Конкурс проектов среди выпускников программы Путь к успеху НИРО, декабрь 2009
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
СветВлад (обсуждение | вклад) |
СветВлад (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Участник:СветВлад|Владимировна]]||[[Карпунихинская школа | + | |[[Участник:СветВлад|Владимировна]]||[[Карпунихинская школа, Уренский район, Нижегородская область)|МОУ Карпунихинская СОШ, Уренский район]].||Проект отражает проблему загрязнения окружающей среды и предлагает пути решения данной проблемы в местном сообществе.|| Мы за чистое село![] ||Гашкова И., Дунаева О., Корнилова И., Смирнова Ж., Политова Т., Шихалеевы Л. и С., Шабаров Ж., Ширина Н., Цыганова Н. |
|...||...|| ...||... | |...||...|| ...||... | ||
|- | |- | ||
Версия 15:09, 25 ноября 2009
Содержание |
Общие положения
Конкурс проводится с целью популяризации использования информационно-коммуникационных технологий в образовании, распространения опыта применения социальных проектов в практике образовательной деятельности. Состоит из двух этапов – заочный (школьный, командный) тур и очный (представление проекта учителем).
Участники конкурса
Участниками 5 регионального конкурса являются выпускники программы Intel® «Путь к успеху (Учимся с Intel)», прошедшие обучение на тренинге Intel® «Путь к успеху (Учимся с Intel)», выпустившие более одной группы учащихся. Педагоги предоставляют на конкурс один итоговый проект своих учеников. Необходимо описать практический результат своей деятельности и историю успеха учеников при работе над проектом в эссе «История успеха ФИО учителя»
Критерии оценки проектов
- Соответствие проекта целям и задачам программы Intel «Путь к успеху (Учимся с Intel)»
- Соблюдение методики и технологии организации проведения проекта по программе Интел «Путь к успеху (Учимся с Intel)» (использование технологий, изучаемых в курсе, проявление критического мышления на всех этапах проекта, решение проблемы с привлечением местного сообщества, внесение своего вклада в решение проблемы)
- Содержание проекта (реальность проекта, актуальность темы, самостоятельные исследования учащихся понятно иллюстрируют проблему, поставлены цели, задачи исследования, анализ, аргументация данных, выводы, принятие решения, информация подтверждена достоверными источниками).
Список участников конкурса
| ФИО | Место работы, район | Проблема | Тема проекта | Учащиеся, выполнившие проект | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Начальная школа | ||||||||
| .. | .. | .. | .. | .. | ||||
| Основная школа | ||||||||
| Разумова Н.В. | МОУ Сявская СОШ, Шахунский район. | Проект отражает проблему поведения во время гололёда и предлагает пути предотвращения беды, которая может случиться с каждым человеком. | Осторожно гололёд![1] | Матюгичева С, Разумова В, Зайцева К | ||||
| Сорвачева Е.А. | МОУ "СОШ № 17" г. Балахна | Проект решает проблему благоустройства пришкольной территории | Пришкольный участок | Сергеева Алена, Кокурин Сергей, Поясов Илья | ||||
| Семёнова Т.А. | Школа №5 (г.Лысково, Нижегородская область) | Проект решает проблему загрязнения берегов реки Валавы, протекающей по территори г. Лысково | ... | Карасёв А., Корнаков С., Ручкин Д., Прокофьев В. | ||||
| Владимировна | МОУ Карпунихинская СОШ, Уренский район. | Проект отражает проблему загрязнения окружающей среды и предлагает пути решения данной проблемы в местном сообществе. | Мы за чистое село![] | Гашкова И., Дунаева О., Корнилова И., Смирнова Ж., Политова Т., Шихалеевы Л. и С., Шабаров Ж., Ширина Н., Цыганова Н. | ... | ... | ... | ... |
| Старшая школа | ||||||||
| .. | .. | ... | .. | ... | ||||
| ... | ... | ... | ... | ... | ||||
