Планирование проекта Крючковой Ирины Борисовны (группа 3)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 +
==Планирование проекта==
 
{|border=1 width=100%
 
{|border=1 width=100%
 
|-
 
|-
Строка 16: Строка 17:
 
|-
 
|-
 
|Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте||Оперировать понятиями, сравнивать, анализировать, проводить опрос,обрабатывать и интерпретировать полученные результаты, приобрести навыки сетевого общения
 
|Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте||Оперировать понятиями, сравнивать, анализировать, проводить опрос,обрабатывать и интерпретировать полученные результаты, приобрести навыки сетевого общения
|- --[[Участник: Лешков Олег]]
+
|-  
 
|Каким может быть творческое название Вашего проекта?|| "Общение - единственная роскошь, которая есть у человека" "''Я общаюсь, чтобы жить, и живу, чтобы общаться" или "Общение - мотор жизни"(Кокшарова Н.А.)''
 
|Каким может быть творческое название Вашего проекта?|| "Общение - единственная роскошь, которая есть у человека" "''Я общаюсь, чтобы жить, и живу, чтобы общаться" или "Общение - мотор жизни"(Кокшарова Н.А.)''
|- --[[Участник: Лешков Олег]]
+
|-  
 
|Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?||Возможностью выйти за рамки образовательного учреждения, приобретение опыта дистанционного общения, создание и участие в сетевом профессиональном сообществе
 
|Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?||Возможностью выйти за рамки образовательного учреждения, приобретение опыта дистанционного общения, создание и участие в сетевом профессиональном сообществе
|---[[Участник: Лешков Олег]]
+
|-
 
|Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? ||
 
|Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? ||
 
Возможности Интернет как средства общения между людьми.   
 
Возможности Интернет как средства общения между людьми.   
Строка 60: Строка 61:
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
 +
==Описание проекта==
 +
(Творческое название  проекта)
 +
==Автор==
 +
==Координатор==
 +
(Если координация скрытая, то имя персонажа, если открытая – ФИО и Эл/адрес)
 +
==Учебный предмет==
 +
==Учебная тема==
 +
==Класс (возраст)==
 +
==Время изучения==
 +
==Ключевые понятия изучаемой темы==
 +
==Межпредметные связи==
 +
==Что учащиеся должны узнать, работая в проекте?==
 +
==Основополагающий вопрос==
 +
==Итоговый продукт==
 +
==Проблемные вопросы==
 +
==Учебные вопросы==
 +
==Темы исследования==
 +
==Аннотация==
 +
(Чем проект интересен ученику и учителю, Что будет предложено учащимся)
 +
==Этапы работы над проектом==
 +
==Какая методическая помощь оказана учителям==
 +
==Как проверим усвоение материала==
 +
==Что нужно для участия==
 +
(как организовано общение, что должны знать и уметь до начала работы)
  
 
[[Участник:Крючкова_Ирина_Борисовна|Крючкова Ирина Борисовна]]
 
[[Участник:Крючкова_Ирина_Борисовна|Крючкова Ирина Борисовна]]

Версия 16:06, 13 января 2008

Содержание

Планирование проекта

Учебный предмет Информатика
Учебная тема Интерактивное общение в Интернет
Класс (возраст) II курс колледжа (15-17 лет)
Время изучения (2-3 недели) 3 недели
Ключевые понятия изучаемой темы Адресация в Интернет, электронная почта, форум, чат, телеконференция, сетевой этике.
Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? Русский язык, психология, риторика, этика
Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте Формы общения в Интернет, правила общения
Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте Оперировать понятиями, сравнивать, анализировать, проводить опрос,обрабатывать и интерпретировать полученные результаты, приобрести навыки сетевого общения
Каким может быть творческое название Вашего проекта? "Общение - единственная роскошь, которая есть у человека" "Я общаюсь, чтобы жить, и живу, чтобы общаться" или "Общение - мотор жизни"(Кокшарова Н.А.)
Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? Возможностью выйти за рамки образовательного учреждения, приобретение опыта дистанционного общения, создание и участие в сетевом профессиональном сообществе
Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект?

Возможности Интернет как средства общения между людьми. Правила поведения в чатах и форумах. Кто такой модератор? Что такое блог, оверквотинг, флуд, оффтопик? Что такое сетевой этикет? Как соблюдать сетевой этикет?

Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?

Зачем нам общение? Какие формы общения возможны в Интернет? Почему сетевое общение все больше и больше заменяет нам реальное? Что отличает сетевое общение от новгородского вече? Как передать эмоции и чувства при сетевом общении?

Каким может быть основополагающий вопрос? Сможет ли сетевое общение заменить "живое" общение?
Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?

Трудности "живого" и сетевого общения. Место сетевого общения в системе деятельности. Преимущества и недостатки сетевого общения.

Чем Ваш проект будет интересен ребенку? Позволит студентам изучать материал одновременно общаясь в новой среде.
Что может стать итоговым продуктом. html-страница участника
Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся опорные конспекты по теоретическим вопросам, презентации, задания, инструкции к выполнению заданий, ссылки на возможные источники
Какие методические материалы Вы можете предложить учителю опорные конспекты по теоретическим вопросам, презентации, задания, инструкции к выполнению заданий, ссылки на возможные источники
Как будет организовано Ваше общение с участниками проекта? электронная почта, форум
Будет ли и как организовано общение между участниками проекта? объединение участников в группы как результат сетевого знакомства через визитные карточки участников, непосредственное приглашения друг друга к сотрудничеству через e-mail и дальнейшего общения для решения будущих задач. Обсуждение проблемных вопросов в форуме.
Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала? тест, викторина
Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая? открытая

Описание проекта

(Творческое название проекта)

Автор

Координатор

(Если координация скрытая, то имя персонажа, если открытая – ФИО и Эл/адрес)

Учебный предмет

Учебная тема

Класс (возраст)

Время изучения

Ключевые понятия изучаемой темы

Межпредметные связи

Что учащиеся должны узнать, работая в проекте?

Основополагающий вопрос

Итоговый продукт

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

Темы исследования

Аннотация

(Чем проект интересен ученику и учителю, Что будет предложено учащимся)

Этапы работы над проектом

Какая методическая помощь оказана учителям

Как проверим усвоение материала

Что нужно для участия

(как организовано общение, что должны знать и уметь до начала работы)

Крючкова Ирина Борисовна

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта