Обсуждение:Проект Методический навигатор/Анализируем
(→Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)) |
(→Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЕК ЦОР)) |
||
Строка 50: | Строка 50: | ||
* Ресурсы вероятно давненько не обновлялись (наблюдаю за ними не первый год), интерактивных полновесных материалов в соответствии с программой по музыке весьма ограниченное количество, "Петя и волк" в оцифрованной весьма сомнительного качества записи Д.Кабалевского да и тот крошечными фрагментами...много текстовых документов, пара демо версий программ для детей увлеченных музыкой профессионально. Глобальной такую коллекцию не назвать, пришлось анализировать что есть.--[[Участник:Лапина Светлана Александровна|Лапина Светлана Александровна]] ([[Обсуждение участника:Лапина Светлана Александровна|обсуждение]]) 22:24, 7 апреля 2016 (MSK) | * Ресурсы вероятно давненько не обновлялись (наблюдаю за ними не первый год), интерактивных полновесных материалов в соответствии с программой по музыке весьма ограниченное количество, "Петя и волк" в оцифрованной весьма сомнительного качества записи Д.Кабалевского да и тот крошечными фрагментами...много текстовых документов, пара демо версий программ для детей увлеченных музыкой профессионально. Глобальной такую коллекцию не назвать, пришлось анализировать что есть.--[[Участник:Лапина Светлана Александровна|Лапина Светлана Александровна]] ([[Обсуждение участника:Лапина Светлана Александровна|обсуждение]]) 22:24, 7 апреля 2016 (MSK) | ||
+ | |||
+ | * На уроках английского языка я использую ресурсы ЕКЦОР. Школьникам нравятся предлагаемые задания. Они способствуют повышению мотивации к обучению, вносят "свежее дыхание" в ход урока. Иногда я предлагаю задания из коллекции в качестве домашнего задания. Единственным недостатком, на мой взгляд, является ограниченное количество заданий по английскому языку. По этой причине приходится обращаться к ресурсам от случая к случаю. | ||
== Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) == | == Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) == |
Версия 22:38, 7 апреля 2016
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЕК ЦОР)
Очень здорово, что благодаря проекту, многие коллеги познакомились с интересными, содержательными ресурсами, которые вызывают доверие и отвечают хорошему качеству (Единая коллекция ЦОР). Зачем нужно применение ЭОР учителю? Экономия времени на уроке, глубина погружения в материал, повышенная мотивация обучения и многое другое. Что дает ЭОР ученику? Содействует росту успеваемости учащихся по предмету, формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности, способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика, делает занятия интересными и развивает мотивацию. Уроки с использованием компьютерных технологий позволяют сделать их более интересными, продуманными, мобильными, но не менее важно и желание учителя работать по- новому. При этом надо помнить о чувстве меры и целесообразности использования данных ресурсов. --Татьяна Кушнарёва (обсуждение) 20:17, 5 апреля 2016 (MSK)
Я сама являюсь соавтором странички ВИКИ проекта «Использование ЦОР в образовательном процессе» для предметного блока «Искусство» составила небольшою коллекцию аннотированных ссылок на информационные ресурсы по искусству, которые могут быть использованы школьным учителем в качестве дополнительного материала к уроку.--Сорокина А.И. (обсуждение) 19:30, 7 апреля 2016 (MSK)
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)
Электронные приложения издательства "Просвещение" |