Обсуждение:Проект Методический навигатор/Играем

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск
(Начальное образование)
(Начальное образование)
Строка 167: Строка 167:
 
--[[Участник:Ольга Мишенькина|Ольга Мишенькина]] ([[Обсуждение участника:Ольга Мишенькина|обсуждение]]) 23:03, 14 февраля 2016 (MSK)
 
--[[Участник:Ольга Мишенькина|Ольга Мишенькина]] ([[Обсуждение участника:Ольга Мишенькина|обсуждение]]) 23:03, 14 февраля 2016 (MSK)
  
10 [[Участник:Кузнецова Александра | Александра Сергеевна Кузнецова]] [ http://puzzlecup.com/?guess=F231448A01C4DFAU Кроссворд Басни И.А. Крылова, 3 класс]
+
10 [[Участник:Кузнецова Александра | Александра Сергеевна Кузнецова]] [[http://puzzlecup.com/?guess=F231448A01C4DFAU |Кроссворд Басни И.А. крылова, 3 класс]]
  
 
Данный кроссворд был создан мною для проведения рефлексии на уроке литературного чтения по теме: «Басни И.А. Крылова» 3 класс, программа Л.В.Занкова. Очень просто и удобно. Дети всегда с интересом разгадывают кроссворды, особенно с использованием компьютера.  Такой вид работы находит отклик и у родителей учащихся. Я рассылаю ссылку к заданиям по эл.почте. И уже дома у детей совместно с родителями есть возможность проверить свои знания. Познакомилась с работами участников проекта. Хочется поблагодарить Ольгу Валерьевну, Татьяну Леонидовну, Ирину Александровну. Ваши работы мне очень пригодились. А вот пазл по ПДД Алены Андреевны поможет провести беседу на классном часе. Я осваиваю все предложенные сервисы, понимая, что использовать ЭОР в современном мире необходимо. Могу порекомендовать участникам сайты для создания кроссвордов [[http://cross.highcat.org/ru_RU/#]]  и [[http://biouroki.ru]] .
 
Данный кроссворд был создан мною для проведения рефлексии на уроке литературного чтения по теме: «Басни И.А. Крылова» 3 класс, программа Л.В.Занкова. Очень просто и удобно. Дети всегда с интересом разгадывают кроссворды, особенно с использованием компьютера.  Такой вид работы находит отклик и у родителей учащихся. Я рассылаю ссылку к заданиям по эл.почте. И уже дома у детей совместно с родителями есть возможность проверить свои знания. Познакомилась с работами участников проекта. Хочется поблагодарить Ольгу Валерьевну, Татьяну Леонидовну, Ирину Александровну. Ваши работы мне очень пригодились. А вот пазл по ПДД Алены Андреевны поможет провести беседу на классном часе. Я осваиваю все предложенные сервисы, понимая, что использовать ЭОР в современном мире необходимо. Могу порекомендовать участникам сайты для создания кроссвордов [[http://cross.highcat.org/ru_RU/#]]  и [[http://biouroki.ru]] .

Версия 20:53, 18 февраля 2016


Методический семинар


"Способы создания игровых ситуаций в образовательном процессе".


14 - 21 февраля 2016 год
Логотип проекта методичесий навигатор.jpg
На главную страницу проекта


Уважаемые коллеги!

На семинаре предлагаем обсудить следующие вопросы:

  • Как Вы рекомендуете использовать изученный сервис в организации урочной деятельности по предмету?
  • Обсудите возможности использования данных сервисов во внеурочной деятельности и дополнительном образовании.
  • По возможности, предложите другие сервисы, ЭОР, способствующие эффективной организации игровой деятельности в образовательном процессе.

Содержание

Филология и искусство

1.Сибирина Елена Рудольфовна - кроссворд по теме "Nature" 4 класс

  • Все предложенные сервисы давно и хорошо знакомы. Больше всего нравится LearningApps, в нем больше возможностей. В урочной деятельности можно прекрасно использовать для повторения лексики (это если повезет и в классе будет интерактивная доска), если же такой возможности на уроке нет, задаю как домашнее задание. Прелесть этого сервиса в том, что дети могут работать в нем не только с компьютера, но и с планшета, и с телефона.
  • Во внеурочной деятельности использую не только кроссворды, но и пазлы, если речь идет о страноведении или об английской литературе. С удовольствием собирают картинки и отгадывают страны или эпизоды из прочитанных произведений.
  • Можно создавать ребусы на английском (ну, и разумеется, на русском языке), целая сокровищница задачек для ума.--Елена Сибирина (обсуждение) 20:19, 12 февраля 2016 (MSK)

2. Сорокина Агнесса Ивановна - Арт термины на А для старшеклассников Древние культуры

В учебной деятельности разгадывание кроссвордов применяется обычно на этапе повторения и обобщения материала. Кроссворды относятся к такому типу познавательных игр как тренировочные дидактические игры. Целевым назначением этих игр является приобретение и закрепление знаний. Впервые делала кроссворд в сервисе фабрика кроссвордов Здесь предложено создание кроссвордов онлайн вы можете составить кроссворд как самостоятельно, введя свои слова и располагая их на поле, так сгенерировать кроссворд по списку слов. Вы можете распечатать этот кроссворд со словами и заданиями или с пустыми клеточками и заданиями. Интересный сервис с приятным дизайном для создания и разгадывания кроссвордов разного типа Кроссвордус .К сожалению, у меня не заработала функция «Добавить вопрос». Возможно, получится у вас. Очень понравилась игра в пазлы Назови художника Иллюстрация к сказке И. Билибина «Царевна-Лягушка» , Назови архитектурный стиль,. Обязательно использую на уроках ИЗО и МХК. Спасибо за идею.--Сорокина А.И. (обсуждение) 00:26, 13 февраля 2016 (MSK)


3. Лапина Светлана Александровна - Кроссворд "Песни русские поём"

Кроссворд - увлекательное занятие для детей и взрослых, музыкальный кроссворд ещё более увлекателен и может быть использован практически на любом этапе урока: в начале урока в качестве мотивации, в процессе изучения новой темы (получения новых знаний), на стадии закрепления. Сервис learningapps.org мне знаком и о нём подробнее - многофункционален, но не позволяет загрузить картинку, музыку и видео одновременно, здесь выбор за педагогом. При создании кроссворда на сервисе придерживаюсь некоторых правил:

  • для того, чтобы картинки в кроссворде выглядели эстетично выбираю "подложку" подходящую по теме и в редакторе накладываю на неё нужное изображение, получается в едином стиле, одинакового размера, аккуратно и удобно для восприятия;
  • музыкальные файлы обрезаю, выбирая яркий узнаваемый фрагмент;
  • на сервисе есть возможность заменить вопрос картинкой, в этом случае нельзя оставить текст вопроса, я использую функцию "Указание", записываю вопрос и получается в задании есть не только картинка, которую можно рассмотреть, но и вопрос, который можно прочитать;
  • так как совместить музыку и картинку непосредственно на сервисе нельзя (хотя я могу ошибаться и у кого-то получается, буду рада научиться), создаю небольшие видео заставки по принципу "картинка+музыка" (можно загрузить на Ютуб и указать ссылку).

Во внеурочной деятельности использовала кроссворд на мероприятиях приуроченных Неделе искусства в школе, вполне возможно использовать кроссворды и другие игровые задания в дистанционном обучении, в олимпиаде по музыке, такие задания помогают организовать качественный детский досуг в летнем пришкольном лагере. Игра обязательно пройдёт с пользой, если правила игры будут понятны и доступны детям, об этом всегда стараюсь помнить и не боюсь потратить время на подробное объяснение правил игры. О недостатках сервисов говорилось - это их зависимость от стабильности интернет, именно поэтому большинство игровых заданий созданы мной в формате презентации "В саду у тётушки...". Из работ коллег особенно отметила те, которые подкреплены визуально (изображением, аудио), из своего опыта могу предложить коллегам тест на сервисе Simpoll - нарядно и познавательно, есть возможность сохранить тест в PDF. Удачи всем участникам проекта в освоении и применении игровых приёмов!--Лапина Светлана Александровна (обсуждение) 10:57, 14 февраля 2016 (MSK)

Светлана Александровна, спасибо Вам за представление правил составления кроссвордов средствами сервисов Web 2.0. На мой взгляд, можно и нужно формулировать такие правила для других инструментов, чтобы облегчить учителю задачу по созданию качественных продуктов. --Юлия Бахмет (обсуждение) 13:24, 16 февраля 2016 (MSK)


4. Хомей Ольга Михайловна - Кроссворд "Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии".

Изучив предложенные сервисы по созданию кроссвордов и пазлов, могу с уверенностью сказать, что возможности современных web технологий могут значительно помочь в работе учителю и организатору внеурочной деятельности. Пазлы хороши для этапов мотивации на уроке и на этапе рефлексии ( в качестве мостика для перехода к следующей теме для изучения). На этапе обобщения уместны кроссворды по изученной теме, кроме того на уроках английского языка я применяю их для определения дифиниций слов. В качестве варианта создания кроссвордов хочу коллегам предложить ознакомиться с программой - оболочкой "Hot Potatoes" [1], с помощью которой можно создавать небольшие тесты, кроссворды и метчинговые (на соотнесение) задания. Для быстрого сбора информации, опроса и тестирования мне нравится использовать Google формы, когда вся необходимая "обратная связь" собирается в одной таблице. Спасибо участнице проекта Сибирина Елена Рудольфовна за идею использовать в работе сайт задачек для ума. --Хомей Ольга Михайловна (обсуждение) 12:16, 14 февраля 2016 (MSK)


5.Нефедова Елена Геннадьевна - кроссворд по сказке А.С.Пушкина "О мёртвой царевне и семи богатырях", кроссворд по теме "Пословицы и поговорки"

  • С сервисом LearningApps была знакома ранее. Основная идея интерактивных заданий, создаваемых в данном сервисе, заключается в том, что ученики могут проверить и закрепить свои знания в игровой форме, что способствует формированию познавательного интереса учащихся, причем делать это можно на разных этапах урока, и порой довольно сложный материал можно преподнести на более доступном языке. Предлагается огромный выбор различных вариантов заданий. С сервисами flash-gear.com и JigsawPlanet познакомилась впервые. Использование данных сервисов разнообразит теоретический материал, даст возможность учащимся самим придумывать задания для своих одноклассников.
  • Все изученные сервисы подходят для использования как в урочной, так и внеурочной деятельности.
  • Из своего опыта хочу предложить использование «облака слов», которое позволяет упростить организацию проектной деятельности на уроке, определить основную мысль, изложенную автором текста, организовать «мозговой штурм». Ученики могут выделять наиболее важные слова в текстах для их дальнейшего анализа, использовать полученные облака слов в качестве основы (плана) рассказа или презентации. С помощью сервиса можно организовать и самостоятельную работу учащихся. В настоящее время существует множество онлайн ресурсов, которые позволяют создавать всевозможные облака. Среди наиболее известных можно отметить следующие: www.wordle.net, Word It Out , Tagul (https://tagul.com/) , http://www.imagechef.com/, http://wordcloud.pagemon.net/ , http://www.tagxedo.com/ , http://tagcrowd.com/ и ряд других. Очень многие из них поддерживают кириллицу, а также позволяют сделать ваше облако с индивидуальным дизайном.--Нефедова Елена Геннадьевна (обсуждение) 08:21, 15 февраля 2016 (MSK)

6. Ведь Галина Александровна - Паззл "Угадай место" и Кроссворд "The UK"

  • Впервые работала в этих сервисах, получила огромное удовольствие. Всегда казалось, что создавать паззлы и кроссворды ужасно сложно, но я выбрала самые простые в использовании сервисы, где даже неискушенные люди способны успешно работать. Считаю, что паззлы можно использовать в начале урока, предложив ученикам с их помощью догадаться о том, какая тема урока будет изучаться. Кроссворды целесообразно давать в качестве индивидуального задания или для групповой работы при контроле освоения материала.
  • Полагаю, что во внеурочной деятельности данные сервисы могут быть использованы в качестве индивидуального задания на дом. Особенно эффективно составление кроссвордов, которое заставит учащихся не только выбрать сами слова, но и дать им определения.
  • К сожалению, имея весьма скромный опыт работы в игровых сервисах, могу посоветовать только Tagul (https://tagul.com/), с которым сталкивалась во время участия в сетевых проектах с детьми. Его удобно использовать с целью контроля понимания текста и выделения основного содержания в виде ключевых слов. Благодарю коллег за ценные советы по использованию других сервисов. Надеюсь, что их освоение будет для меня не менее успешным.

7.Дождикова Алла Ивановна - Кроссворд Австралия

  • Сервисы для создания кроссвордов и пазлов я открыла для себя раньше и, сразу же, оценив их достоинства, стала использовать их в учебном процессе. Считаю, что использование сервисов Веб 2 целесообразно на любом этапе урока, ведь результат очевиден - рост познавательной активности. Я часто использую кроссворды для актуализации лексических и грамматических навыков, пазлы - при изучении страноведческого материала.
  • Сервис Learning Apps идеально подходит для создания игровых ситуаций во внеурочной деятельности.
  • Хочу предложить сервис Anketer, позволяющий создавать вопросы с расширенной настройкой: однозначный выбор, множественный выбор и простой ввод.

Советы по использованию сервиса:

  • Зайдите на сайт http://www.anketer.ru
  • Зарегистрируйтесь.
  • После подтверждения регистрации зайдите на сайт, кликните "Создать опрос".
  • Заполните страницу с описанием общих характеристик опроса.
  • Создайте опрос.
  • После создания вопросов и вариантов ответа, кликните "Отправить данные".
  • Если опрос создан успешно, вы получите уведомление о том, что ваш опрос создан и вам будет предложен адрес вашего опроса (URL).
  • Скопируйте адрес ссылки и вставьте в свой блог.

--Дождикова Алла (обсуждение) 21:43, 16 февраля 2016 (MSK)

8. Сальниченко Виктория Николаевна - Пазл "Собери пазл и ты узнаешь как выглядел первый печатный станок Ивана Фёдорова" Опыта работы в облачных сервисах раньше не имела. Благодарна организаторам проекта за возможность получить навыки работы по визуализация школьной деятельности с помощью web-сервисов в контексте ФГОС. Спасибо коллегам за полезные ссылки. --Сальниченко Виктория Николаевна (обсуждение) 13:34, 18 февраля 2016 (MSK)

9. Волчанская Ирина Викторовна В своей работе я уже использовала сайты, на которых можно создавать игровые задания. Дети с огромным интересом выполняют задания, самостоятельно пытаются создавать кроссворды, шарады. Конечно, когда используешь сервисы, справляться с работой намного проще и быстрее. Для меня "открытием" стали пазлы. Раньше сама их не создавала, а теперь увлеклась. Хочу поделиться сервисами для создания игр -- "Умапалата", - Вырежи снежинку , - флеш-игры (на английском языке, но все понятно). Предлагаю посмотреть одну из игр - - флеш-игра "В поисках клада" (к урокам МХК)

Начальное образование

1.Участник:Хоменко Елена Валерьевна [пазл "Животное Ростовской области"] [пазл "Герои русских народных сказок"]

С сервисами Пазлы на JigsawPlane и на flash-gear.com на практике я познакомилась впервые. Хотелось бы отметить, что создавать пазлы оказалось очень просто и увлекательно. Использовать такие задания можно, как на уроках (это могут быть все предметы БУП начального уровня образования), так и на занятиях внеурочной деятельностью. Я уже отрабатываю механизм использования пазлов с помощью интерактивной доски "SMART Board" со своими первоклассниками. Безусловно, эти задания повышают познавательную активность обучающихся и делают любое занятие интересным, увлекательным.

2. Лозовицкая Алёна Андреевна - Пазл по ПДД светофор, Пазл по ПДД переход

Пазлы, созданные мной, относятся к кружку по ФГОС "Азбука дорожного движения". На уроках с младшими школьниками очень важна смена деятельности, поэтому в работе я часто применяю различные игровые технологии. Собрать пазл - великолепная идея! Применение игр на уроке активизирует познавательную деятельность учащихся, развивает у них интерес к учебному материалу. Кроме того, подготовка такого материала не потребует много времени от педагога (для создания пазла нужна лишь готовая картинка). Я попробовала создать пазл в каждом из предложенных сервисов, больше понравился второй - Пазлы на JigsawPlanet - в нем больше параметров настройки - можно выбрать количество и форму деталей, тем самым упрощая или усложняя задание.

Оставляю в своих работах оба пазла, созданных в обоих сервисах - сравните - какой подойдет Вам?

Единственной проблемой применения подобных сервисов на уроках считаю отсутствие достаточного количества компьютеров в классах и низкую скорость интернет-соединения в школе.

От себя порекомендую еще один очень интересный сервис для создания различных дидактических игр LearningApps

3. Елена Васильевна КордубанКроссворд Кровь и кровеносная система Созданный мной кроссворд относится к теме Кровь и кровеносная система по окружающему миру УМК Занков 4 класс. На сайте [2] все очень легко и просто. Задания я предлагаю учащимся не только для освоения на уроке, но и для выполнения дома. От себя порекомендую еще один очень интересный сервис для создания кроссвордов [3]

4.Участница:Фарион Лариса Кроссворд "Наш любимый Буратино" Пазл "Угадай животное" Изученные сервисы очень упростили процесс создания материалов и использования его на уроках и внеурочной деятельности. Считаю данный сервис бесценным ,очень понятным и удобный в нашей работе.Созданные мной пазлы,использую на занятиях по внеурочной деятельности "Хочу всё знать". Это позволяет организовать как индивидуальную, так и коллективную деятельность учащихся.На уроке с использованием задания «Собери картинку» возможна организация дальнейшей деятельности. После того как картинка собрана,можно предложить учащимся составить рассказ об этом животном,изобразить его.Сервис для создания кроссвордов использую впервые.Всё очень доступно и быстро.Теперь буду использовать его в своей работе. Хочу порекомендовать довольно удобный в пользовании русскоязычный сервис для создания пазлов.[4]

5. Ирина Александровна Клопова Кроссворд "Обитатели леса" Пазл "Архитектура Древнего Рима"

Важным моментом в работе учителя является систематизация и контроль знаний обучающихся. Работа с пазлами и кроссвордами поможет решить задачи обучения и воспитания. Мои работы можно применять как на уроках окружающего мира,так и во внеурочной деятельности. Данная форма работы очень интересна детям,так как многие любят собирать пазлы и с удовольствием разгадывают кроссворды.Хочу поделиться еще одним сервисом по созданию кроссвордов [5]

Ирина Александровна, спасибо за рекомендации дополнительного сервиса. Мы постараемся обобщить все продуктивные идеи и рекомендации. Расскажите, пожалуйста, о Вашем опыте использования сервисов Web 2.0 в образовательной деятельности. Какие технические средства используете, какие формы работы, на каких этапах урока? --Юлия Бахмет (обсуждение) 13:28, 16 февраля 2016 (MSK)

Опыт в работе с игровыми сервисами у меня сравнительно небольшой.Приняв участие в данном проекте,самостоятельно постигаю азы сервиса Web 2.0. Чтобы уроки были более интересными и продуктивными,использую ЭОР. Большие возможности дает программа SMART Notebook. Мой кроссворд "Обитатели леса" рекомендую использовать при закреплении темы по окружающему миру "Лес". Детям можно предложить выполнить задание как индивидуально, так и в группе.

Работа в проекте меня очень заинтересовала. С большим интересом просмотрела уже предложенные коллегами работы. Спасибо за ценный материал!

6.Сасевич Наталья Михайловна. Пазлы "Фразеологический зверинец" С сервисом jigsawplanet я познакомилась впервые,участвуя в проекте "Методический навигатор".Считаю, что используя данный сервис,ребята могут проверить и закрепить свои знания в привлекательной для них игровой форме,определить тему урока и задачи,выполнить домашнее задание,а так же сами могут придумывать задания друг для друга.Сервис можно использовать как в урочной,(соберите пазл и назовите тему урока,соберите пазл и вы узнаете с произведениями какого писателя мы будем знакомиться сегодня на уроке...) так и во внеурочной деятельности (при изучении правил дорожного движения,тем противопожарной безопасности,на классных часах). В дополнительном образовании его можно использовать в таких направлениях, как патриотическое,духовное,нравственное,эстетическое воспитание и т.д.).Очень интересным будет применение ребятами данного сервиса при реализации индивидуальных и групповых проектов на различные темы.С сервисом Learningapps я знакома.Это очень интересный интерактивный конструктор разработки заданий в разных режимах.Основная идея упражнений заключается в том,что ученики могут проверить и закрепить свои знания в привлекательной игровой форме. Я хочу предложить коллегам познакомиться с сервисом,предоставляющим возможности для совместной работы детей как своего класса,так и другой школы.С ним я познакомилась, участвуя с детьми в сетевом проекте "С чего начинается Родина?"ru.padlet.com Сервис позволяет создать стену,на которую можно прикреплять звуковые файлы,изображения,видео,презентации.Работу можно выполнить на уроке,а также можно дать доступ ученикам и они будут выполнять работу дома. газета "Мечта" "Фразеологический зверинец".Благодарю коллег за ценные советы по использованию других,не менее полезных и интересных сервисов, которые пополнят багаж игрового материала в учебном и воспитательном процессе.

7.Овчинникова ГалинаПазл "Кораблик",кроссворд "Литературные герои" В нашей школе каждый ученик имеет нетбук, поэтому работу ученики могут выполнять в классе.Создание пазлов не требует у учителя особых временных затрат.Такие задания радуют всех, снимают напряжение, вовлекают всех в учебный процесс.Можно давать задание ученикам - сделать пазлы - в качестве домашнего задания.


8. Широкова Татьяна Леонидовна Пазл "Род имени существительного" Предложенные в проекте сервисы для создания пазлов и кроссвордов, с которыми я познакомилась впервые, участвуя в проекте "Методический навигатор", облегчают работу учителя при подготовке материала как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Пользоваться сервисами интересно, просто. Обязательно в своей работе буду использовать понравившиеся мне задания по ПДД Лозовицкой пазл "Светофор", пазл "Переход", И. А. Клоповой Кроссворд "Обитатели леса". Уверена, что ребята с удовольствием будут проверять и закреплять свои знания в увлекательной форме, выполнять домашние задания,а так же сами могут придумывать задания.

Я пользуюсь для создания кроссвордов сайт БИОУРОКИ [6]. Рекомендую коллегам, так как тоже прост и не требует особых временных затрат.

9. Мишенькина Ольга Валерьевна Пазл "узнай героя и назови произведение" Пазл по ПДД "Найди нарушителя"

В проектах Letopisi.ru участвую второй раз. Считаю такие проекты очень полезными. Мы живём в век компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Поэтому и роль учителя должна меняться в информационной культуре — он должен стать координатором информационного потока. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком.Для реализации этих целей возникает необходимость применения в практике работы учителя начальных классов разных стратегий обучения младших школьников и, в первую очередь, использование информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе. Чтобы обогатить урок, сделать его более интересным, доступным и содержательным включаю в работу ЭОР. Пазл "узнай героя и назови произведение" можно использовать на уроках литературного чтения перед проверкой домашнего задания. Пазл "Найди нарушителя" хорошо подойдёт для закрепления после инструктажа по ПДД. На своих уроках часто применяю программу SMART Notebook, в которой есть возможность создавать различные тренажёры, кросворды. --Ольга Мишенькина (обсуждение) 23:03, 14 февраля 2016 (MSK)

10 Александра Сергеевна Кузнецова [|Кроссворд Басни И.А. крылова, 3 класс]

Данный кроссворд был создан мною для проведения рефлексии на уроке литературного чтения по теме: «Басни И.А. Крылова» 3 класс, программа Л.В.Занкова. Очень просто и удобно. Дети всегда с интересом разгадывают кроссворды, особенно с использованием компьютера. Такой вид работы находит отклик и у родителей учащихся. Я рассылаю ссылку к заданиям по эл.почте. И уже дома у детей совместно с родителями есть возможность проверить свои знания. Познакомилась с работами участников проекта. Хочется поблагодарить Ольгу Валерьевну, Татьяну Леонидовну, Ирину Александровну. Ваши работы мне очень пригодились. А вот пазл по ПДД Алены Андреевны поможет провести беседу на классном часе. Я осваиваю все предложенные сервисы, понимая, что использовать ЭОР в современном мире необходимо. Могу порекомендовать участникам сайты для создания кроссвордов [[7]] и [[8]] .

Общественные дисциплины

Дробноход Марина Андреевна Пазл "Угадай страну"

До участия в проекте я не пользовалась сервисами для создания пазл и кроссвордов. А на самом деле оказалось все просто и очень даже интересно. Считаю, что географический пазл - это отличный способ порадовать ребенка на любом уроке. Складывая картографический пазл, дети гораздо быстрее запомнят расположение стран на карте, их размеры и очертания. Приобретенный во время игры опыт станет бесценным в школе на уроках географии. Созданный мною пазл можно использовать как на уроке географии, так и во внеурочной (внеклассной деятельности). Работу с данными пазлами возможно организовать как при индивидуальной деятельности учащихся, так и групповой. Угадав страну, детям можно предложить задание по её описанию.

Ломакин Артур Леонидович Пазл "Угадай страну" (5 класс,обществознание)

С сервисами "Пазлы", "Фабрика кроссвордов" я впервые познакомился впервые, участвуя в проекте "Методический навигатор". Сначала отношение к проекту было скептическим, но в процессе работы мнение кардинально изменилось. Мое мнение о применении вышеуказанных сервисов заключается в том, что используя их можно повысить как эффективность преподавания, так и сделать выполнение домашних заданий учениками привлекательными. Так уже на прошедших уроках граждановедения в 5 классе были отработан механизм использования пазлов с помощью интерактивной доски "SMART Board". В познавательной форме ученики ученикам было предложено узнать, чем страна отличается от государства. Естественно сервисы можно использовать во внеклассной работе с детьми.

Павлова Лилия Викторовна Кроссворд по теме: "Человек и закон"

В подобном проекте участвую впервые. Очень нравится. Познакомилась с новыми сервисами и сама создала кроссворд. Ранее для создания пазлов и кроссвордов сервисами не пользовалась. Думаю, что полученный опыт смогу использовать в своей педагогической деятельности. Кроссворды и пазлы, как игровой момент, можно использовать на разных этапах урока: мотивации, актуализации и пробного учебного действия, самостоятельной работы с самопроверкой и взаимопроверкой, этапе рефлексии, во внеурочной деятельности Созданный мною кроссворд можно использовать как элемент контрольной работы по обществознанию в 7 классе по теме: "Человек и закон".


Зверева Татьяна Кроссворд "Климат";Пазл. Достопримечательности Карелии

Работать с сервисами для создания кроссвордов и пазлов мне очень понравилось. На мой взгляд, отличный вариант для закрепления материала по пройденой теме, формирования основных тезисов темы. Неплохо бы их использовать и для индивидуального задания. И самое главное - экономия времении учителя при подготовке к уроку.

Овсянникова Лилия Петровна Кроссворд "Внутренние воды России",Пазл "Особо охраняемые природные территории России",Пазл-альбом "Физическая география России"

Основой для эффективной работы любого учителя является профессионально организованная и стабильно поддерживаемая IT-инфраструктура, включающая, на современном этапе, интерактивные сервисы WEB 2.0, которые во-первых, содержат большое количество учебных материалов, таких, как интерактивные задания, тренинги, электронные приложения, виртуальные лаборатории, учебные программы, тестеры и так далее, а во-вторых, являются удобными в обращении и применении в профессиональной деятельности в свете модернизации и адаптации к потребностям школы цифрового века и меняющимся внешним условиям. «Контроль» в широком смысле слова – это компонент учебно-воспитательного процесса, нацеленного на определение уровня усвоения обучающимися образовательного стандарта на разных этапах образовательного процесса.Предлагаю познакомиться с одним из альтернативных решений по проведению индивидуального контроля знаний - это создание on-line тестов с помощью различных сервисов.Подробнее теоретический материал по созданию тестов вы можете [9], [10].Подобно сотням уже привычных Web2.0-сервисов, MindMeister позволяет открыть доступ к созданной карте памяти для совместной работы с обучающимися.Сервис автоматически сохраняет внесенные данные и несколько версий "документа" (карты). Завершив свою работу над созданием карты, ее можно сразу распечатать или экспортировать (список поддерживаемых форматов: GIF, RTF, MM (FreeMind File) и MMAP (Mindjet MindManager), а затем опубликовать у себя на сайте.

Участник:Ольга Федяева

До участия в проекте я не пользовалась сервисами для создания пазл и кроссвордов. А на самом деле оказалось все просто и очень даже интересно. Считаю, что географический пазл - это отличный способ порадовать ребенка на любом уроке. Складывая картографический пазл, дети гораздо быстрее запомнят расположение стран на карте, их размеры и очертания. Приобретенный во время игры опыт станет бесценным в школе на уроках географии. Созданный мною пазл можно использовать как на уроке географии, так и во внеурочной (внеклассной деятельности). Работу с данными пазлами возможно организовать как при индивидуальной деятельности учащихся, так и групповой.

Логвиненко Елена Викторовна Пазл "Династия Романовых"

Применение сетевых сервисов Web 2.0, позволят учителю повысить познавательный интерес учащихся, добывать информацию, правильно еѐ обрабатывать и применять для решения поставленных задач. Сервис LearningApps очень интересный! На уроках истории и обществознания я использую его не только в качестве конструктора для разработки заданий в режиме «Пазлы», но и для разработки заданий типа «Установи последовательность событий», «Викторина с выбором правильного ответа» и др. Основная идея упражнений заключается в том, что ученики могут проверить и закрепить свои знания в привлекательной для них игровой форме. На уроках контроля знаний часто использую тесты, созданные с помощью бесплатного интернет сервиса Мастер-Тест, который позволяет создавать онлайн-тесты и скачивать их. На занятиях курсов внеурочной деятельности «Я – гражданин России» и «Работа с историческими документами» очень часто использую сервисы по созданию пазл и кроссвордов. Недавно познакомилась с сервисом по созданию 3D-книг. С помощью этого сервиса можно создавать интересные 3D-книги, а самое главное - интерактивные. Работать с сервисом несложно, особенно если работать в браузере GooglChrome. В книгу можно вставлять картинки, текст, ссылки на интернет ресурсы. Большие возможности имеет и фоновое решение книги: изменение цвета, вставка фоновых рисунков. При просмотре книгу можно поворачивать в трѐхмерном пространстве, что создаѐт дополнительный эффект и привлекательность, особенно для младших школьников. Сейчас пытаюсь активно применять его ресурс на практике.

Естественные дисциплины

1. Дьячкова Наталья Анатольевна

  • Сервисы для создания кроссвордов и пазлов использую уже не первый год. Предложенные сервисы мне знакомы, пользуюсь ими с удовольствием. Ученикам тоже они нравятся. Кроме предложенных сервисов по составлению кроссвордов использую сайт Биоуроки и cross [11]

Кроссворды использую и на этапе закрепления и в начале урока при актуализации знаний учащихся. Можно использовать и пазлы, например, в начале урока, как мотивацию к изучению новой темы. Например: «Сложим пазлы, и узнаем, о чем пойдет речь на уроке». А можно и на этапе закрепления знаний: «Сложи пазлы и назови, к каким семействам относятся данные растения» или «Сложи пазлы и назови органоиды клетки» и т.д. Удачным является использование игровой технологии на повторительно-обобщающих уроках или на первоначальном этапе знакомства с предметом, с новой темой урока. Игровая ситуация способствует более быстрому и доступному усвоению знаний и умений. На обобщающих уроках использую интерактивные игры, а на обычном уроке, как элемент урока при проверке знаний - интерактивные упражнения.

  • Сервисы отлично подходят и для внеурочной деятельности по предмету и внеклассной работы.
  • Для создания интерактивных игр использую интересный сервис classtools [12] Это создание бесплатных образовательных игр, викторин, деятельности и диаграмм за считанные минуты.

Алгоритм создания игры достаточно прост. Регистрация на сервисе не требуется. Используя предлагаемые шаблоны, можно без проблем создавать flash-игры, дидактические материалы по предмету. Разработчики предлагают множество шаблонов, некоторые из них очень удачно подходят для создания дидактических материалов и игр при обучении биологии. Мне понравился Arcade Game Generator, с помощью которого можно создать интересную викторину или тренировочные упражнения. Разработчики предлагают пять вариантов её представления:

• Стрельба по словам Игра по теме "Зрительный анализатор". Биология 8 класс

• Соответствующие пары

• Флэш-карты

• Стрельба из пушки

• Маниакальный Шахтер

2. Аверьянова Галина Анатольевна

  • Сервисы для создания кроссвордов и пазлов раньше не использовала, но всегда очень хотела этому научиться. Пока мне сложно. Надеюсь, что всё получится: [ http://four.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3985922&k=78910594 ]

3.Гончарова Наталья Николаевна Кроссворд Пазл

  • Сервисы для создания кроссвордов и пазлов использую впервые.Считаю данный сервис простым, быстрым, с понятным интерфейсом. Мне очень понравилось. Предлагаю использовать не только для разгадывания кроссвордов, но и для составления кроссвордов обучающимися. Например, для закрепления терминов по изученной теме, для выполнения практической работы, в проектной деятельности.Либо использовать на этапе закрепления знаний: «Сложи пазлы и назови- страну, материк и т.д.Удачным является использование игровой технологии на некоторых уроках или на первоначальном этапе знакомства с предметом, с новой темой урока. Это способствует более быстрому и доступному усвоению знаний и умений.
  • Считаю, что Сервисы отлично подходят как и для урочной деятельности по предмету, так и для внеурочной, а также для внеклассной работы.Изучив предложенные сервисы по созданию кроссвордов и пазлов, могу с уверенностью сказать, что возможности современных web технологий могут значительно помочь в работе учителю и организатору внеурочной деятельности.
  • Удачи всем участникам проекта в освоении и применении игровых приёмов!

4. Ваганова Алла Витальевна

В данных сервисах работаю впервые.На мой взгляд их можно использовать как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Включение ребят в такого рода деятельность способствует обучению технологии анализа ситуации, выбору оптимальных решений. Методологически работу с данными сервисами можно выстроить таким образом, что обучающиеся смогут не только создавать картинку с помощью пазлов, сравнивать и комбинировать пазлы между собой по смыслу, но и анализировать полученную картинку,обобщать и делать выводы. Мне видится, что сервис "Собери пазл" будет эффективен на этапе мотивации урока. Собранный пазл или процесс сбора картинки будет способствовать порождению проблемы: может возникнуть вопрос или появиться гипотеза. Данные сервисы предлагаю использовать в пропедевтических курсах по естествознанию, уже с 4-5 класса обучающихся в игровой форме можно готовить к восприятию основного материала курсов естественных наук. Актуальными становятся web - сервисы в условиях работы с обучающимися в дистанционных формах обучения. Использую в своей деятельности google-презентации, для реализации сетевых проектов, вот один из последних: Создаём банк заданий по теме "Давление газа и жидкости". Согласитесь, что в любой игре важны такие качества личности как применение логики в творческом процессе, видение целости, единства и взаимосвязь элементов.

5.Донскова Любовь Викторовна

С сервисом Фабрика кроссвордов впервые познакомилась, участвуя в проекте Жемчужины Земли. Практика использования кроссвордов в электронном виде на уроках и во внеурочное время показывает, что они действительно развивают навыки самоконтроля, самопроверки, умения самостоятельно работать с компьютером, воспитывают интерес к предмету.Я считаю, что использование кроссвордов уместно на всех видах урока.Разгадывание кроссвордов является для учащегося своеобразной гимнастикой, тренирующей его умственные способности. Чтобы отгадать нужные слова, приходится быть очень внимательным, припоминать увиденное, сравнивать, сопоставлять явления и предметы. Отгадывание кроссвордов развивает находчивость, сообразительность, быстроту реакции, повышает умственную активность, расширяет словарный запас учащихся.Они дисциплинируют ум, учат правильно, чётко, разбираться в физических определениях, развивают память. С помощью таких кроссвордов можно чаще осуществлять контроль знаний по физике, различных физических терминов, определений. А умело составив вопрос, можно проверять и более глубокие знания. Для составления кроссвордов я использую также другой сервис - онлайн программа CrossWordus.Мастер-класс для создания кроссвордов и сканвордов в онлайн программеCrossWordus с подробным пошаговым описанием поможет Вам работать с данной программой. Созданные в данной программе сканворды и кроссворды могут быть использованы как внеурочной (внеклассные мероприятия) так и в урочной (проверка знаний) деятельности.

Мне очень помогает в моей работе использование сервиса Мастер-тест.Особенность этого сервиса в том, что он позволяет не только создавать тесты, но и загружать себе на компьютер, если нет выхода в Интернет для прохождения. Учителя, занимающиеся дистанционным обучением, могут смело использовать сервис для проведения зачетов, при работе с детьми, которые находятся на больничном.--Любовь Донскова (обсуждение) 21:40, 17 февраля 2016 (MSK)

Математика и информатика

1. Лобанова Ольга Викторовна

  • Я считаю, что целесообразность использования игровых моментов на различных этапах урока различна. Так, например, задания в игровой форме можно применять при проверке результатов обучения, выработке навыков, формировании умений. При этом в процессе игры у учащихся вырабатывается положительное отношение к учёбе. В качестве примера, я предлагаю Кросснамбер «Двоичная система счисления» для учащихся 8 класса, созданный в LearningApps. Данный тренажер подходит для закрепления навыка перевода чисел в позиционных системах счисления. Его можно использовать как в групповой работе на уроке, так и в индивидуальной (домашней).
  • В качестве сервиса, способствующего эффективной организации игровой деятельности могу предложить сервис для обучения программированию Code.org. Я активно использую его на внеурочных занятиях в младших классах.--Лобанова О. В. (обсуждение) 21:46, 12 февраля 2016 (MSK)

2. Мирошниченко Наталья ВасильевнаКроссворд по информатике «Устройства компьютера», 5 класс

  • Сервисы для создания кроссвордов использую впервые, пазлы создавала ранее на сервисе [13]. Кроссворд «Устройства компьютера» составлен для обучающихся 5 класса по программе Л. Л. Босовой в рамках изучения темы «Компьютер — универсальная машина для работы с информацией» с использованием сервиса «Фабрика кроссвордов». Считаю данный сервис простым, с понятным интерфейсом. Предлагаю использовать не только для разгадывания кроссвордов, но и для составления кроссвордов обучающимися. Например, для закрепления терминов по изученной теме. Практические работы можно выполнять на уроке и дома. По каждой теме составляем перечень ссылок и формируем базу данных ЭОР для каждого класса. Игровые технологии активизируют познавательную активность обучающихся, способствуют повышению мотивации, развитию УУД.
  • Во внеурочной деятельности одинаково интересны обучающимся и кроссворды, и пазлы. Ребята не ограничены рамками темы урока, появляется возможность проявить творчество, расширить кругозор.

3. Воропаева Светлана АлександровнаКроссворд по информатике "Устойство компьютера — 5 класс; - устройство компьютера на сервисе LearningApps.org

  • Сервисы которые здесь представлены использую в своей практике уже давно. Очень удобно после пройденной темы урока можно закрепить пройденный материал. Можно ребятам самим составить кроссворд по теме, так у них развивается самооценка, закрепление новой темы т д.

4.Маркина Ольга ДмитриевнаКроссворд по теме «Окружность», 5 класс

  • Как я поняла, мои предыдущие добавления были почему-то удалены. Данные сервисы использую впервые, но уже успели оценить удобство использования на уроке для проверки знаний как при разгадывании готового кроссворда, так и при составлении обучающимися своих кроссвордов (что гораздо сложнее, ведь нужно самому точно дать определение!)--Маркина О. Д. (обсуждение) 20:03, 15 февраля 2016 (MSK)

5. Сидорук Марина Валентиновна- Кроссворд «Математические понятия и определения» 7 класс, Пазл «Тригонометрические формулы»

  • С сервисами для создания кроссвордов и пазлов работала впервые. Считаю, что они понятны и удобны в работе.
  • Кроссворды полезно использовать в начале урока при актуализации знаний учащихся, а т.ж. на этапах обобщения. Пазлы — для определения темы урока.
  • Предложенные сервисы подходят как для внеурочной, так и для внеклассной работы.

6. Сёмина Вера ВикторовнаКроссворд «Четырехугольники». 8 класс., Пазл Геометрические фигуры и тела

  • Я впервые работала с сервисами для создания кроссвордов и пазлов. Очень понравилось. Кроссворды можно использовать на различных этапах урока. Вначале урока, для активизации мыслительной деятельности учащихся, на этапе закрепления, повторения и обобщения изученного материала, для самостоятельной работы учащихся. Думаю, что и пазлы можно использовать на уроке на этапе рефлексии и т. д. Вообще они дают большие возможности для формирования познавательного интереса учащихся.
  • Во внеурочной деятельности также можно использовать данные сервисы. Думаю, что задания, составленные в этих сервисах будут интересны для учащихся.

7. Вакалова Наталья НиколаевнаПазл «Золотое сечение в теле человека», 6 класс

  • Я впервые работаю с сервисом по созданию пазлов. Первые впечатления от работы только позитивные: удобный интерфейс, все достаточно просто и доступно. Такой вид работы может выполнить не только учитель, но и ученик как творческое задание. Всем известны слова Паскаля: «Предмет математики настолько серьезен, что нужно не упускать случая, делать его немного занимательным.» Создание кроссвордов, пазлов помогут удержать интерес учащихся к предмету.
  • Неограниченные возможности и по использованию рассматриваемых сервиров во внеурочной деятельности. Они помогут учащимся проявить себя, расширить кругозор.

8.Участник:Коневская Марина Алексеевна«Архитектура компьютера»

Я тоже впервые работаю с данным сервисом. Понравилось, есть возможность использования во внеурочной деятельности, расширяют кругозор обучающихся, повышают интерес к предмету.

9. Участник: Трапезникова Анна - Математический кроссворд, 5 класс- Пазл, "График функции"

Поднять ин­терес обучающихся к учебе и тем самым повысить эффективность процесса обучения, на мой взгляд в настоящее время очень трудно.Включение в урок игр и игровых моментов делает процесс обучения интересным и занимательным, создает у обучающихся бодрое рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала. Согласна с коллегами, данные сервисы очень интересные!

10. Гераськина Ирина Юрьевна - Кроссворд "В сплетении чисел", 7-8 класс

Я чаще на уроках использую кроссворды. Своим разнообразием работ меня заинтересовал сервис learningapps.org . Созданные в нем кроссворды можно использовать на всех этапах урока и во внеурочной деятельности как обучающий и развивающий элемент. Использование кроссворда на уроке – это один из видов нестандартного подхода. Они активизируют познавательные процессы и создает ситуацию успеха. Кроме этого кроссворды, созданные в сервисе learningapps.org, можно применять как в индивидуальной, так и в коллективной работе. Кроссворды можно использовать для проверки знаний, для закрепления изученного материала, а так же для развития кругозора учащихся.
Для организации игровой деятельности могу предложить сервис создания ребусов - rebus1.com

11.Казанина М. В. Кроссворд "Что я знаю про компьютер? [14] ; альбом пазлов ИНформатика в лицах" (занятие кружка 8-9 класс)[15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23]

С Фабрикой Кроссвордов и генератором пазлов работаю давно. Первый использую и как повторение и как обобщение учебного материала. детям нравится не только разгадывать, но и самим составлять их для одноклассников (в учебных проектах это и технологическое задание и ким для других команд. Генератор пазлов знаком по участию в других сетевых проектах с детьми. использую на кружке. здесь познакомилась с сервисом LearningApps.org. Очень понравился, считаю , что у него много методических реализаций.
рекомендовать могу сайт Баданова [24] с подборкой онлайн сервисов и инструкциями к ним. Всем удачи!

Творческие группы

1. Чикунова Светлана Васильевна Использование дидактических игр на уроке и внеурочной деятельности несомненно активизирует учебный процесс.Дети по собственному желанию обращаются к учебной литературе, статьям в журналах и в Интернете в поисках ответа на вопрос.Попутно каждый ребёнок не только находит ответ на один вопрос, но и просматривает много разной информации по предложенной теме, учится анализировать её, отбирать нужное. Современные технологии упростили работу педагогам. Работая в сервисе learningapps можно составить не только кроссворды, но и другие увлекательные игры. Мы предлагаем кроссворд На Земле Владимирской, и пазл Церковь Покрова на Нерли. Эти задания можно использовать как на уроках окружающего мира, при проверке домашнего задания, так и во внеурочной работе.
Огромным успехом на уроке у детей пользуются ребусы.Их легко создать на сервисе Генератор ребусовГотовые ребусы сохраняем на рабочем столе в папку.А на сервисе Снежинкаможно создать великолепные снежинки и изучать их на уроке Окружающего мира, ИЗО или Технологии.
Творческая группа педагогов МКОУ Курловская СОШ №1 и МБОУ СОШ № 46 г. Владимира Владимирские учителя

--Чикунова Светлана (обсуждение) 21:38, 14 февраля 2016 (MSK)

2. Творческая группа педагогов МАОУ Гимназия № 1 г. Балаково Саратовской области Уважаемые коллеги! Все больше убеждаюсь, что создать игровую ситуацию на уроке можно с использованием любого сервиса, все ограничивается только фантазией педагога. например, предложенный нами пазл "В.В. Маяковский" можно использовать в начале урока с соответствующими вопросами (1. Кто является автором данного плаката? 2. Назовите имя женщины, чей образ использовал Маяковский для создания плаката. 3. Можно обратится к истории их любви! ) - следовательно, ребята смогут определить тему урока.

Сервис Learning Apps дает огромные возможности для создания игровой ситуации на уроке. Здесь даже можно устроить конные скачки между командами, например, повторяя изученный материал. Можно провести игру "Кто хочет стать миллионером?" Можно создать различные викторины! И пазлы создавать. И многое другое! Очень люблю данный сервис! Жаль, что в этом году у нас в школе его активно блокирует провайдер, находя в нем какие-то запретные))) материалы! Уж не наши ли разработки к урокам!!! Кстати, ребята сами замечательно могут создавать здесь материалы к урокам. Испробовано! Сервис интуитивно понятен!

Использованию пазлов на уроке мешает отсутствие индивидуальных компьютеров. А было бы здорово! Впрочем, та же ситуация и с кроссвордами! Требования, выдвигаемые к педагогам по организации учебного процесса значительно больше наших возможностей чисто в техническом плане. А вот во внеурочной деятельности при работе с блогом, сайтом по предмету, разрабатывая классный сайт или сайт учителя-предметника, сервисы тоже люблю использовать. Обратили внимание, есть возможность не просто дать ссылку, а встроить пазл - кроссворд на свою страницу. Это всегда выигрышно и удобно!!!

Для создания ребусов, на мой взгляд, самый удобный и яркий сервис Rebus1.com[25]Можно прятать в ребусах словарные слова. Мы с девочками на 23 Февраля составляли для мальчиков ребусы-загадки.

И еще один генератор кроссвордов

"Игра слов" [26] - развивающая онлайн игра позволит в игровой форме изучить особенности русского языка, в частности многозначные слова, омонимы и омографы.

3. Творческая группа педагогов МОУ СОШ с.Агафоновка Питерского района Саратовской области

а. К сожалению, в спортивном зале нет отдельного кабинета с компьютерами, с интерактивной доской, поэтому шансы использовать изученный сервис в организации урочной деятельности по предмету "Физическая культура" стремятся к нулю. И в другие кабинеты редко когда бывает возможность напросится в гости. Вообщем пока техническое оснащению спортивного зала не соответствуют моим знаниям и умениям и желанию. А вот моя коллега Умарова Н.И. активно использует на уроках ЭОР. Она как локомотив творчества и энтузиазма тянет весь наш коллектив во вселенную возможностей ИКТ!

б. А вот именно во внеурочной деятельности и дополнительном образовании лично передо мной, как перед учителем физической культуры, открываются огромные возможности использовать ЭОР в теоретической части моего преподаваемого предмета. Считаю, что особенно для младших школьников собирание пазла будет очень интересно,а для среднего звена отгадывания кроссворда будет непросто увлекательно, а главное - познавательно!

в. Для эффективной организации игровой деятельности в образовательном процессе существуют различные сервисы и ЭОРы. Часто использую LearningApps, где создаю разные задания. И не только я, в этом сервисе можно создать класс, ввести фамилии учащихся, выдать им пароль, и они сами будут заходить на сайт и самостоятельно создавать задания по определенной тематике. Также можно использовать WikiWall, Google - документы для работы в группе, в команде. Timetoast для создания ленты времени.

4.Творческая группа педагогов Малышевской школы Селивановского района Владимирской области Сегодня в сетевом доступе огромное количество материала, который мы, как учителя, используем в учебных целях. Они имеют свою ценность, а именно интерактивность.

Чтобы привлечь внимание школьника на уроке и во внеурочной деятельности, используем компьютерные технологии. Социальный сервис Learning Apps помогает создавать интерактивные учебно-методические пособия по различным предметам, которые можно использовать на любом этапе урока. Возьмем, например, созданные нами пазлы "Единицы измерения". Данный материал можно применить , как в начальных классах при закреплении изученного материала, так и в 5 классе при повторении в начале учебного года. Кроссворд "Города-герои" можно использовать во внеурочной деятельности для расширения кругозора учащихся. Он развивает познавательную активность обучающихся, способствует развитию УУД и повышению мотивации. Собирая пазлы "Назовите растение" выполненное на flash-gear.com , развиваются у детей психические процессы. Этот пазл можно использовать на этапе постановки учебной задачи.

Данные сервисы в своей практике используем давно. У ребят есть возможность не только выполнить предложенные задания, но и самим попробовать создать различные материалы по теме урока и предложить их выполнить другим ребятам.

Хотим поделиться следующими сервисами toondoo.com для создания комиксов, Rebus1.com для создания ребусов, padlet.com удобен для работы с проектами.

5.Творческая группа педагогов МБОУ Мичуринская ООШ Первомайский район Оренбургская область/ Проект Методический навигатор ФГОС вводит в педагогическую практику новое требование, работа по формированию ИКТ-компетентности обучающихся (в рамках реализации Междисциплинарной программы «Формирование ИКТ-компетентности обучающихся»), и предложенные для знакомства онлайн сервисы необходимы чтобы организовать образовательную деятельность с использованием ИКТ, для создания собственных интерактивных материалов к конкретному проекту, уроку, внеклассному мероприятию. Для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей педагогически эффективно использовать онлайн сервис LearningApps.org, является приложением Web 2.0., предназначен для создания интерактивных учебно-методических пособий по разным предметам. На основе шаблонов можно создать упражнения: от работы с картами до разгадывания кроссвордов и создания карт знаний. Задания получаются образные, красочные и легко запоминающиеся. Всегда можно вернуться назад, просмотреть, исправить. Тренирует память. Доброжелателен, создает ситуацию успеха, вселяет уверенность в детей, повышает их самооценку. Использовать онлайн сервис LearningApps.org интересно, доступно и просто. Команда "За руку с детьми, ногою в будущее" (Творческая группа педагогов Малышевской школы Селивановского района Владимирской области), спасибо за ссылки, которыми поделились - сохранили в закладках, будем осваивать, для нас новое, ребусы еще не составляли. Наша работа на сервисе Генератор ребусов ребусы на слово ГЛОБУС. Ребусы можно использовать для введения в тему урока:Расшифруйте ребус - это тема урока,оригинальное начало урока

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта