Планирование проекта Осадчей Натальи(группа3)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Версия от 14:21, 12 декабря 2007; Наталья Осадчая (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Планирование проекта

Учебный предмет История
Учебная тема Времена истории второй половины xx века
Класс (возраст) II курс колледжа (11класс школы)
Время изучения (2-3 недели) 3 недели
Ключевые понятия изучаемой темы власть и народ; экономика социализма; культура и образование; взаимоотношения советского общества с мировым сообществом.
Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? Обществознание, литература
Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте Имена лидеров государства; основные события, суть процессов, значимых для общества; состояние советского общества к началу "Перестройки".
Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте Анализировать и синтезировать, описывать события, формулировать выводы; общаться в чатах,участвовать в форуме
Каким может быть творческое название Вашего проекта? Жизнь « за занавесом ».
Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? возможностью выйти за рамки образовательного учреждения
Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект?

• Что такое «Оттепель»?


• Каковы причины кризисов внешней политики Хрущева Н.С.?


• Каков итог экономической реформы 1965 года?


• Как изменилась жизнь народа в 60-х-начале 80-х годов?


• Каковы достижения научно-технического прогресса в СССР В 70х-80х г.г.?


• Какие противоречия сложились в советском обществе к началу 80-х г.г.?


• Почему Программа мира не состоялась?

Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?

• Как воспринимать «Оттепель»: закономерность или случайность?


• Как изменились международные отношения в период «Оттепели»?


• Как развивалась культура и образование во второй половине XX века?


• Почему не получилось построить коммунизм?


• Почему общество в 70-е-80-е годы XX века оказалось в состоянии «застоя» ?

Каким может быть основополагающий вопрос? Как выйти из тупика?»
Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?

• Обязательно ли административно-командная система ведет к "застою" в обществе ?


• Как воспринимать «Оттепель»: закономерность или случайность?


• Какие проблемы сложились в культуре и образовании во второй половине XX века?


• Какие черты советского общества проявляются в современной России?


• Почему общество так тяжело пережило «Перестройку»?

Чем Ваш проект будет интересен ребенку? Проект позволяет ученикам изучать материал и одновременно общаться в новой среде.
Что может стать итоговым продуктом.
Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся Вводную лекцию, статьи к этапам, инструкции по выполнению заданий
Какие методические материалы Вы можете предложить учителю
Как будет организовано Ваше общение с участниками проекта? электронная почта, форум
Будет ли и как организовано общение между участниками проекта? форум
Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала? викторина, практические задания; количественная оценка; экспертное оценивание
Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая? открытая
Персональные инструменты
Инструменты