Курс повышения квалификации для преподавателей СПО "Симуляционные и продуктивные технологии обучения"

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Понятие симуляции

Современные тенденции высшего образования предлагают использование симуляционной техники, позволяющей достичь максимальной степени реализма при имитации разнообразных сценариев профессиональной деятельности.

Симуляция – это помещение людей в «фиктивные, имитирующие реальные» ситуации для обучения или получения оценки проделанной работы, иначе это обучение действием или в действии.

Образовательная симуляция – это структурированный сценарий с подробно разработанной системой правил, заданий и стратегий, которые созданы с совершенно определенной целью: сформировать специфические компетенции, которые могут быть прямо перенесены в реальный мир.

Структура занятия:

Первый этап занятия - инструктаж, в форме мини-лекции, определяются объект и цель.

Второй этап - сам процесс симуляционного обучения, когда участники группы проводят необходимые действия и т.д. Важное условие: все члены команды должны максимально ощущать реальность ситуации.

Третий этап - подведение итогов, анализ результатов. На этом этапе важно понимать, что симуляция лишь отражает реальную жизнь и не бывает персональных ошибок, есть лишь ошибки команды.

В конце практического занятия преподаватель и обучающиеся обсуждают результаты практики, оценивается уровень знаний, а также тот факт, насколько успешны были занятия.

Компьютерные симуляции

Компьютерные симуляции - это моделирование учебной ситуации и последовательное ее проигрывание с целью решения на компьютере. Симуляции представляют некоторую часть окружающей действительности, они позволяют изучать те аспекты действительности, которые не могут быть изучены другим способом по соображениям безопасности, этики, высокой стоимости, необходимого технического обеспечения или масштаба изучаемого явления. Симуляции помогают наглядно представить абстрактные понятия.

Компьютерная симуляция как интерактивная форма обучения обладает огромными возможностями:

  • создаёт образ реальных атрибутов деятельности;
  • выступает как виртуальный аналог реального взаимодействия;
  • создаёт условия замещения реального исполнения социальных или профессиональных ролей;
  • является формой контроля эффективности профессионального обучения.

В компьютерной симуляции выделяются основные компоненты:

  • рабочая модель профессиональной среды или структурно-организационная схема, в которой заложены возможные варианты поведения и взаимодействия людей друг с другом;
  • сценарий (сюжет) процесса симуляции, направленный на применение знаний, развитие интуиции, поиска альтернативного нестандартного пути решения проблемы.

Одним из сильных преимуществ компьютерных симуляций заключается в том, что они могут давать точную оценку конкретным действиям обучающегося, т.к. технология контроля встроена в инструментальные средства симуляций.

Понятие модели и моделирования. Свойства модели. Классификация моделей (по форме представления)

Модель(лат. modulus — мера) — это объект-заместитель объекта-оригинала, обеспечивающий изучение некоторых свойств оригинала. Свойства модели .


Компьютерное моделирование, применяемое в образовании, может быть разбито на следующие категории: - компьютерные текстовые симуляторы; - компьютерные графические симуляторы; - симуляторы с использованием оборудования; - симуляторы виртуальной реальности.

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта