Планирование проекта Ковалевской Светланы (группа 2)

Текущая версия на 08:03, 19 марта 2008

[править] Творческое название

Симметрия вокруг нас

[править] Автор

Ковалевская Светлана, учитель математики в Куломзинской средней школы Омской области.

[править] Контактная информация

sakov3@rambler.ru

[править] Учебный предмет

Геометрия

[править] Учебная тема

Симметрия

[править] Класс (возраст)

8-9 класс( 14-15 лет)

[править] Время изучения

3 недели

[править] Аннотация

Дорогие ребята! Уважаемые учителя!

Данный проект станет дополнительным фактором формирования положительной мотивации в изучении математики, а также понимания философского постулата о единстве мира и осознания положения об универсальности математических знаний.

Ведущий подход, который был использован при разработке проекта – показать на обширном материале от античных времен до наших дней пути взаимодействия и взаимообогащения двух великих сфер человеческой культуры – науки и искусства, расширить представления о сферах применения математики, показать, что фундаментальные закономерности математики являются формообразующими в архитектуре, в музыке, живописи.

При прохождении каждого этапа проекта участники имеют возможность познакомится с научно-популярной литературой по проблеме взаимосвязи математики и искусства, литературы и архитектуры; провести самостоятельный поиск информации, необходимой для подтверждения или опровержения фактов; получить дополнительную информацию из материалов лекций, провести небольшое самостоятельное исследование (индивидуально или в группах).

[править] Цель

Показать связь между разными областями знаний, расширить кругозор учащихся, стимулировать познавательные интересы.

[править] Задачи

расширить представления учащихся о сферах применения математики не только в есстественных науках, но и в такой области гуманитарной сферы деятельности, как искусство; расширить сферу математических знаний учащихся (пространственные фигуры, виды симметрии); расширить общекультурный кругозор учащихся посредством знакомства их с лучшими образцами произведений искусства.

[править] Ключевые понятия изучаемой темы

Виды симметрии. Симметрия фигур. Распределение по классам симметрии.

[править] Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?

Биология, физика, музыка, литература, изобразительное искусство

[править] Этапы

1 этап – Регистрация 2 этап – Обучающий (лекция 1 и лекция 2) 3 этап – Проверка знаний (участникам будет предложено решить 17 задач) 4 этап - Творческий (написание реферата по выбранной теме) Подведение итогов

[править] Что может стать итоговым продуктом.

Проект учебный и главная его цель не оценить, а научить, поэтому каждая команда или участник получат виртуальный диплом участника проекта и архив всех предложенных рефератов.

[править] Технические требования

Заявки и выполненные задания высылаются по электронному адресу: • Тема письма «Симметрия вокруг нас» • Работы оформляются в виде текстовых файлов (расширения doc), графических файлов (расширения jpg, bmp). • Участники проекта проверяют свои работы на вирусы, архивируют (WinRaR) • Имена файлов и соответствующих архивов должны совпадать и состоять из названия этапа, названия команды (или ФИ участника) (Например, работа Иванова Вани из школы № 54 на первом этапе должна быть названа так: 1этап_54_Иванов.doc или на втором этапе - 2этап_54_сам.раб._Иванов.doc)

[править] Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте

• Какие бывают виды симметрии.
• Как выявить симметрию в окружающем нас мире.

[править] Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект?

1. Осевая симметрия
2. Центральная симметрия
3. Поворот
4. Параллельный перенос
5. Скользящая симметрия
6. Зеркальная симметрия

[править] Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте

Определять вид симметрии в живой и неживой природе, в физике, в архитектуре, музыке, литературе, в предметах декоративно-прикладного искусства

[править] Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?

Расскажите о симметрии в:

• живой и неживой природе,
• физике,
• архитектуре, музыке, литературе,
• предметах декоративно-прикладного искусства

[править] Каким может быть основополагающий вопрос?

Какую вы видите симметрию вокруг нас?

[править] Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?

• Симметрия в природе.
• Симметрия в физике.
• Симметрия в искусстве.
• Симметрия в предметах декоративно- прикладного искусства

[править] Описание проекта

1 этап – Регистрация: (срок проведения 6 дней)

Для участия необходимо: 1. Зарегистрировать команду по адресу: sakov3@rambler.ru

В теме письма указать № зтапа_название команды_№ школы, например 1_Умники_3

В теле письма указать:

· Название команды

· ФИО, должность руководителя команды

· ФИ участников, класс

· Электронный адрес, телефон.

2. Зарегистрировать команду в летописи, создав личную страничку.

Будут предложены инструкции:

· Регистрация в Летописи

· Правила создания новой статьи

· Создание ссылок

· Размещение изображений в среде Wiki-Wiki

Критерии оценки:

· 0 баллов - страничка не создана

· 2 балла - в оформлении странички использована только текстовая информация

· 2 балла - присутствуют иллюстрации, фотографии

· 1 балл - есть ссылка на сайт школы

2 этап – Обучающий (сроки проведения 5 дней)

Ознакомится с лекцией 1 и лекцией 2

Лекция 1 – Симметрия. Виды симметрий

Лекция 2 – Симметрия фигур. Распределение по классам.

Все материалы лекций высылаются по электронной почте.

3 этап – Проверка знаний (сроки проведения 5 дней) участникам будет предложено решить 17 задач

Критерии оценки:

· 0 баллов - нет ответа или ответ неправильный

· 1балл - правильный ответ (с недочетом)

· 2 балла - ответ правильный

Технические требования к пересылаемым работам формат пересылаемых файлов текстовый документ. Имя файла 3этап_ умники _ 3.Объем пересылаемых файлов 100 Кб. Необходимость архивирования и проверки на вирусы

4 этап – Творческий (сроки проведения 7 дней)

Написание реферата по выбранной теме.

Темы рефератов:

• Симметрия в природе.

• Симметрия в физике.

• Симметрия в искусстве.

• Симметрия в предметах декоративно- прикладного искусства.

По материалам рефератов представить статью в Летописи

Критерии оценки

1. Соответствие содержания заявленной теме реферата

полностью соответствует - 2 балла;

соответствует частично - 1 балл;

не соответствует - 0 баллов

1. Стройность и последовательность изложения– 0-3 балла

2. Практическое значение результатов работы, ее общественнополезная направленность – 0-1балл;

3. оформление реферата - 1-3 балла

Подведение итогов: (сроки проведения 1 день) Проект учебный и главная его цель не оценить, а научить, поэтому результаты работы команд по проекту будут представлены в Летописи. Победители награждаются грамотами, все команды-участники получат сертификаты.

[править] Чем Ваш проект будет интересен ребенку?

Учащиеся научатся использовать геометрический материал для описания и решения задач в будущей профессиональной деятельности.

[править] Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?

Поисковая работа расширит знания по теме не только детей, но и учителя. Кроме этого учитель может использовать этот проект как элективный курс в рамках предпрофильной подготовки.