Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
| Строка 27: |
Строка 27: |
| | #Методика изучения каждого учебного предмета ориентируется на общее развитие ребенка, формирование учебной деятельности, восполнение его духовной и эмоциональной культуры; | | #Методика изучения каждого учебного предмета ориентируется на общее развитие ребенка, формирование учебной деятельности, восполнение его духовной и эмоциональной культуры; |
| | #Обучение строится на основе дифференциации, учитывающее индивидуальный темп продвижения школьника, корректирующее возникающие трудности, обеспечивающее поддержку его способностей. | | #Обучение строится на основе дифференциации, учитывающее индивидуальный темп продвижения школьника, корректирующее возникающие трудности, обеспечивающее поддержку его способностей. |
| − | | + | |} |
| | | | |
| | <noinclude>{| border=1 | | <noinclude>{| border=1 |
Версия 18:47, 17 декабря 2009
|
Первая ступень обучения
Обучение с 1 по 4 класс ведётся в 1 смену (пятидневная учебная неделя).
Преподавание осуществляется по программам:
- развивающего обучения (Дидактическая система Занкова Л.В.)
- традиционной системе:
Программа Л.В. Занкова
Основное положение системы: В начальном образовании нет главных и не главных предметов, каждый предмет значим для общего развития ребенка, под которым подразумевается развитие возможностей: познавателдьных, эмоционально-волевых, нравственных, эстетических.
Дидактические принципы: Обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности; Ведущая роль теоретических знаний; Быстрый темп прохождения теоретического материала; Осознание школьниками самого процесса учения; Принцип систематической работы над развитием всех учащихся, включая слабых.
Программа Н.Ф. Виноградовой
В УМК реализованы следующие идеи:
- Обучение строится с учетом психологических особенностей и возможностей младшего школьника, его индивидуальности и способностей;
- Методика изучения каждого учебного предмета ориентируется на общее развитие ребенка, формирование учебной деятельности, восполнение его духовной и эмоциональной культуры;
- Обучение строится на основе дифференциации, учитывающее индивидуальный темп продвижения школьника, корректирующее возникающие трудности, обеспечивающее поддержку его способностей.
|
Вторая ступень обучения
Обучение с 5 по 9 класс ведётся в 1 смену (шестидневная учебная неделя).
Преподавание осуществляется по общеобразовательной программам с учётом дополнительных факультативов по предметам
|
Третья ступень обучения
Обучение с 10 по 11 класс ведётся только в 1 смену.
Преподавание осуществляется с учётом профилизации образования:
Профиль Естественно-математический:
Углублённое изучение дисциплин:
- Математика,
- Физика,
- Химия,
- Биология.
Образование авторские программы на III ступени образование
Элективный курс "Технология создания сайтов и Web - дизайн", "Технология создания сайтов и основы Web - Учитель дизайна Зинина Л.Н.
Программы дополнительного образования
1-3 ступени "Учимся с Intel" Марк Герман, Институт компьютерных технологий
|
Первомайская СОШ №2
|
|
|
