии|Освещение студии]]''' - художественный свет в студии, правила его установки и использования.
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Монтаж фильма в программе Adobe Premiere|Монтаж фильма в программе Adobe Premiere]] - проект об искусстве монтажа фильма, о правилах и секретах монтажера.
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Монтаж фильма в программе Adobe Premiere|Монтаж фильма в программе Adobe Premiere]]''' - проект об искусстве монтажа фильма, о правилах и секретах монтажера.
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Мир тележурналистики|Мир тележурналистики]] - Мир тележурналистики.
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Мир тележурналистики|Мир тележурналистики]]''' - Мир тележурналистики.
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Телевидение и интернет|Телевидение и интернет]] - Как живется телевидению в интернете - исследование по проблеме о телевидении и интернете, о том, у кого из них в настоящее время больше преимуществ и как совместить эти информационные ресурсы?
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Телевидение и интернет|Телевидение и интернет]]''' - Как живется телевидению в интернете - исследование по проблеме о телевидении и интернете, о том, у кого из них в настоящее время больше преимуществ и как совместить эти информационные ресурсы?
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Web-Дизайн|Web-Дизайн]] - изучение алгоритма и требований к разработке сайта и анализ сайтов на соответсвие этим требованиям. Инструментальные средства создания WеЬ-сайтов.
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Web-Дизайн|Web-Дизайн]]''' - изучение алгоритма и требований к разработке сайта и анализ сайтов на соответсвие этим требованиям. Инструментальные средства создания WеЬ-сайтов.
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Блоги и блогеры|Блоги и блогеры]]. Почему популярны блоги? Кто и зачем их создает? Сайт, блог, ЖЖ, социальная сеть - взаимоотношения и взаимодействие.
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Блоги и блогеры|Блоги и блогеры]]'''. Почему популярны блоги? Кто и зачем их создает? Сайт, блог, ЖЖ, социальная сеть - взаимоотношения и взаимодействие.
 
* Ютьюб, Рутьюб, Планета Rambler Vision, Видео@mail.ru и другие интернет видеопространства. Сравнительные характеристики на 2009 год.
 
* Ютьюб, Рутьюб, Планета Rambler Vision, Видео@mail.ru и другие интернет видеопространства. Сравнительные характеристики на 2009 год.
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Хранение видеоинформации|Хранение видеоинформации]] - от истории к современности, сколько, где и как живут кинопленки? Как продлить жизнь кинопленок? В ВДЦ Орленок дети смотрели фильмы начала века. Как можно сохранить наши видеоработы и показать через 100 лет?
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Хранение видеоинформации|Хранение видеоинформации]]''' - от истории к современности, сколько, где и как живут кинопленки? Как продлить жизнь кинопленок? В ВДЦ Орленок дети смотрели фильмы начала века. Как можно сохранить наши видеоработы и показать через 100 лет?
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Передача медиаинформации|Передача медиаинформации]] - проект о различиях каналов связи, характеристиках, перспективах и тенденциях развития. О том, как нам обмениваться видеоинформацией большого объема и хорошего качества сейчас и в будущем. О каналах связи и их характеристиках, помехах, шумах, искажении передаваемой информации. О возможности и преимуществах сетевых технологий.   
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Передача медиаинформации|Передача медиаинформации]]''' - проект о различиях в медианиформации и каналах связи, по которым она передается, их характеристиках, перспективах и тенденциях развития. О том, как нам обмениваться видеоинформацией большого объема и хорошего качества сейчас и в будущем. О каналах связи и их характеристиках, помехах, шумах, искажении передаваемой информации. О возможности и преимуществах сетевых технологий.   
* Систематизация и обработка медиаинформации - проект о том, как систематизировать и орабатывать медиаинформацию. Как компьютер отличает информацию разных видов, движущиеся и статичные картинки? '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''
+
* '''[[Образовательные программы по тематике медиа]]''' - программы обучения по тематике, связанной с медиаобразованием и медиакультурой для взрослах и детей.
* Советы бывалых - это действительно "Советы бывалых" о том, что можно и нежелательно, о пробах и ошибках, рекомендации и наставления от профессионалов. '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Медиакультура и современный подросток|Медиакультура и современный подросток]]''' - что думают дети, родители, учителя по этому поводу. Почему участники процесса создания медиа лучше анализируют существующие информационные ресурсы? Как прийти к единому мнению по разработке системы оценки качества медиа и взрослым и детям. Разработаем модель оценки качества медиа и не будем спорить с жюри на кинофестивалях и конкурсах сайтов.
* [[Образовательные программы по тематике медиа]] - программы обучения по тематике, связанной с медиаобразованием и медиакультурой для взрослах и детей.
+
* '''[[Общение в Интернете с помощью веб-камеры]]''' - ликбез для начинающих общение в интернете с помощью веб и видеокамеры, о том, какие программы для этого можно использовать? Где их взять? Как подключить веб или видеокамеру, зарегистрироваться и общаться? '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''  
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Медиакультура и современный подросток|Медиакультура и современный подросток]] - что думают дети, родители, учителя по этому поводу. Почему участники процесса создания медиа лучше анализируют существующие информационные ресурсы? Как прийти к единому мнению по разработке системы оценки качества медиа и взрослым и детям. Разработаем модель оценки качества медиа и не будем спорить с жюри на кинофестивалях и конкурсах сайтов.
+
* '''[[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Создание сайта в Ucoz|Создание сайта в Ucoz]]''' - как создать сайт в Ucoz, что произойдет, если поменять дизайн сайта, как добавлять страницы, вносить корректировку в дизайн и структуру, что можно менять, а что нельзя в Ucoz?
* Медиатворчество и миротворчество или красота спасет мир! - проект о том, как медиатворчество помогает нам расширять границы мира. Как музыка, танец, кино, телевидение, пресса и интернет помогли подружиться детям Чечни, Якутии и Кирова? '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''  
+
* '''Создание сайта в Google''' - как создать сайт в Google, можно ли менять дизайн сайта в Google, как добавлять страницы, вносить корректировку в дизайн и структуру, что можно менять, а что нельзя? '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''  
* [[Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Создание сайта в Ucoz|Создание сайта в Ucoz]] - как создать сайт в Ucoz, что произойдет, если поменять дизайн сайта, как добавлять страницы, вносить корректировку в дизайн и структуру, что можно менять, а что нельзя в Ucoz? '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''
+
* '''Медиатворчество и миротворчество или красота спасет мир!''' - проект о том, как медиатворчество помогает нам расширять границы мира. Как музыка, танец, кино, телевидение, пресса и интернет помогли подружиться детям Чечни, Якутии и Кирова? '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''  
* Создание сайта в Google - как создать сайт в Google, можно ли менять дизайн сайта в Google, как добавлять страницы, вносить корректировку в дизайн и структуру, что можно менять, а что нельзя? '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''  
+
* '''ВСЕ НАЧИНАЕТСЯ С ЛЮБВИ''' - проект разработки сценария фильма о молодежи и для молодежи, в котором каждый из участников проекта может внести свой вклад в разработку одного или нескольких сценариев фильма. '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''
* Живой журнал. Кто и для чего его ведет? Сайт, блог, ЖЖ, Wiki, Летописи и социальная сеть - взаимоотношения и взаимодействие. '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''  
+
* '''Живой журнал'''. Кто и для чего его ведет? Сайт, блог, ЖЖ, Wiki, Летописи и социальная сеть - взаимоотношения и взаимодействие. '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''  
* [[Общение в Интернете с помощью веб-камеры]] - ликбез для начинающих общение в интернете с помощью веб и видеокамеры, о том, какие программы для этого можно использовать? Где их взять? Как подключить веб или видеокамеру, зарегистрироваться и общаться? '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''  
+
* '''Дискретные и непрерывные''' - проект о дискретности и непрерывности сигналов. Почему будут жить кино и фотопленки? Почему цифра и аналог не спорят, а дружат? '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''
* Дискретные и непрерывные - проект о дискретности и непрерывности сигналов. Почему будут жить кино и фотопленки? Почему цифра и аналог не спорят, а дружат? '''ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!'''
+
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 137: Строка 139:
 
== Сроки проведения проекта ==
 
== Сроки проведения проекта ==
  
Школьный этап - '''сентябрь 2008 - январь 2009'''<br>
+
Школьный этап - '''сентябрь - декабрь'''<br>
Всероссийский этап - '''сентябрь 2008 - декабрь 2009'''
+
Всероссийский этап - '''январь - ноябрь'''
  
 
== География проекта ==
 
== География проекта ==
Строка 144: Строка 146:
 
* '''[[Кировская область]]'''
 
* '''[[Кировская область]]'''
 
** [[Лёвинцы, посёлок Оричевского района Кировской области]] [[Лёвинская средняя школа посёлка Левинцы Оричевского района Кировской области|МОУ Лёвинская средняя школа пгт Левинцы Оричевского района]]  
 
** [[Лёвинцы, посёлок Оричевского района Кировской области]] [[Лёвинская средняя школа посёлка Левинцы Оричевского района Кировской области|МОУ Лёвинская средняя школа пгт Левинцы Оричевского района]]  
** [[Киров, город]] [[Гимназия №46 г. Кирова]]  
+
** [[Киров, город]] [[Гимназия №46 г. Кирова]]
 +
** [[Каринка, село Кирово-Чепецкого района Кировской области|с.Каринка]], [[Школа села Каринка Кирово-Чепецкого района Кировской области|МОУ СОШ с.Каринка Кирово-Чепецкого района]] [[Кировская область|Кировской области]]
 
* '''[[Самара, город (Самарская область)]]'''  
 
* '''[[Самара, город (Самарская область)]]'''  
 
* '''[[Азербайджан]]'''   
 
* '''[[Азербайджан]]'''   
Строка 153: Строка 156:
 
** [[Дзержинск (Нижегородская область)]]
 
** [[Дзержинск (Нижегородская область)]]
  
* Отправлена информация и приглашения в Украину, Белорусь и на Тайвань.
+
== Исследования по темам могут быть размещены в интернет пространстве:==
 
+
== Исследования по темам в интернет пространстве:==
+
  
 
* Ucoz
 
* Ucoz
Строка 190: Строка 191:
 
== Условия и критерии оценки работ ==
 
== Условия и критерии оценки работ ==
  
* Разрабатываются учащимися, родителями и учителями вместе
+
* Разрабатываются учащимися, родителями и учителями вместе по каждому направлению проекта в своих образовательных учреждениях
* Срок разработки и размещения критериев 17 октября 2008
+
  
 
== Фотогалерея ==
 
== Фотогалерея ==
 
(ссылки на веб-альбомы команд)
 
(ссылки на веб-альбомы команд)
 
  
 
== Сайты поддержки и информационные ресурсы ==
 
== Сайты поддержки и информационные ресурсы ==
Строка 254: Строка 253:
 
# [[Визитная карточка школьной команды  "Самарская дюжина" (300 школ) школы № 12 города Самары|Самарская дюжина]].  [[Школа №12 (Ленинский район, г. Самара)]]
 
# [[Визитная карточка школьной команды  "Самарская дюжина" (300 школ) школы № 12 города Самары|Самарская дюжина]].  [[Школа №12 (Ленинский район, г. Самара)]]
 
# [[Визитная карточка школьной команды VIbioKI (300 школ) школы №204 г. Баку, Азербайджан|'''''Команда VIbioKI''''']],  г. [[Баку]], [[Азербайджан]]
 
# [[Визитная карточка школьной команды VIbioKI (300 школ) школы №204 г. Баку, Азербайджан|'''''Команда VIbioKI''''']],  г. [[Баку]], [[Азербайджан]]
# [[Визитная карточка школьной команды "Лев-Кино" (300 школ) МОУ Левинской СОШ Оричевского района Кировской области|Команда Лев-Кино]], [[Лёвинцы, посёлок Оричевского района Кировской области]], [[Кировская область]]
+
# [[Визитная карточка школьной команды "Лев-Кино" (300 школ) МОУ Левинской СОШ Оричевского района Кировской области|Визитная карточка школьной команды "Лев-Кино"]], [[Лёвинцы, посёлок Оричевского района Кировской области]], [[Кировская область]]
 
# [[Гимназия №46 г. Кирова]], [[Киров, город]]
 
# [[Гимназия №46 г. Кирова]], [[Киров, город]]
 
# [[Визитная карточка команды Юность школы №4 г. Сорочинска Оренбургской области|Визитная карточка команды "Юность"]] [[Школа №4 г. Сорочинска Оренбургской области|школы №4]], г. [[Сорочинск, город (Оренбургская область)|Сорочинск]], [[Оренбургская область]]
 
# [[Визитная карточка команды Юность школы №4 г. Сорочинска Оренбургской области|Визитная карточка команды "Юность"]] [[Школа №4 г. Сорочинска Оренбургской области|школы №4]], г. [[Сорочинск, город (Оренбургская область)|Сорочинск]], [[Оренбургская область]]
 
# [[Визитная карточка школьной команды 5 В класса школы №22 г. Дзержинска Нижегородской области (300 школ)|Команда "КЕНТ" ]][[Школа № 22 (г. Дзержинск, Нижегородская область)|школа № 22]] [[Дзержинск (Нижегородская область)|г. Дзержинска]], [[Нижегородская область|Нижегородской области]]
 
# [[Визитная карточка школьной команды 5 В класса школы №22 г. Дзержинска Нижегородской области (300 школ)|Команда "КЕНТ" ]][[Школа № 22 (г. Дзержинск, Нижегородская область)|школа № 22]] [[Дзержинск (Нижегородская область)|г. Дзержинска]], [[Нижегородская область|Нижегородской области]]
 +
# [[Визитная карточка команды школы села Каринка Кировской области|Команда]] [[Школа села Каринка Кирово-Чепецкого района Кировской области|МОУ СОШ с.Каринка Кирово-Чепецкого р-на Кировской области]]
 
# (ссылка на страницу-визитку команды), город/посёлок/село, область или Республика
 
# (ссылка на страницу-визитку команды), город/посёлок/село, область или Республика
  

Текущая версия на 22:41, 15 октября 2011

Содержание

[править] Аннотация проекта

12bumerang.JPG

VV1.jpg


Всероссийский проект с Международным участием, объединяющий исследовательские проектные работы учащихся, советы, рекомендации педагогов и родителей. Почему Бумеранг? Потому, что все хорошее, что мы сможем вложить в наши творческие работы: фильмы, передачи, газеты, сайты вернется к нам бумерангом.

Тематика:

  • Кино.
  • Телевидение.
  • Пресса.
  • Радио.
  • Анимация и мультипликация.
  • Фото.
  • Компьютерная графика.
  • Веб-дизайн.
  • Защита информации.
  • Социальные сети и веб общение.
  • Фестивальная деятельность.
  • Образовательные программы и методические рекомендации.
  • Советы специалистов - руководителей с большим стажем работы и молодых творческих руководителей.
  • Энциклопедические статьи о деятелях кино, телевидения, журналистики, о творческих педагогах.

Форма представления исследовательской работы:

  • Вики статьи
  • Страница(ы) Летописи
  • Статьи в Википедии
  • Сайты
  • Видео на веб-порталах, веб-планетах, веб-видеоальбомах
  • Презентации в сети

Приложения к исследованию могут быть в форме:

  • Вики статей
  • Страниц Летописи
  • Статей в Википедии
  • Сайтов
  • Видео на веб-порталах, веб-планетах, веб-видеоальбомах
  • Фото на веб-порталах, веб-альбомах
  • Фотографий в сети с привязкой изображений к географическим картам
  • Мультипликации
  • Флеш
  • Презентации в сети
  • Интернет газет
  • Подкастинга и радиопередач в вебе
  • Слайд-шоу
  • Компьютерной графики
  • и других.

[править] Идея проекта

Сплочение активных школьников и педагов вокруг динамичного процесса создания позитивного и качественного медиаконтента, оказание помощи друг другу в разрешении проблемы гармоничного сочетания технической и содержательной стороны современных фильмов, теле и радиопередач, газет, фотографий, сайтов, мультфильмов.

[править] Автор и координатор проекта

Маргарита Витальевна Кузьмина

[править] Цели проекта

Изучение технической и содержательной стороны вопросов создания качественных позитивных фильмов, телепередач, газет, фотографий, сайтов, мультфильмов и создание копилки исследований по этим вопросам.

[править] Направляющие вопросы:

Основополагающий вопрос

Как оживить экран?

Проблемные вопросы

  • Почему мы любим смотреть кино?
  • Как стать известным тележурналистом?
  • Будет ли жить газета в эпоху интернета?
  • В чем сила фотографии?
  • Зачем нам знать как сконструирован сайт?
  • Почему взрослые любят смотреть мультфильмы?
  • Кто создает детское кино, телевидение, газеты, сайты, мультфильмы?
  • Как педагогу дополнительного образования не остаться в тени своих заслуг?
  • Знаменитые учителя, которые обучают нас медиатворчеству.
  • Как написать образовательную программу для обучения медиа?
  • Чем нас привлекают исследования в сфере медиа?

[править] Темы исследований учащихся и педагогов

  • Кинофорум Бумеранг - проект о замечательных людях, помогающих знакомиться с экранными искусствами, снимать фильмы, делать телепередачи, верстать газеты и сайты для популяризации детского экранного творчества. Кто нам помогает быть медиаграмотными? Любимые педагоги и наставники, о которых мы хотим и можем рассказать всем и создать о них энциклопедическую статью для Википедии.
  • Студии и школьники - участники Бумеранга с 2006 года
  • Фестивальное детство мое... - проект, помогающий найти информацию о фестивалях, полезных и интересных для юных медиатворцов.
  • Фестивали в наших городах - проект, помогающий рассказывающий о фестивалях для школьников и молодежи, их истории, организаторах, участниках. Пример Всероссийский кинофестиваль "Встречи на Вятке" в г. Кирове. ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!
  • Где живет Бибигон? - проект исследователей возможностей социальной сети Бибигон, ее преимуществ, недостатков, сравнительный анализ с другими социальными сетями. ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!
  • Внимание! Снимаем! Методы сжатия данных, форматы видеофайлов. Кинематограф.
  • Синенький экран - настройки BIOS, которые необходимо знать всем.
  • По обе стороны баррикад - Исследование степени защиты информции. Автоматизированная обработка медиаинформации и человек. Фильм "Матрица" - фантактика или будущее? Личная информационная среда в современном мире - проект о том, насколько обеспечена наша информационная безопасность. Грозит ли нам глобальная утечка информации через наши фото, аудио и видеоархивы или нас приучат к честности и откровенности. Информационная культура. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.
  • Текстовые редакторы - самое интересное о текстовых редакторах, кодировании текстовой информации, наиболее распространенных ошибках в текстовых документах. Как оптимизировать процесс форматирования документа и использовать возможности, заложенные в текстовых редакторах?
  • Верстальщик.ру - секреты верстки газет на компьютере с использованием различного программного обеспечения. ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!
  • Молодежная пресса - как правильно получить нужную информацию, написать статью на заданную тему в нужном жанре.
  • Секреты анимации - секреты анимации, технологии построения анимационных изображений, а также советы профессиональных аниматоров и мультипликаторов о том, как правильно делать мультфильмы, какие программы для этого можно использовать, как можно просто легко и быстро воплотить в мультфильм свой творческий замысел.
  • Что может фотограф - в чем секрет магии известных фотографий, как построить композицию фото?
  • Волшебный мир Photoshopа - проект, посвященный изучению возможностей применения программы Adobe Photoshop в деятельности образовательного учреждения, об интерфейсе программы, о графических форматах, их преимуществах, недостатках, применении, представлении, а также отличиях растровой, векторной и фрактальной графики и моделях цветообразования.
  • Трехмерная графика - от простого к сложному. Как и почему сложно строить трехмерные фигуры?
  • Изучение программы Paint - Хочешь снимать учись рисовать.
  • Весёлые нотки - кодирование звука, сравнение, анализ, музыкальные редакторы.
  • Радио на каждый день - кто и как слушает радио, кто и как создает радиоинформацию, как возобновить всеобщую востребованность радио в качестве информационного ресурса? Подкастинг - синтез интернет и радио Подкасты Подкастинг
  • Оператор маг и волшебник - правила и секреты оператора.
  • Освещение студии - художественный свет в студии, правила его установки и использования.
  • Монтаж фильма в программе Adobe Premiere - проект об искусстве монтажа фильма, о правилах и секретах монтажера.
  • Мир тележурналистики - Мир тележурналистики.
  • Телевидение и интернет - Как живется телевидению в интернете - исследование по проблеме о телевидении и интернете, о том, у кого из них в настоящее время больше преимуществ и как совместить эти информационные ресурсы?
  • Web-Дизайн - изучение алгоритма и требований к разработке сайта и анализ сайтов на соответсвие этим требованиям. Инструментальные средства создания WеЬ-сайтов.
  • Блоги и блогеры. Почему популярны блоги? Кто и зачем их создает? Сайт, блог, ЖЖ, социальная сеть - взаимоотношения и взаимодействие.
  • Ютьюб, Рутьюб, Планета Rambler Vision, Видео@mail.ru и другие интернет видеопространства. Сравнительные характеристики на 2009 год.
  • Хранение видеоинформации - от истории к современности, сколько, где и как живут кинопленки? Как продлить жизнь кинопленок? В ВДЦ Орленок дети смотрели фильмы начала века. Как можно сохранить наши видеоработы и показать через 100 лет?
  • Передача медиаинформации - проект о различиях в медианиформации и каналах связи, по которым она передается, их характеристиках, перспективах и тенденциях развития. О том, как нам обмениваться видеоинформацией большого объема и хорошего качества сейчас и в будущем. О каналах связи и их характеристиках, помехах, шумах, искажении передаваемой информации. О возможности и преимуществах сетевых технологий.
  • Образовательные программы по тематике медиа - программы обучения по тематике, связанной с медиаобразованием и медиакультурой для взрослах и детей.
  • Медиакультура и современный подросток - что думают дети, родители, учителя по этому поводу. Почему участники процесса создания медиа лучше анализируют существующие информационные ресурсы? Как прийти к единому мнению по разработке системы оценки качества медиа и взрослым и детям. Разработаем модель оценки качества медиа и не будем спорить с жюри на кинофестивалях и конкурсах сайтов.
  • Общение в Интернете с помощью веб-камеры - ликбез для начинающих общение в интернете с помощью веб и видеокамеры, о том, какие программы для этого можно использовать? Где их взять? Как подключить веб или видеокамеру, зарегистрироваться и общаться? ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!
  • Создание сайта в Ucoz - как создать сайт в Ucoz, что произойдет, если поменять дизайн сайта, как добавлять страницы, вносить корректировку в дизайн и структуру, что можно менять, а что нельзя в Ucoz?
  • Создание сайта в Google - как создать сайт в Google, можно ли менять дизайн сайта в Google, как добавлять страницы, вносить корректировку в дизайн и структуру, что можно менять, а что нельзя? ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!
  • Медиатворчество и миротворчество или красота спасет мир! - проект о том, как медиатворчество помогает нам расширять границы мира. Как музыка, танец, кино, телевидение, пресса и интернет помогли подружиться детям Чечни, Якутии и Кирова? ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!
  • ВСЕ НАЧИНАЕТСЯ С ЛЮБВИ - проект разработки сценария фильма о молодежи и для молодежи, в котором каждый из участников проекта может внести свой вклад в разработку одного или нескольких сценариев фильма. ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!
  • Живой журнал. Кто и для чего его ведет? Сайт, блог, ЖЖ, Wiki, Летописи и социальная сеть - взаимоотношения и взаимодействие. ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!
  • Дискретные и непрерывные - проект о дискретности и непрерывности сигналов. Почему будут жить кино и фотопленки? Почему цифра и аналог не спорят, а дружат? ЭТА ТЕМА СВОБОДНА ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И РАЗРАБОТЧИКОВ!!!

[править] План проведения проекта

  • Подготовка к проекту в Киров, городе и ВДЦ "Орленок", информация о проекте в Летописи, на сайтах, на Всероссийском форуме Бумеранг, в социальной сети "Бибигон", на портале "Поколение 3000"
  • Занятия с педагогами по работе в Летописи, использовании социальных сервисов, разработке сайтов и страничек в ucoz, регистрации в социальной сети "Бибигон" на Всероссийском форуме детского и юношеского экранного творчества "Бумеранг"
  • Корректировка тем исследований и информационных блоков проекта
  • Исследования, эксперименты, работа с информацией учащихся, педагогов, родителей
  • Общение по электронной почте, в социальной сети "Бибигон", на портале "Поколение 3000", в чатах, форумах, с использованием видеоконференц связи, обмен информацией, текущая корректировка
  • Участие руководителей во Всероссийском совещании, обсуждение и корректировка сетевой информации
  • Размещение в сети результатов исследований и приложений в различной форме
  • Обсуждение результатов исследований, создание единой информационной, видеоинформационной, видеообразовательной Интернет базы, размещение результатов на портале "Бумеранг" ВДЦ "Орленок" и порталах пертнеров проекта
  • Рефлексия, разработка направлений дальнейших исследований и вариантов их представления в сети

[править] Сроки проведения проекта

Школьный этап - сентябрь - декабрь
Всероссийский этап - январь - ноябрь

[править] География проекта

[править] Исследования по темам могут быть размещены в интернет пространстве:

  • Ucoz
  • Летописи
  • Википедия
  • Wiki
  • Блоги
  • ЖЖ
  • Ютьюб
  • Планета Rambler Vision
  • Видео@mail.ru

Активные видео пространства

Веб 2.0 проекта

[править] Условия и критерии оценки работ

  • Разрабатываются учащимися, родителями и учителями вместе по каждому направлению проекта в своих образовательных учреждениях

[править] Фотогалерея

(ссылки на веб-альбомы команд)

[править] Сайты поддержки и информационные ресурсы

[править] Страницы в Регионы Летописи

[править] Википедия

[править] Персоналии

Портал:Персоналии/Новые статьи

[править] Участники проекта

  1. Самарская дюжина. Школа №12 (Ленинский район, г. Самара)
  2. Команда VIbioKI, г. Баку, Азербайджан
  3. Визитная карточка школьной команды "Лев-Кино", Лёвинцы, посёлок Оричевского района Кировской области, Кировская область
  4. Гимназия №46 г. Кирова, Киров, город
  5. Визитная карточка команды "Юность" школы №4, г. Сорочинск, Оренбургская область
  6. Команда "КЕНТ" школа № 22 г. Дзержинска, Нижегородской области
  7. Команда МОУ СОШ с.Каринка Кирово-Чепецкого р-на Кировской области
  8. (ссылка на страницу-визитку команды), город/посёлок/село, область или Республика

[править] Итоги

  • Повышение общего уровня медиакультуры подростков и медиакомпетентности педагогов
  • Единая информационная, видеоинформационная, видеообразовательная Интернет база
  • Общая межрегиональная телекоммуникационная Интернет база
  • Общая исследование, учение, общение, обменивание результатами и знаниями, и тем самым нахождение отличных друзей и партнеров.
  • Совместное творение учителей и учеников из разных школ и регионов
Персональные инструменты
Инструменты