Планирование проекта Крючковой Ирины Борисовны (группа 3)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Класс (возраст))
 
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника)
Строка 14: Строка 14:
  
 
==Класс (возраст)==
 
==Класс (возраст)==
студенты II курса колледжа (15-17 лет)  
+
студенты I,II курса колледжа, учащиеся 10-11кл.школ (15-17 лет)
  
 
==Время изучения==
 
==Время изучения==
Строка 32: Строка 32:
  
 
==Итоговый продукт==
 
==Итоговый продукт==
web-страница "Зачем Интернет, когда есть телефон?"
+
web-страница/презентация "Зачем Интернет, когда есть телефон?"
  
 
==Проблемные вопросы==
 
==Проблемные вопросы==
Строка 47: Строка 47:
 
Что такое сетевой этикет и как его соблюдать?
 
Что такое сетевой этикет и как его соблюдать?
  
==Темы исследования==
+
==Тема исследования==
 
Зачем Интернет, когда есть телефон?
 
Зачем Интернет, когда есть телефон?
  
Строка 64: Строка 64:
 
• Фамилия, имя, отчество руководителя (полностью);
 
• Фамилия, имя, отчество руководителя (полностью);
  
• Название команды, список участников (с указанием класса);
+
• Название команды, список участников (с указанием курса,класса);
  
 
• е - mail, телефоны для связи.
 
• е - mail, телефоны для связи.

Текущая версия на 13:05, 28 марта 2008

Содержание

[править] Описание проекта "Общение - роскошь, которая есть у человека"

[править] Автор

Крючкова Ирина Борисовна

[править] Координатор

Крючкова Ирина Борисовна. e-mail: ibsor@mail.ru

[править] Учебный предмет

Информатика

[править] Учебная тема

Интерактивное общение в Интернет

[править] Класс (возраст)

студенты I,II курса колледжа, учащиеся 10-11кл.школ (15-17 лет)

[править] Время изучения

4 недели

[править] Ключевые понятия изучаемой темы

Адресация в Интернет, электронная почта, форум, чат, телеконференция, сетевой этике.

[править] Межпредметные связи

Русский язык, психология, риторика, этика

[править] Что учащиеся должны узнать, работая в проекте?

Формы и средства общения в Интернет, правила общения, создание web-страницы на narod.ru.

[править] Основополагающий вопрос

Сможет ли сетевое общение заменить "живое" общение?

[править] Итоговый продукт

web-страница/презентация "Зачем Интернет, когда есть телефон?"

[править] Проблемные вопросы

Почему сетевое общение все больше и больше заменяет нам реальное? Что отличает сетевое общение от новгородского вече? Польза или вред от компьютерного сленга?

[править] Учебные вопросы

Возможности Интернет как средства общения между людьми. Формы общения в Интернет Правила поведения в чатах и форумах. Кто такой модератор? Что такое блог, оверквотинг, флуд, оффтопик? Что такое сетевой этикет и как его соблюдать?

[править] Тема исследования

Зачем Интернет, когда есть телефон?


[править] Аннотация

"Интернет многолик, это и бизнес-среда, и огромная информационная кладовая, это и средство повседневного общения. Можно долго перечислять недостатки и даже вред, причиняемый сетевым общением, скажем, на плодотворность работы, но ничего от этого не изменится - пользователи Интернета как проводили по несколько часов в день за словесными баталиями, так и будут проводить, если, конечно, не загружены работой по самое темечко[1]." И все же, если вам интересно чем же так привлекательны средства интернет-общения,какую форму они принимают, то приглашаем к участию в нашем проекте. Участие в проекте позволит вам изучить вопросы интерактивного общения одновременно общаясь в новой среде.

[править] Этапы работы над проектом

1 этап: Регистрация (1-ая неделя)

Для регистрации необходимо выслать заявку по указанной форме. • Город, наименование и адрес образовательного учреждения;

• Фамилия, имя, отчество директора учебного заведения (полностью);

• Фамилия, имя, отчество руководителя (полностью);

• Название команды, список участников (с указанием курса,класса);

• е - mail, телефоны для связи.

2 этап: Обучающий (1-ая неделя)

1. Изучить материал "Средства общение в Интернет", присланные по e-mail

2. Познакомиться со статьей "Смайлики - мусор или веяние времени" ([2] 3. Выполнить упражнения, руководствуясь полученными инструкциями:

Упражнение 1- Создание электронного ящика команды

Упражнение 2- Создание "Визитной карточки" команды

Упражнение 3- Обмен "Визитными карточками" через координатора проекта

3 этап: Практический (2-ая неделя)

Выполнить задания, руководствуясь полученными инструкциями.

ЗАДАНИЕ 1: Познакомиться с "Визитными карточками" команд, присланными по e-mail.

ЗАДАНИЕ 2: Найти 1-2 дружеские команды для участия в проекте.

ЗАДАНИЕ 3: Обсудить в чате с дружественной командой новости, касающиеся общих интересов.

ЗАДАНИЕ 4: Высказать мнение в форуме "Компьютерный сленг как стиль общения"

4 этап: Исследовательский (3-ая неделя)

Руководствуясь полученными инструкциями необходимо организовать работу для:

1.проведения совместного с дружеской командой исследования по теме "Зачем Интернет, если есть телефон?",

2.создания каждой командой web-страницы с собственными результатами исследования и ссылками на страницу дружественной команды,

3. общения с координатором.

5 этап: Итоговый (4-ая неделя)

1.Анализ результатов исследований команд - просмотр web-страниц.

2.Общение в чате по вопросу "Участие в проекте помогло мне ..."

3. Викторина "Все про общение"

4. Индивидуальное поощрение участников проекта дипломами, если выполнено 90%-100% всей работы, свидетельствами, если выполнено 70%-80% работы, удостоверениями - 50%-60% работы. Поощрение команд грамотами по номинациям "Творцы", "Трудоголики", "Жаждущие"

[править] Какая методическая помощь оказана учителям

опорные конспекты по теоретическим вопросам, презентации, задания, инструкции к выполнению заданий, ссылки на возможные источники.

[править] Как проверим усвоение материала

викторина

[править] Что нужно для участия

Для общения необходимо подключение компьютеров в Интернет.

Для работы необходимо, чтобы учащиеся умели работать с текстом, графикой, таблицей. Знали принципы работы в браузере, адресации в Интернет, приемы поиска информации в Интернет.


Крючкова Ирина Борисовна

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта