Команда VIbioKI/Проект Скажи мне, как тебя зовут

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Задания проекта)
Строка 79: Строка 79:
 
==<center><font color="DarkGreen">Задания проекта</font></center>==
 
==<center><font color="DarkGreen">Задания проекта</font></center>==
  
=== Задание 1 уровня ===
+
* '''Задание 1 уровня'''
 +
: Публикация "Из истории прозвищ", отражающая 2 основные темы: история происхождения прозвищ; прозвища великих людей (не более одной исторической личности). (Свою работу можно иллюстрировать изображениями, аудио- и видеофайлами. Для создания публикации используйте любые технологии, разместите свои материалы на удобном для вас сервисе Интернета. Ссылку на вашу работу занесите в таблицу "Материалы проекта" (графа "Задание 1 уровня").
  
&nbsp; Создайте публикацию&nbsp;"Из истории прозвищ", отражающую две основные темы:&nbsp;
+
: Задание должно быть выполнено '''до 15 октября 2008 года'''.
  
*&nbsp;история происхождения прозвищ;&nbsp;
+
* '''Задание 2 уровня'''  
*"Прозвища великих людей" &nbsp;&nbsp; '''''Кемаль Ататюрк''''' [http://docs.google.com/Doc?id=ddqb33k6_65gtrj8xcn]
+
:Проведите исследование среди одноклассников: определите круг ребят, которые имеют школьные прозвища (одно или несколько). Занесите данные в таблицу (класс; количество учащихся в классе; не имеют прозвищ; имеют одно прозвище; имеют несколько прозвищ). Сделайте диаграмму. Прокомментируйте её, проанализируйте собранный материал и составьте классификацию причин появления прозвищ у ваших одноклассников. Заполните таблицу (прозвище; почему?). 
  
Свою&nbsp;работу вы можете иллюстрировать изображениями, аудио- и видеофайлами. Для создания публикации используйте любые технологии, разместите свои материалы на удобном для вас сервисе Интернета. Ссылку на вашу работу занесите в таблицу "Материалы проекта" (графа "Задание 1 уровня").  
+
:Сделайте выводы: какая связь существует между прозвищем и человеком; по каким причинам чаще всего появляются прозвища в вашем классе? Создайте диаграмму. Результаты исследования разместите на удобном для вас сервисе Интернета. Ссылку на вашу работу занесите в таблицу "Материалы проекта" (графа "Задание 2 уровня") на странице проекта.  
  
'''Важно: '''Задание должно быть выполнено до '''15 октября 2008 года'''.
+
:Задание должно быть выполнено '''до 26 октября 2008 года'''.  
  
=== Задание 2 уровня  ===
+
* '''Задание 3 уровня'''
 +
:Проведите исследование среди одноклассников, сверстников, родителей, учителей и пр., выяснив их отношение к прозвищам. Создайте мультимедийную презентацию, обобщив весь собранный материал по проблеме (не более 10 слайдов!).
 +
 
 +
:Критерии оценивания презентации: содержание презентации (полезность, логичность, точность выражения мыслей, грамотность, оригинальность и пр.); оформление презентации (общий дизайн, виды слайдов, объём информации, стиль и т.п.).
 +
:Задание должно быть выполнено '''до 7 ноября 2008 года'''.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
===Результаты исследований; работы команды ===
 +
----
 +
 
 +
* '''К заданию 1 уровня:'''
 +
** '''[http://docs.google.com/Doc?id=ddqb33k6_73vsngpcfb "Из истории происхождения прозвищ"]'''
 +
** '''[http://docs.google.com/Doc?id=ddqb33k6_73vsngpcfb "Прозвища великих людей. Кемаль Ататюрк"]'''
 +
 
 +
* '''К заданию 2 уровня:'''
  
 
{| cellspacing="1" cellpadding="1" width="200" border="1"
 
{| cellspacing="1" cellpadding="1" width="200" border="1"
Строка 172: Строка 188:
  
  
=== Задание третьего уровня  ===
+
* '''К заданию 3 уровня:'''  
 
+
** ...
Проведите исследование среди одноклассников, сверстников, родителей, учителей и пр., выяснив их отношение к прозвищам.
+
 
+
Создайте мультимедийную презентацию, обобщив весь собранный материал по проблеме (не более 10 слайдов!).
+
 
+
Критерии оценивания презентации:
+
 
+
*содержание презентации (полезность, логичность, точность выражения мыслей, грамотность, оригинальность и пр.);
+
*оформление презентации (общий дизайн, виды слайдов, объём информации, стиль и т.п.).
+
 
+
'''Важно:''' задание должно быть выполнено до '''7 ноября 2008 года.'''
+
+
  
 
|}
 
|}
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
  

Версия 23:54, 6 ноября 2008

Проект Скажи мне, как тебя зовут

Logo intel school.png
Участник проекта
300 ИнтеЛлектуальных школ




Команда проекта




Этапы и сроки проведения проекта
  • Первый этап. Регистрация, знакомство с темой проекта, обсуждение плана работы над проектом 15.09 -30.09
  • Второй этап. Выполнение задания 1 уровня (выпуск публикации "Из истории прозвищ") 25.09 - 15.10
  • Третий этап. Выполнение задания 2 уровня (результаты исследования прозвищ в классе) 16.10 - 26.10
  • Четвертый этап. Выполнение задания 3 уровня (создание мультимедийной презентации об отношении к прозвищам) 27.10 - 07.11
  • Пятый этап. Подведение итогов по возрастным группам. Обсуждение результатов проекта 08.11 - 15.11

Задания проекта

  • Задание 1 уровня
Публикация "Из истории прозвищ", отражающая 2 основные темы: история происхождения прозвищ; прозвища великих людей (не более одной исторической личности). (Свою работу можно иллюстрировать изображениями, аудио- и видеофайлами. Для создания публикации используйте любые технологии, разместите свои материалы на удобном для вас сервисе Интернета. Ссылку на вашу работу занесите в таблицу "Материалы проекта" (графа "Задание 1 уровня").
Задание должно быть выполнено до 15 октября 2008 года.
  • Задание 2 уровня
Проведите исследование среди одноклассников: определите круг ребят, которые имеют школьные прозвища (одно или несколько). Занесите данные в таблицу (класс; количество учащихся в классе; не имеют прозвищ; имеют одно прозвище; имеют несколько прозвищ). Сделайте диаграмму. Прокомментируйте её, проанализируйте собранный материал и составьте классификацию причин появления прозвищ у ваших одноклассников. Заполните таблицу (прозвище; почему?).
Сделайте выводы: какая связь существует между прозвищем и человеком; по каким причинам чаще всего появляются прозвища в вашем классе? Создайте диаграмму. Результаты исследования разместите на удобном для вас сервисе Интернета. Ссылку на вашу работу занесите в таблицу "Материалы проекта" (графа "Задание 2 уровня") на странице проекта.
Задание должно быть выполнено до 26 октября 2008 года.
  • Задание 3 уровня
Проведите исследование среди одноклассников, сверстников, родителей, учителей и пр., выяснив их отношение к прозвищам. Создайте мультимедийную презентацию, обобщив весь собранный материал по проблеме (не более 10 слайдов!).
Критерии оценивания презентации: содержание презентации (полезность, логичность, точность выражения мыслей, грамотность, оригинальность и пр.); оформление презентации (общий дизайн, виды слайдов, объём информации, стиль и т.п.).
Задание должно быть выполнено до 7 ноября 2008 года.


Результаты исследований; работы команды


  • К заданию 2 уровня:
9Ж класс количество учащихся в классе не имеют прозвищ имеют одно прозвище имеют несколько прозвищ
человек 21 10 11 нет
% 100% 49,5% 50,5% 0%


комментарий

















прозвище почему?
Менделеев потому что хорошо знает химию.
Ябеда это наша староста и она единственная ябеда в классе.
Турист потому что он был в нескольких странах.
Малышка у нее характер как у маленького ребенка.
Старик самый старший в классе по возрасту. И ведет себя соответствующим образом.
Пушкин потому что любить сочинят стихи (правда, могло бы быт еще лучше :))) ).
Жираф самый высокий в классе (рост-1.78), и еще у него светлые волосы и веснушки.
Ангел всегда в хорошем настроение, всем желает только добра, всегда всем помогает, словом, настоящий ангел.
Неряха очень неряшлива, ни пользуется одним тетрадям или сумкой более чем 3 дня и вид неряшливый.
Кокетка потому что у нее кокетливые движения.
Математик самый лучший математик в классе.


  • К заданию 3 уровня:
    • ...
Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта