Мастер-класс Веб 2.0-Dabbleboard

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 7: Строка 7:
 
----
 
----
  
* ''Время проведения'': '''31 августа 2009. Предположительно: с 15:00 до 16:00-16:10'''  
+
* ''Время проведения'': '''31 августа 2009. Предположительно: 15:00 - 16:00'''  
 
* ''Ведущий'': [[Участник:Тимохина Евгения|Е.Г. Тимохина]]
 
* ''Ведущий'': [[Участник:Тимохина Евгения|Е.Г. Тимохина]]
  
 
* '''Цели мастер-класса''':  
 
* '''Цели мастер-класса''':  
:1. практическое освоение социального сервиса [[Dabbleboard]];<br>
+
:1. практическое освоение социального сервиса [http://www.dabbleboard.com/ Dabbleboard];<br>
:2. коллективное создание [[Dabbleboard|«Сборника рекомендаций»]] по его использованию в работе в педагогами, школьниками, студентами на сайтах, блогах;<br>
+
:2. коллективное создание [[Dabbleboard |«Сборника рекомендаций»]] по его использованию в работе в педагогами, школьниками, студентами на сайтах, блогах;<br>
 
:3. тестирование возможности сервиса использования видео- и голосового чата в ходе совместной работы онлайн.
 
:3. тестирование возможности сервиса использования видео- и голосового чата в ходе совместной работы онлайн.
 
   
 
   
Строка 18: Строка 18:
 
#Что такое Dabbleboard? На какие школьные «инструменты обучения» похож? В чём отличие?
 
#Что такое Dabbleboard? На какие школьные «инструменты обучения» похож? В чём отличие?
 
#Практическая работа по освоению возможностей сервиса.
 
#Практическая работа по освоению возможностей сервиса.
#Коллективное создание [[Dabbleboard|«Сборника рекомендаций»]] различных вариантов использования сервиса.
+
#Коллективное создание [[Dabbleboard |«Сборника рекомендаций»]] различных вариантов использования сервиса.
 
#Рефлексия с элементами формирующего оценивания в ходе мастер-класса.
 
#Рефлексия с элементами формирующего оценивания в ходе мастер-класса.
 
   
 
   
Строка 35: Строка 35:
 
{|class="standard" border=0,5 width=100%
 
{|class="standard" border=0,5 width=100%
 
  |--  
 
  |--  
  |bgcolor=#FFCC99|<center><big>'''Этап I. «...»'''</big></center>
+
  |bgcolor=#FFCC99|<center><big>'''Этап I. «Знакомство с сервисом Dubbleboard»'''</big></center>
  
 
|}
 
|}
 
----
 
----
* Что делаем: ...
+
==='''Что делаем'''===
* «Шпаргалка со скринкастом» [ссылка на скринкаст]
+
----
* Что получилось:
+
:Шаг 1. <font color="DarkGreen">'''cмотрим'''</font> скринкаст (около 1,5 мин) для первичного знакомства с возможностями сервиса:
 +
::'''[http://tevg-treningi.blogspot.com/ здесь]''' или '''[http://www.dabbleboard.com/tour здесь]''';
 +
:Шаг 2. <font color="DarkGreen">'''заполняем'''</font> '''«Карту З-И-У»''' (только первые ДВЕ колонки!) - каждая пара работает на своей странице (см. ссылки в таблице участников);
 +
:Шаг 3. <font color="DarkGreen">'''заполняем'''</font> [форму опроса «Мои стратегии мышления»]   
  
 +
==='''Время работы примерно 15 минут!'''===
 
</div>
 
</div>
  

Версия 12:27, 31 августа 2009

Осваиваем новые социальные сервисы Веб 2.0.
«Зачем нам Dabbleboard?»

  • Время проведения: 31 августа 2009. Предположительно: 15:00 - 16:00
  • Ведущий: Е.Г. Тимохина
  • Цели мастер-класса:
1. практическое освоение социального сервиса Dabbleboard;
2. коллективное создание «Сборника рекомендаций» по его использованию в работе в педагогами, школьниками, студентами на сайтах, блогах;
3. тестирование возможности сервиса использования видео- и голосового чата в ходе совместной работы онлайн.
  • Программа мастер-класса:
  1. Что такое Dabbleboard? На какие школьные «инструменты обучения» похож? В чём отличие?
  2. Практическая работа по освоению возможностей сервиса.
  3. Коллективное создание «Сборника рекомендаций» различных вариантов использования сервиса.
  4. Рефлексия с элементами формирующего оценивания в ходе мастер-класса.
  • Что надо приготовить участникам заранее?
  1. Желание узнать новое :)
  2. Доступ к сети Интернет
  3. Если есть веб-камера, будет интереснее (но можно и без неё)
  • Внимание! Не надо регистрироваться на сервисе заранее!


Этап I. «Знакомство с сервисом Dubbleboard»

Что делаем


Шаг 1. cмотрим скринкаст (около 1,5 мин) для первичного знакомства с возможностями сервиса:
здесь или здесь;
Шаг 2. заполняем «Карту З-И-У» (только первые ДВЕ колонки!) - каждая пара работает на своей странице (см. ссылки в таблице участников);
Шаг 3. заполняем [форму опроса «Мои стратегии мышления»]

Время работы примерно 15 минут!


Этап II. «...»

  • Что делаем: ...
  • [«Шпаргалка со скриншотами»]
  • Что получилось:


Этап III. «...»

  • Что делаем: ...
  • [«Шпаргалка со скриншотами»]
  • Что получилось:


Участники

Внимание! «Играть» будем парами. Можно заранее договориться :)

Пара участников 1. Ссылка на блог или гугл-сайт - сейчас
2. Ссылка на "игровую доску" - в ходе тренинга
Страницы пар
  1. Яковлева Ирина Викторовна
  2. Мартынова Татьяна Сергеевна
Страница пары
Яковлева И.В. + Мартынова Т.С.
  1. Склемина Галина Александровна
  2. Пичугин Виталий Владимирович
Страница пары
Склемина Г.А. + Пичугин В.В.
  1. Сухорукова Елена Владимировна
  2. Полякова Виктория Александровна
Страница пары
Сухорукова Е.В. + Полякова В.А.
  1. Власенко Виктория
  2. Юдина Инна
Страница пары
Власенко Виктория + Юдина Инна
  1. Кобцева Л.И.
  2. Круподерова Е.П.
Страница пары
Кобцева Л.И. + Круподерова Е.П.
  1. Волик О.Н.
  2. Андреева Н. В.
  • ссылка на совместную "доску" на сервисе
  • ссылка на блог или сайт участника №1
  1. блог Андреевой Н. В
Страница пары
Волик О.Н. + Андреева Н. В.
  1. Горюнова Марина
  2. Горячева Татьяна
Страница пары
Горюнова М. + Горячева Т.
  1. Урсова Ольга
  2. Герасимова Ирина
Страница пары
Урсова О. + Герасимова И.
  1. Нацкевич Юлия
  2. Чайка Людмила
  • ссылка на совместную "доску" на сервисе
  • ссылка на блог или сайт участника №1
  • Блог Чайка Людмилы
Страница пары
Нацкевич Ю. + Чайка Л.
  1. Одегова Светлана
  2. Лобода Светлана
Страница пары
Одегова С. + Лобода С.
  1. Петрова О
  2. Надежда Лимонникова
Страница пары
Петрова О. + Лимонникова Н.
  1. Семенова Татьяна
  • участник Семенова Юлия
  • ссылка на совместную "доску" на сервисе
  • ссылка на блог или сайт участника №1
  • ссылка на блог или сайт участника №2
Страница пары
Семенова Т.В. + Семенова Ю.А.


Рефлексия

Рефлексия проводится с элементами формирующего оценивания в ходе мастер-класса. Рабочие листы можно посмотреть на страницах каждой пары участников.

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта