Планирование проекта Лешкова Олега (группа Маркер Н.Ю.)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Учебные вопросы)
(Этапы проведения проекта)
 
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника)
Строка 29: Строка 29:
 
Помогает ли синтаксис делать человека успешным?
 
Помогает ли синтаксис делать человека успешным?
  
 +
==Основная цель проекта==
 +
(та, которую можно измерить, т.е. проверить ее достижение)
 
==Итоговый продукт==
 
==Итоговый продукт==
 
письмо современного Онегина Татьяне
 
письмо современного Онегина Татьяне
Строка 53: Строка 55:
 
==Что будет предложено учащимся==
 
==Что будет предложено учащимся==
 
стилистические наблюдения, грамматико-стилистические упражнения, текст по аналогии, викторина, тест
 
стилистические наблюдения, грамматико-стилистические упражнения, текст по аналогии, викторина, тест
 +
==Сроки проведения проекта==
 +
==Этапы проведения проекта==
 +
(подробно написать, каковы задача каждого этапа - ведущие к достижению общей цели, какая деятельность предполагается в рамках этапа, как будет проверено усвоение учебного материала, каковы будут критерии оценки  или какой анализ будет сделан автором по результатам деятельности участников и т.п.)
 +
 
==Какая методическая помощь оказана учителям==
 
==Какая методическая помощь оказана учителям==
 
проведение обобщающего урока по данной теме; при подготовке к экзаменам по русскому языку за курс основной школы
 
проведение обобщающего урока по данной теме; при подготовке к экзаменам по русскому языку за курс основной школы
 +
 
==Как проверим усвоение материала==
 
==Как проверим усвоение материала==
 
тест
 
тест

Текущая версия на 14:43, 16 января 2008

Содержание

[править] Творческое название проекта

Краткость - сестра таланта?

[править] Автор

Лешков Олег Анатольевич

[править] Координатор

Лешков Олег Анатольевич scolaa2@yandex.ru

[править] Учебный предмет

культура речи

[править] Учебная тема

Современные языковые явления

[править] Класс (возраст)

9 класс (13-14 лет)

[править] Время изучения

3 недели

[править] Ключевые понятия изучаемой темы

Мобильные сообщения, нормы русского литературного языка, жаргонизмы, смайлики

[править] Межпредметные связи

Русский язык, литература, культура речи, иностранный язык

[править] Что учащиеся должны узнать, работая в проекте?

Роль коммуникаций в развитии современных языковых явлений и их последствия

[править] Основополагающий вопрос

Помогает ли синтаксис делать человека успешным?

[править] Основная цель проекта

(та, которую можно измерить, т.е. проверить ее достижение)

[править] Итоговый продукт

письмо современного Онегина Татьяне

[править] Проблемные вопросы

Как сделать речь выразительней? Как написать письмо, чтобы добиться взаимности? Язык мой - враг или друг?

[править] Учебные вопросы

  • Каковы особенности структуры различных видов СПП?
  • Как определить стилевую принадлежность текста по различным видам придаточных предложений?
  • Каким образом разнообразные подчинительные союзы и союзные слова придают высказыванию различные лексические оттенки?

[править] Темы исследования

Письмо как средство выражения и его роль в межличностных отношениях. Ясно выраженная мысль - залог успеха. Слово - яблоко раздора в конфликте отцов и детей."Кто ясно мыслит - ясно излагает"(Шопенгауер).

[править] Аннотация

Почему мы так часто попадаем в нелепые ситуации? Не можем заговорить с любимой девушкой, или при попытке заговорить с ней, она отворачивается. Почему взрослые неправильно нас понимают? Почему нам не удается сказать о том, что мы думаем? Почему нас не слушают и прерывают? Почему отказывают в приёме на работу? Не кажется ли Вам, что мы просто не умеем выражать свои мысли? Наш проект поможет сделать Вашу речь привлекательной для окружающих, а значит, позволит Вам чаще добиваться успеха в жизни!

[править] Что будет предложено учащимся

стилистические наблюдения, грамматико-стилистические упражнения, текст по аналогии, викторина, тест

[править] Сроки проведения проекта

[править] Этапы проведения проекта

(подробно написать, каковы задача каждого этапа - ведущие к достижению общей цели, какая деятельность предполагается в рамках этапа, как будет проверено усвоение учебного материала, каковы будут критерии оценки или какой анализ будет сделан автором по результатам деятельности участников и т.п.)

[править] Какая методическая помощь оказана учителям

проведение обобщающего урока по данной теме; при подготовке к экзаменам по русскому языку за курс основной школы

[править] Как проверим усвоение материала

тест

[править] Как будет организовано взаимодействие участников проекта

общение через e-mail, форум.

[править] Что нужно для участия

Прислать на адрес

регистрационную анкету в которой указать:

  • ФИО участника (название команды)
  • e-mail для связи
Персональные инструменты
Инструменты