Курс повышения квалификации для преподавателей СПО "Симуляционные и продуктивные технологии обучения"

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Компьютерное моделирование)
(Примеры компьютерных симуляций)
Строка 57: Строка 57:
  
  
==Примеры компьютерных симуляций==
+
==Примеры компьютерных симуляторов==
  
1. STEM-игры – модели геологии и атмосферы, экологии и астрофизики, дополняют традиционное обучение в естественнонаучной и технической области. [Электронный ресурс]. URL: http://www.stemgames.ru/
+
Компьютерные симуляторы дополняют традиционное обучение в естественнонаучной и технической области.
  
2. ИТМО. Открытое образование (применение виртуальных лабораторий в дистанционном обучении). [Электронный ресурс]. URL:https://courses.ifmo.ru/
+
1. [www.stemgames.ru STEM-игры – модели геологии и атмосферы, экологии и астрофизики]
 +
 
 +
2. [courses.ifmo.ru Открытое образование (применение виртуальных лабораторий в дистанционном обучении)]
 +
 
 +
3. [https://pc-torrents.net/533-3d-instruktor-3d-simulyator-vozhdeniya-2015-pc.html 3D-симулятор вождения]
 +
 
 +
4. [https://ru.wikipedia.org/wiki/Симулятор_жизни  Симуляторы жизни(игра)]

Версия 12:35, 6 февраля 2017

Содержание

Понятие симуляции

Современные тенденции высшего образования предлагают использование симуляционной техники, позволяющей достичь максимальной степени реализма при имитации разнообразных сценариев профессиональной деятельности.

Симуляция – это помещение людей в «фиктивные, имитирующие реальные» ситуации для обучения или получения оценки проделанной работы, иначе это обучение действием или в действии.

Образовательная симуляция – это структурированный сценарий с подробно разработанной системой правил, заданий и стратегий, которые созданы с совершенно определенной целью: сформировать специфические компетенции, которые могут быть прямо перенесены в реальный мир.

Структура занятия:

Первый этап занятия - инструктаж, в форме мини-лекции, определяются объект и цель.

Второй этап - сам процесс симуляционного обучения, когда участники группы проводят необходимые действия и т.д. Важное условие: все члены команды должны максимально ощущать реальность ситуации.

Третий этап - подведение итогов, анализ результатов. На этом этапе важно понимать, что симуляция лишь отражает реальную жизнь и не бывает персональных ошибок, есть лишь ошибки команды.

В конце практического занятия преподаватель и обучающиеся обсуждают результаты практики, оценивается уровень знаний, а также тот факт, насколько успешны были занятия.

Компьютерные симуляции

Компьютерные симуляции - это моделирование учебной ситуации и последовательное ее проигрывание с целью решения на компьютере. Симуляции представляют некоторую часть окружающей действительности, они позволяют изучать те аспекты действительности, которые не могут быть изучены другим способом по соображениям безопасности, этики, высокой стоимости, необходимого технического обеспечения или масштаба изучаемого явления. Симуляции помогают наглядно представить абстрактные понятия.

Компьютерная симуляция как интерактивная форма обучения обладает огромными возможностями:

  • создаёт образ реальных атрибутов деятельности;
  • выступает как виртуальный аналог реального взаимодействия;
  • создаёт условия замещения реального исполнения социальных или профессиональных ролей;
  • является формой контроля эффективности профессионального обучения.

В компьютерной симуляции выделяются основные компоненты:

  • рабочая модель профессиональной среды или структурно-организационная схема, в которой заложены возможные варианты поведения и взаимодействия людей друг с другом;
  • сценарий (сюжет) процесса симуляции, направленный на применение знаний, развитие интуиции, поиска альтернативного нестандартного пути решения проблемы.

Одним из сильных преимуществ компьютерных симуляций заключается в том, что они могут давать точную оценку конкретным действиям обучающегося, т.к. технология контроля встроена в инструментальные средства симуляций.

Понятие модели и моделирования. Свойства модели. Классификация моделей (по форме представления)

Модель(лат. modulus — мера) — это объект-заместитель объекта-оригинала, обеспечивающий изучение некоторых свойств оригинала. Свойства модели.


Компьютерное моделирование

Компьютерное моделирование, применяемое в образовании.


Компьютерные симуляции

Компьютерные симуляции (компьютерное моделирование в широком смысле) – это моделирование (создание, проектирование) учебных задач, ситуаций и их решение при помощи компьютера.

Компьютерные симуляции имитируют реальные условия, ситуации. Применение их в профессиональном образовании позволяет обучающимся осваивать теоретические знания, необходимые практические умения в безопасных условиях, с меньшими затратами (временными, экономическими и др.), при недоступности необходимого оборудования, специфики исследуемого явления (масштаб, длительность протекания процесса и др.), снижает риск при ошибочных действиях, позволяет прорабатывать ситуацию несколько раз, учитывая предыдущий опыт, а также позволяет задавать разнообразные условия деятельности с разным уровнем сложности.

Описание компьютерных симуляций


Примеры компьютерных симуляторов

Компьютерные симуляторы дополняют традиционное обучение в естественнонаучной и технической области.

1. [www.stemgames.ru STEM-игры – модели геологии и атмосферы, экологии и астрофизики]

2. [courses.ifmo.ru Открытое образование (применение виртуальных лабораторий в дистанционном обучении)]

3. 3D-симулятор вождения

4. Симуляторы жизни(игра)

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта