Команда VIbioKI/Проект Скажи мне, как тебя зовут

300 ИнтеЛлектуальных школ

---

Средняя общеобразовательная школа №204 Хатаинский район города Баку Азербайджан.

Проект Скажи мне, как тебя зовут

Участник проекта 300 ИнтеЛлектуальных школ Команда проекта Алмаз Хасрет учительница биологии Анар Гамидов ученик 11 ж класса Айгюн Багирова ученица 9 ж класса Фарид Микаильзаде ученик 11 б класса Айсель Хасрет ученица 2а класса

Этапы и сроки проведения проекта Первый этап. Регистрация, знакомство с темой проекта, обсуждение плана работы над проектом 15.09 -30.09 Второй этап. Выполнение задания 1 уровня (выпуск публикации "Из истории прозвищ") 25.09 - 15.10 Третий этап. Выполнение задания 2 уровня (результаты исследования прозвищ в классе) 16.10 - 26.10 Четвертый этап. Выполнение задания 3 уровня (создание мультимедийной презентации об отношении к прозвищам) 27.10 - 07.11 Пятый этап. Подведение итогов по возрастным группам. Обсуждение результатов проекта 08.11 - 15.11

Задания проекта Задание 1 уровня Публикация "Из истории прозвищ", отражающая 2 основные темы: история происхождения прозвищ; прозвища великих людей (не более одной исторической личности). (Свою работу можно иллюстрировать изображениями, аудио- и видеофайлами. Для создания публикации используйте любые технологии, разместите свои материалы на удобном для вас сервисе Интернета. Ссылку на вашу работу занесите в таблицу "Материалы проекта" (графа "Задание 1 уровня"). Задание должно быть выполнено до 15 октября 2008 года. Задание 2 уровня Проведите исследование среди одноклассников: определите круг ребят, которые имеют школьные прозвища (одно или несколько). Занесите данные в таблицу (класс; количество учащихся в классе; не имеют прозвищ; имеют одно прозвище; имеют несколько прозвищ). Сделайте диаграмму. Прокомментируйте её, проанализируйте собранный материал и составьте классификацию причин появления прозвищ у ваших одноклассников. Заполните таблицу (прозвище; почему?). Сделайте выводы: какая связь существует между прозвищем и человеком; по каким причинам чаще всего появляются прозвища в вашем классе? Создайте диаграмму. Результаты исследования разместите на удобном для вас сервисе Интернета. Ссылку на вашу работу занесите в таблицу "Материалы проекта" (графа "Задание 2 уровня") на странице проекта. Задание должно быть выполнено до 26 октября 2008 года. Задание 3 уровня Проведите исследование среди одноклассников, сверстников, родителей, учителей и пр., выяснив их отношение к прозвищам. Создайте мультимедийную презентацию, обобщив весь собранный материал по проблеме (не более 10 слайдов!). Критерии оценивания презентации: содержание презентации (полезность, логичность, точность выражения мыслей, грамотность, оригинальность и пр.); оформление презентации (общий дизайн, виды слайдов, объём информации, стиль и т.п.). Задание должно быть выполнено до 7 ноября 2008 года. Результаты исследований; работы команды К заданию 1 уровня: "Из истории происхождения прозвищ" "Прозвища великих людей. Кемаль Ататюрк" К заданию 2 уровня: 9Ж класс количество учащихся в классе не имеют прозвищ имеют одно прозвище имеют несколько прозвищ человек 21 10 11 нет % 100% 49,5% 50,5% 0% комментарий прозвище почему? Менделеев потому что хорошо знает химию. Ябеда это наша староста и она единственная ябеда в классе. Турист потому что он был в нескольких странах. Малышка у нее характер как у маленького ребенка. Старик самый старший в классе по возрасту. И ведет себя соответствующим образом. Пушкин потому что любить сочинят стихи (правда, могло бы быт еще лучше :))) ). Жираф самый высокий в классе (рост-1.78), и еще у него светлые волосы и веснушки. Ангел всегда в хорошем настроение, всем желает только добра, всегда всем помогает, словом, настоящий ангел. Неряха очень неряшлива, ни пользуется одним тетрадям или сумкой более чем 3 дня и вид неряшливый. Кокетка потому что у нее кокетливые движения. Математик самый лучший математик в классе. К заданию 3 уровня: ...