Проект: Красота в симметрии

Автор: Елена Сорокина

Тема проекта

В рамках курса Intel "Обучение для будущего" тема моего проекта Красота в симметрии

Симметрия,  как  бы  широко  или  узко  
мы  не  понимали  это  слово,  есть  идея,  
посредством  которой  человек  
на  протяжении  веков  пытался  постигнуть 
и  воспроизвести  порядок,  красоту  и  совершенство.
               Г. Вейль 

Прекрасная и беспощадная.

Основополагающий вопрос

Возможна ли красота без симметрии?

Аннотация проекта

Понятие красоты в современном мире "отщлифовано" и доведено до максимального совершенства. Все живое и неживое, как в природе, так и вне её , сторого очерчено рамками либо красоты, либо прекрасного, либо диссемитричного. Каждая часть мира имеет свою шкалу красоты и совершенства, свой идеал или пьедистал прекрасного. Например, ромашка с правильно-круглым расположением листов, лепестков, с желтой серединкой, на прямом стебле вызовет возглас изумления скорее, чем та, у которой жёлтый кружочек "съехал" вбок, нарушив тем самым симметрию цветка. Прекрасное лицо Нефертити до сих пор является эталоном красоты женского лица, поражающего большими глазами, прямым тонким носом, чувственными губами. Но что былобы, если бы один глаз стал чуть выше другого, нос искривился бы вправо или влево, губы стали бы располагаться не паралельно лбу, а соотносились с ним под углом 45 С? Получится картинка скорее отталкиваюшая, чем привлекающая внимание... И в первом и во втором случае, мы не внесли решительно новых изменений: к ромашке лишний кружочек-серединку, а к лицу Нефертити третий глаз. Мы просто сместили, повернули и отодвинули "составляющие" детали, устранив явление симетрии, когда две половинки целого зеркально повторяют друг друга. Поэтому, цель моего проекта в том, чтобы выяснить, каковы основные особенности симетрии в различных сферах жизни? И какое значение имеет симетрия в определении понятия красота?

Дидактические цели проекта

1. Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности
2. Умение понять проблему и наметить пути ее решения
3. Формирование аналитического мышления и творческой фантазии.

Методические задачи

1. Освоить понятие симметрии;
2. Освоить представление о видах и формах симметрии в живых и неживых объектах
3. Научить исследовательской работе.

Проблемные вопросы

1. Каковы особенности симетрии в различных сферах жизни?
2. Как возникло представление о "симметричной" красоте?
3. Может ли быть заменено чем либо понятие "симметрия" в определении явления красоты?

Направления самостоятельных исследований

Могут быть приняты следующие направления самостоятельных исследований:

1. Выявить многообразие симметричных форм в природе.
2. Роль симметрии в портретном жанре.
3. Определить с помощью опроса как население поддерживает свой красивый образ.
4. Выявить основные составляющие понятия "симметричная фигура" в науке.
5. Проследить этапы формирования архитектурных стилей отражающих явление симетрии.

Этапы и сроки проведения проекта

Подготовительный этап

• \ Знакомство учащихся с web-сайтом "Красота в симетрии"
• \ Разработка тем исследований по проекту
• \ Формирование групп учащихся по подготовке и выполнению проекта:

        группа  №1 "Зеркало": Подготовка  публикации  по  теоретической  бызе  темы"
        группа  №2 "Вспышки": Подбор  картинок,  иллюстраций и  фотографий  тематических"
        группа  №3 "Мозайка": Оформители  презентации  слайдов  по  иллюстрациям  
        группа  №4 "Пчелки" : Проведение  социологического  опроса  
        группа  №5 "Орешек" : Создание  web-сайта  по    теме  проекта.

Этап обучения

Творческий практикум работы: работа групп по предложенным им заданиям.

Заключительный этап

• \ Итоговая конференция по теме исследований - "Красота в симетрии"
• \ Проведение тренинга на сплачивание коллектива учащихся и присутствующих гостей.
• \ Деловая игра "Путешествия феи Красоты"
• \ Демонстрация презентации и web-сайта работы учащихся
• \ Подведние итогов и результатов конференции.

Примеры выполнения проекта

Поскольку всякий предлагаемый проект должен иметь пример, для раскрытия того, что требуется для его выполнения, а так же ориентации на него в последующей работе предлагаем пример выполнения проекта от лица ученика Симметрия в архитектуре. Выражаю надежду, что данный проект станет основой для последующих исследований в данной сфере научных интересов.