Обсуждение:Планирование проекта Фельдман Людмилы (группа 3)

Версия 10:27, 14 января 2008

Людмила! Конечно, межпредметных связей у школьной газеты много, как, наверное, у любого образовательного предмета (недаром мы говорим о целостной картине мироздания). Кроме того, здесь можно гворить и о профориентациооной роли, и воспитательной, и развитие коммуникативных компетенций, что рассматривается как связь с искусством общения. Однако я не стала их обозначать, так как считаю, что первоначальное создание газеты более ярко отражает именно эти предметы. Спасибо, Савченко Ирина Людмила! Не понятна цель и перспектива работы. КАК БУДЕТ СОЗДАВАТЬСЯ ГАЗЕТА, НА ОПРЕДЕЛЕННУЮ ТЕМУИЛИ ПО ВЫБОРУ. Ее формат, в какой программе?Спасибо, Участник: Игнатова Ольга Борисовна =

Людмила! Меня заинтересовал предложенный Вами проект, т.к. он выходит за рамки предмета и носит профориентационную напраленность. Участник: Щетинина Светлана

--- Людмила! Спасибо за совет. Я научилась оформлять проект в виде таблицы. Так читается лучше.Ваш проект интересен, но не все дети могут работать в среде WikiWiki.

С уважениемУчастник: Ирина Авдохина

--- Людмила, большое спасибо за подсказку. Не для своего пректа, а для научной работы мне необходимо найти связь (на конкретных примерах) математики и химии с указанием конкретной области применения. Буду благодарна, если подскажите еще что-нибудь. С уважениемУчастник: Пушкарева Татьяна

--- Уважаемая Людмила! Не понятно для какой цели участникам Вашего проекта нужно создавать визитную карточку, отвечать на вопросы викторины, что-то исследовать не понятно каким образом. Неужели для того, чтобы пройдя все этапы в гордом одиночестве создать никому не нужную презентацию? А где тот продукт-результат к которому придут все участники проекта, в котором они увидят свой вклад? И по каким критериям определите оригинальность ответа на основополагающий вопрос?

С уважением Участник:Лаврикова Лариса