Планирование проекта Климовой Марины (группа 4)
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Майка (обсуждение | вклад) (→Учебный предмет:) |
|||
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | ==Название проекта: Тайна сия велика есть… | + | ==Название проекта:== |
− | ==Автор: Климова Марина Станиславовна | + | |
− | ==Координатор: Климова М.С. margosha.68@mail.ru | + | Тайна сия велика есть… |
− | ==Учебный предмет: | + | |
− | ==Учебная тема: Свет любви в рассказе О. Генри «Дары волхвов» | + | ==Автор:== |
− | ==Класс (возраст): | + | [[Участник:Климова Марина|Климова Марина Станиславовна ]] |
− | ==Время изучения: | + | |
− | ==Ключевые понятия изучаемой темы: смысл названия рассказа, портрет, композиция, пейзаж, интерьер | + | ==Координатор: == |
− | ==Межпредметные связи: русский язык, речь и культура общения | + | Климова М.С. margosha.68@mail.ru |
+ | ==Учебный предмет: == | ||
+ | литература | ||
+ | ==Учебная тема: == | ||
+ | Свет любви в рассказе О. Генри «Дары волхвов» | ||
+ | |||
+ | ==Класс (возраст): == | ||
+ | 7 класс | ||
+ | ==Время изучения: == | ||
+ | 2 недели | ||
+ | ==Ключевые понятия изучаемой темы: == | ||
+ | смысл названия рассказа, портрет, композиция, пейзаж, интерьер | ||
+ | ==Межпредметные связи: == | ||
+ | русский язык, речь и культура общения | ||
==Что учащиеся должны узнать, работая в проекте? Как форма помогает понять содержание?== | ==Что учащиеся должны узнать, работая в проекте? Как форма помогает понять содержание?== | ||
− | ==Основополагающий вопрос: Были ли счастливы герои рассказа? | + | |
− | ==Итоговый продукт: защита проекта (презентации, буклеты, бюллетени) | + | ==Основополагающий вопрос: == |
− | ==Темы исследования: | + | Были ли счастливы герои рассказа? |
+ | ==Итоговый продукт: == | ||
+ | защита проекта (презентации, буклеты, бюллетени) | ||
+ | ==Темы исследования: == | ||
+ | #Смысл названия рассказа; | ||
+ | #Портрет и его роль в раскрытии характеров главных героев; | ||
+ | #Интерьер и его роль в раскрытии содержания рассказа; | ||
+ | #Пейзаж и его роль в раскрытии содержания рассказа | ||
==Что будет предложено учащимся== | ==Что будет предложено учащимся== | ||
==Какая методическая помощь оказана учителям== | ==Какая методическая помощь оказана учителям== | ||
− | ==Как проверим усвоение материала: контрольный тест и практическая работа по анализу эпизода | + | ==Как проверим усвоение материала: == |
+ | контрольный тест и практическая работа по анализу эпизода | ||
==Что нужно для участия== | ==Что нужно для участия== | ||
(как организовано общение, что должны знать и уметь до начала работы) | (как организовано общение, что должны знать и уметь до начала работы) | ||
[[Категория:Дистанционный курс: «Разработка и проведение телекоммуникационных учебных проектов»]] | [[Категория:Дистанционный курс: «Разработка и проведение телекоммуникационных учебных проектов»]] |
Текущая версия на 08:22, 19 января 2008
[править] Название проекта:
Тайна сия велика есть…
[править] Автор:
[править] Координатор:
Климова М.С. margosha.68@mail.ru
[править] Учебный предмет:
литература
[править] Учебная тема:
Свет любви в рассказе О. Генри «Дары волхвов»
[править] Класс (возраст):
7 класс
[править] Время изучения:
2 недели
[править] Ключевые понятия изучаемой темы:
смысл названия рассказа, портрет, композиция, пейзаж, интерьер
[править] Межпредметные связи:
русский язык, речь и культура общения
[править] Что учащиеся должны узнать, работая в проекте? Как форма помогает понять содержание?
[править] Основополагающий вопрос:
Были ли счастливы герои рассказа?
[править] Итоговый продукт:
защита проекта (презентации, буклеты, бюллетени)
[править] Темы исследования:
- Смысл названия рассказа;
- Портрет и его роль в раскрытии характеров главных героев;
- Интерьер и его роль в раскрытии содержания рассказа;
- Пейзаж и его роль в раскрытии содержания рассказа
[править] Что будет предложено учащимся
[править] Какая методическая помощь оказана учителям
[править] Как проверим усвоение материала:
контрольный тест и практическая работа по анализу эпизода
[править] Что нужно для участия
(как организовано общение, что должны знать и уметь до начала работы)