Планирование проекта Ковалевской Светланы (группа 2)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Творческое название

Симметрия вокруг нас

Автор

Ковалевская Светлана, учитель математики в Куломзинской средней школы Омской области.

Контактная информация

sakov3@rambler.ru

Учебный предмет

Геометрия

Учебная тема

Симметрия

Класс (возраст)

8-9 класс( 14-15 лет)

Время изучения

3 недели

Аннотация

Дорогие ребята! Уважаемые учителя!

Данный проект станет дополнительным фактором формирования положительной мотивации в изучении математики, а также понимания философского постулата о единстве мира и осознания положения об универсальности математических знаний.

Ведущий подход, который был использован при разработке проекта – показать на обширном материале от античных времен до наших дней пути взаимодействия и взаимообогащения двух великих сфер человеческой культуры – науки и искусства, расширить представления о сферах применения математики, показать, что фундаментальные закономерности математики являются формообразующими в архитектуре, в музыке, живописи.

При прохождении каждого этапа проекта участники имеют возможность познакомится с научно-популярной литературой по проблеме взаимосвязи математики и искусства, литературы и архитектуры; провести самостоятельный поиск информации, необходимой для подтверждения или опровержения фактов; получить дополнительную информацию из материалов лекций, провести небольшое самостоятельное исследование (индивидуально или в группах).

Цель

Показать связь между разными областями знаний, расширить кругозор учащихся, стимулировать познавательные интересы.

Задачи

расширить представления учащихся о сферах применения математики не только в есстественных науках, но и в такой области гуманитарной сферы деятельности, как искусство; расширить сферу математических знаний учащихся (пространственные фигуры, виды симметрии); расширить общекультурный кругозор учащихся посредством знакомства их с лучшими образцами произведений искусства.

Ключевые понятия изучаемой темы

Виды симметрии. Симметрия фигур. Распределение по классам симметрии.

Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?

Биология, физика, музыка, литература, изобразительное искусство

Этапы

1 этап – Регистрация 2 этап – Обучающий (лекция 1 и лекция 2) 3 этап – Проверка знаний (участникам будет предложено решить 17 задач) 4 этап - Творческий (написание реферата по выбранной теме) Подведение итогов

Что может стать итоговым продуктом.

Проект учебный и главная его цель не оценить, а научить, поэтому каждая команда или участник получат виртуальный диплом участника проекта и архив всех предложенных рефератов.

Технические требования

Заявки и выполненные задания высылаются по электронному адресу: • Тема письма «Симметрия вокруг нас» • Работы оформляются в виде текстовых файлов (расширения doc), графических файлов (расширения jpg, bmp). • Участники проекта проверяют свои работы на вирусы, архивируют (WinRaR) • Имена файлов и соответствующих архивов должны совпадать и состоять из названия этапа, названия команды (или ФИ участника) (Например, работа Иванова Вани из школы № 54 на первом этапе должна быть названа так: 1этап_54_Иванов.doc или на втором этапе - 2этап_54_сам.раб._Иванов.doc)

Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте

  • Какие бывают виды симметрии.
  • Как выявить симметрию в окружающем нас мире.

Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект?

  1. Осевая симметрия
  2. Центральная симметрия
  3. Поворот
  4. Параллельный перенос
  5. Скользящая симметрия
  6. Зеркальная симметрия

Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте

Определять вид симметрии в живой и неживой природе, в физике, в архитектуре, музыке, литературе, в предметах декоративно-прикладного искусства

Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?

Расскажите о симметрии в:

  • живой и неживой природе,
  • физике,
  • архитектуре, музыке, литературе,
  • предметах декоративно-прикладного искусства

Каким может быть основополагающий вопрос?

Какую вы видите симметрию вокруг нас?

Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?

  • Симметрия в природе.
  • Симметрия в физике.
  • Симметрия в искусстве.
  • Симметрия в предметах декоративно- прикладного искусства

Описание проекта

1 этап – Регистрация: (срок проведения 6 дней)

Для участия необходимо: 1. Зарегистрировать команду по адресу: sakov3@rambler.ru

В теме письма указать № зтапа_название команды_№ школы, например 1_Умники_3

В теле письма указать:

· Название команды

· ФИО, должность руководителя команды

· ФИ участников, класс

· Электронный адрес, телефон.

2. Зарегистрировать команду в летописи, создав личную страничку.

Будут предложены инструкции:

· Регистрация в Летописи

· Правила создания новой статьи

· Создание ссылок

· Размещение изображений в среде Wiki-Wiki

Критерии оценки:

· 0 баллов - страничка не создана

· 2 балла - в оформлении странички использована только текстовая информация

· 2 балла - присутствуют иллюстрации, фотографии

· 1 балл - есть ссылка на сайт школы


2 этап – Обучающий (сроки проведения 5 дней)

Ознакомится с лекцией 1 и лекцией 2


Лекция 1 – Симметрия. Виды симметрий

Лекция 2 – Симметрия фигур. Распределение по классам.

Все материалы лекций высылаются по электронной почте.

3 этап – Проверка знаний (сроки проведения 5 дней) участникам будет предложено решить 17 задач

Критерии оценки:

· 0 баллов - нет ответа или ответ неправильный

· 1балл - правильный ответ (с недочетом)

· 2 балла - ответ правильный

Технические требования к пересылаемым работам формат пересылаемых файлов текстовый документ. Имя файла 3этап_ умники _ 3.Объем пересылаемых файлов 100 Кб. Необходимость архивирования и проверки на вирусы

4 этап – Творческий (сроки проведения 7 дней)

Написание реферата по выбранной теме.

Темы рефератов:

  • Симметрия в природе.
  • Симметрия в физике.
  • Симметрия в искусстве.
  • Симметрия в предметах декоративно- прикладного искусства.

По материалам рефератов представить статью в Летописи

Критерии оценки

1. Соответствие содержания заявленной теме реферата

полностью соответствует - 2 балла;

соответствует частично - 1 балл;

не соответствует - 0 баллов

1. Стройность и последовательность изложения– 0-3 балла

2. Практическое значение результатов работы, ее общественнополезная направленность – 0-1балл;

3. оформление реферата - 1-3 балла

Подведение итогов: (сроки проведения 1 день) Проект учебный и главная его цель не оценить, а научить, поэтому результаты работы команд по проекту будут представлены в Летописи. Победители награждаются грамотами, все команды-участники получат сертификаты.

Чем Ваш проект будет интересен ребенку?

Учащиеся научатся использовать геометрический материал для описания и решения задач в будущей профессиональной деятельности.

Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?

Поисковая работа расширит знания по теме не только детей, но и учителя. Кроме этого учитель может использовать этот проект как элективный курс в рамках предпрофильной подготовки.

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта