Первомайская школа № 2 г.Первомайска Нижегородской области/Программы

Материал из Letopisi.ru
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Первая ступень обучения)
 
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника)
Строка 14: Строка 14:
 
*развивающего обучения (Дидактическая система  Занкова Л.В.)
 
*развивающего обучения (Дидактическая система  Занкова Л.В.)
 
*традиционной системе:
 
*традиционной системе:
**УМК Виноградовой Н.В.
+
*УМК Виноградовой Н.В.
  
 
===Программа Л.В. Занкова===
 
===Программа Л.В. Занкова===
Строка 27: Строка 27:
 
#Методика изучения каждого учебного предмета ориентируется на общее развитие ребенка, формирование учебной деятельности, восполнение его духовной и эмоциональной культуры;
 
#Методика изучения каждого учебного предмета ориентируется на общее развитие ребенка, формирование учебной деятельности, восполнение его духовной и эмоциональной культуры;
 
#Обучение строится на основе дифференциации, учитывающее индивидуальный темп продвижения школьника, корректирующее возникающие трудности, обеспечивающее поддержку его способностей.
 
#Обучение строится на основе дифференциации, учитывающее индивидуальный темп продвижения школьника, корректирующее возникающие трудности, обеспечивающее поддержку его способностей.
 
+
|}
  
 
<noinclude>{| border=1
 
<noinclude>{| border=1
Строка 73: Строка 73:
 
|}
 
|}
 
<!---Граница оформления, не изменять (желательно)!--->
 
<!---Граница оформления, не изменять (желательно)!--->
 +
 +
[[Категория:Школа]]
 +
[[Категория:Лицо школы]]
 +
[[Категория:Нижегородская область]]

Текущая версия на 20:48, 17 декабря 2009


Содержание

[править] Первая ступень обучения

Обучение с 1 по 4 класс ведётся в 1 смену (пятидневная учебная неделя).

Преподавание осуществляется по программам:

  • развивающего обучения (Дидактическая система Занкова Л.В.)
  • традиционной системе:
  • УМК Виноградовой Н.В.

[править] Программа Л.В. Занкова

Основное положение системы: В начальном образовании нет главных и не главных предметов, каждый предмет значим для общего развития ребенка, под которым подразумевается развитие возможностей: познавателдьных, эмоционально-волевых, нравственных, эстетических.

Дидактические принципы: Обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности; Ведущая роль теоретических знаний; Быстрый темп прохождения теоретического материала; Осознание школьниками самого процесса учения; Принцип систематической работы над развитием всех учащихся, включая слабых.

[править] Программа Н.Ф. Виноградовой

В УМК реализованы следующие идеи:

  1. Обучение строится с учетом психологических особенностей и возможностей младшего школьника, его индивидуальности и способностей;
  2. Методика изучения каждого учебного предмета ориентируется на общее развитие ребенка, формирование учебной деятельности, восполнение его духовной и эмоциональной культуры;
  3. Обучение строится на основе дифференциации, учитывающее индивидуальный темп продвижения школьника, корректирующее возникающие трудности, обеспечивающее поддержку его способностей.

[править] Вторая ступень обучения

Обучение с 5 по 9 класс ведётся в 1 смену (шестидневная учебная неделя).

Преподавание осуществляется по общеобразовательной программам с учётом дополнительных факультативов по предметам

[править] Третья ступень обучения

Обучение с 10 по 11 класс ведётся только в 1 смену.

Преподавание осуществляется с учётом профилизации образования:

[править] Профиль Естественно-математический:

Углублённое изучение дисциплин:

  • Математика,
  • Физика,
  • Химия,
  • Биология.

Образование авторские программы на III ступени образование

Элективный курс "Технология создания сайтов и Web - дизайн", "Технология создания сайтов и основы Web - Учитель дизайна Зинина Л.Н.

Программы дополнительного образования 1-3 ступени "Учимся с Intel" Марк Герман, Институт компьютерных технологий

Первомайская СОШ №2
Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта