Программа Путь к успеху — Тренинг учителей г. Буинска республики Татарстан 26.03.2012 -30.03.2012
(→Разбор одного проекта) |
(→Разбор одного проекта) |
||
| Строка 333: | Строка 333: | ||
[[Категория:Тренинг]] | [[Категория:Тренинг]] | ||
| + | [[Категория: Учимся с Intel]] | ||
Текущая версия на 23:42, 8 июля 2012
Содержание |
[править] Место и время тренинга
Место: Лицей №2 г. Буинск Татарстан
Время: 26.03.2012 -30.03.2012
Тьютор: Комарова Валентина Алексеевна
Количество участников: 16
[править] Информация о группе
Все участники тренинга - учителя одного образовательного учреждения лицей №2. учителя разного возраста и имеют разный стаж работы, но все владеют компьютером и умеют работать в Интернете (у каждого учителя свой ноутбук). Атмосфера в группе доброжелательная, рабочая. Учителя активно участвуют во всех видах работ (работа в малых группах, больших группах, парах, игры).
| Ссылка на визитку учителя | Ссылка на должность |
| Насейкина Людмила Валерьевна | Учитель начальных классов |
| Шлыкова Татьяна Николаевна | Учитель начальных классов |
| Овчинникова Галина Ивановна | Учитель начальных классов |
| Халитова Дина Анасовна | Воспитатель группы продлённого дня |
| Газизова Гульшат Рафкатовна | Учитель татарского языка и литературы |
| Зиятдинова Рима Хадиевна | Учитель начальных классов |
| Артемьева Светлана Андреевна | Учитель начальных классов |
| Николаева Мария Михайловна | Учитель начальных классов |
| Кабирова Гульгена Гарифзановна | Учитель татарского языка и литературы |
| Мухутдинова Наиля Бариевна | Учитель татарского языка и литературы |
| Рахматулина Гульназ Ахметгареевна | Учитель английского языка |
| Мухаметзянова Назия Минибариевна | Учитель начальных классов |
| Валеева Лейсан Рашитовна | Учитель физики и информатики |
| Измайлова Гульнур Шавкетовна | Учитель английского языка |
| Тимина Светлана Юрьевна | Учитель начальных классов |
| Горбунова Галина Анатольевна | Учитель начальных классов |
[править] Фоторепортаж
Игровой момент Интервью
Обсуждение методов работы
Подготовка к уроку Электронные таблицы
Подготовка к уроку Текстовый редактор
работа в группах
Урок Текстовый редактор
Урок Электронные таблицы
[править] Рефлексия
1-ый день:
«Осознание актуальности и значимости программы «Путь к успеху».»
«Первое занятие прошло интересно. Было много общения, размышления.»
«Насыщенные и интересные занятия.»
«Позитивные, насыщенные занятия. Научились с позиции ученика видеть учебный предмет, работу в группах. Спасибо организаторам. Дальнейших успехов!»
«Это занятие прошло интересно. Деятельность была разнообразна.»
«Прекрасно! Общение с новым человеком дает толчок к новому и неизведанному.»
«Я считаю, что мы с Вами хорошо поработали. Вы очень интересно преподносите материал, не смотря на то, что занимались большое количество времени, мы не устали. Можно ещё заниматься, если бы не семья.»
«Занятие прошло интересно. Побывали в роли учеников.»
«Занятие понравилось. Узнала о разнообразных методах работы в группе.»
«Занятие очень полезно для меня.»
«Узнали очень много интересного о себе, о коллегах, а также о групповой форме работы».
«1 день обучения мне понравился тем, что я узнала больше о групповой форме работы, как её надо организовывать педагогически правильно. Но в то же время я немного устала. В целом было очень интересно. Спасибо».
«День, наверное, был замечательный! Но непонимание всего: «Зачем это нужно?» осталось до конца дня. Спасибо за вашу работу. Вам тяжело!»
«Сегодня мы много общались, научились критически мыслить и как работать с группами. Большое Вам спасибо!»
«Было интересно, узнала много нового о своих коллегах. Много общались. Спасибо.»
2-ой день:
«Сегодня мы работали практически. Связывали теорию с практикой. Приобрели навыки планирования урока. День был интересным, насыщенным. Спасибо».
«Высказывания чёткие, ясные. Приятно слушать, слышать и говорить».
«Научились создавать диаграмму, работать с таблицами в Excell. Спасибо!»
«Научились создавать таблицы электронные, работать в екселе. Спасибо».
«Всё отлично! Многому я сегодня научилась. Спасибо».
«Занятие было насыщенным. Научились составлять визитки, объявления. Было большое практическое занятие. Это полезнее.»
«Интересная и плодотворная работа!»
«Узнала о различных учебных курсах и планах, научилась составлять план и структуру урока»
«Сегодня день был насыщен. Многому чему научились»
«Спасибо! Было много полезного. Особенно интересен Ваш урок»
«Спасибо! Сегодня мне, наконец, стало ясно ради чего мы всё это делаем!»
«Сегодня была плодотворная работа. Всё очень интересно, но в то же время сложновато. Хочется научиться!»
«Спасибо за урок. Очень много нового. Как запомнить»
«Волнуюсь по поводу завтрашнего урока»
«Сегодняшнее занятие для меня прошло успешно, я благодаря занятиям Вашим получаю новое для меня. Спасибо»
3-ий день:
«Сегодня день прошёл очень! интересно, плодотворно, успешно. Я ухожу с новым багажом знаний. Спасибо! Думаю научиться ещё многому»
«Трудно было работать в текстовом редакторе. Что-то взяла положительного для себя и буду применять в своей работе. (например, как Вы говорите, Ваша речь, как вы ведёте урок)»
«Ваш курс действительно полезен. Впервые (после долгих лет учёбы в уч. заведениях) мы «овладеваем», знакомимся с методикой преподавания. Это полезно о-чень! Спасибо!»
«Мы сегодня научились методике проведения урока. Материал был трудным, ео полезным. День был насыщенный»
«Сегодня был сложный день. Иногда мысли путались. Материал был насыщенным. Атмосфера была доброжелательной»
«Сегодняшнее занятие было успешным, интересным, познавательным. Посмотрели интересные уроки. Всем спасибо»
«Усвоили структуру урока, настроение улучшилось по сравнению со вчерашним днём»
«Уроки интересные! Научились многому. Я очень рада»
«Это занятие прошло интересно, плодотворно поработали, а главное за Ваше хорошее отношение к нам»
«Знания прибавились, настроение улучшилось. Ура! Ура! Ура! Спасибо чёткому руководству нашей группы!»
«Было здорово! Я не заметила, как прошёл день»
«Получили массу новых и интересных впечатлений. Достигли позитива»
«Сегодня было интересно. Много практики. Что было очень полезно для будущей работы. Спасибо!»
«Огромное спасибо за доброжелательное отношение, терпимость к нам! Очень нужны и полезны знания программы Excel, с которыми вы познакомили»
«Мы сегодня провели день очень плодотворно, научились ведению урока. Спасибо Вам!»
«На сегодняшнем занятии узнала много нового и интересного»
[править] Работы участников
Опрос
Визитка
Марка
Объявление
Фоновый рисунок
Фоновый рисунок
Темы проектов:
1. Здоровое питание
2. Кто много читает, тот много знает
3. На прогулку с радостью
4. Путешествие по лицею №2 г. Буинска
[править] Разбор одного проекта
1. Титульный слайд с указанием темы проекта и участников, его разрабатывающих.
2. На втором слайде задается основополагающий вопрос, отвечая на который можно подойти к решаемой проблеме.
3. На третьем слайде демонстрируются цели, ради которых участники местного сообщества решили взяться за эту тему.
4. На четвертом слайде варианты, которые предлагаются для решения поставленной задачи улучшить общение между детьми. Здесь можно было провести опрос для того, чтобы обосновать переход к вариантам решения задачи.
5. На пятом слайде приведены варианты решения задачи - привить любовь к чтению.
6. На шестом слайде приведена диаграмма, построенная по результатам опроса. Хорошо, что опрос проводился среди реальных людей, фамилии, которых фигурируют на диаграмме. Для демонстрации умений работы в разных изучаемых в курсе приложениях, необходимо было построить диаграмму средствами Excel и вставить как объект в презентацию.
7. На седьмом слайде приведена словесная аргументация решения, выбранного на основе опроса.
8. На восьмом слайде приведены мероприятия, которые необходимо провести, для того, чтобы создать в классе библиотеку. Каждое из них интересно проиллюстрировано.
9. На девятом слайде разработчики проекта заявили о том, чего они ожидают после реализации предложенного проекта. Эти результаты можно было тоже проиллюстрировать.
10. На десятом слайде располагается приглашение на Международный день детской книги, созданное средствами Microsoft Word.
11. Данное высказывание как бы подводит итог всей проделанной работе и правильности выбранной темы проекта.
