Команда VIbioKI/Проект Скажи мне, как тебя зовут

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Задание 2 уровня)
 
(не показаны 5 промежуточных версий 2 участников)
Строка 73: Строка 73:
 
|}
 
|}
 
</div>
 
</div>
__NOTOC__
 
<!---->
 
  
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ffffa0; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
+
| style="width: 50%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
<center> '''<font color="brown4" size=4>[[Визитная карточка школьной команды VIbioKI (300 школ) школы №204 г. Баку, Азербайджан|Команда VIbioKI]]</font>'''  </center>
+
==<center><font color="DarkGreen">Задания проекта</font></center>==
  
* '''[http://almaz-vibioki.blogspot.com/ Блог команды]'''
+
* '''Задание 1 уровня'''
 +
: Публикация "Из истории прозвищ", отражающая 2 основные темы: история происхождения прозвищ; прозвища великих людей (не более одной исторической личности). (Свою работу можно иллюстрировать изображениями, аудио- и видеофайлами. Для создания публикации используйте любые технологии, разместите свои материалы на удобном для вас сервисе Интернета. Ссылку на вашу работу занесите в таблицу "Материалы проекта" (графа "Задание 1 уровня").  
  
 +
: Задание должно быть выполнено '''до 15 октября 2008 года'''.
  
|}
+
* '''Задание 2 уровня'''
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
:Проведите исследование среди одноклассников: определите круг ребят, которые имеют школьные прозвища (одно или несколько). Занесите данные в таблицу (класс; количество учащихся в классе; не имеют прозвищ; имеют одно прозвище; имеют несколько прозвищ). Сделайте диаграмму. Прокомментируйте её, проанализируйте собранный материал и составьте классификацию причин появления прозвищ у ваших одноклассников. Заполните таблицу (прозвище; почему?). 
| style="width: 50%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+
  
==<center><font color="DarkGreen">Задания проекта</font></center>==
+
:Сделайте выводы: какая связь существует между прозвищем и человеком; по каким причинам чаще всего появляются прозвища в вашем классе? Создайте диаграмму. Результаты исследования разместите на удобном для вас сервисе Интернета. Ссылку на вашу работу занесите в таблицу "Материалы проекта" (графа "Задание 2 уровня") на странице проекта.
  
=== Задание 1 уровня  ===
+
:Задание должно быть выполнено '''до 26 октября 2008 года'''.
  
&nbsp; Создайте публикацию&nbsp;"Из истории прозвищ", отражающую две основные темы:&nbsp;
+
* '''Задание 3 уровня'''
 +
:Проведите исследование среди одноклассников, сверстников, родителей, учителей и пр., выяснив их отношение к прозвищам. Создайте мультимедийную презентацию, обобщив весь собранный материал по проблеме (не более 10 слайдов!).
  
*&nbsp;история происхождения прозвищ;&nbsp;  
+
:Критерии оценивания презентации: содержание презентации (полезность, логичность, точность выражения мыслей, грамотность, оригинальность и пр.); оформление презентации (общий дизайн, виды слайдов, объём информации, стиль и т.п.).
*"Прозвища великих людей" &nbsp;&nbsp; '''''Кемаль Ататюрк''''' [http://docs.google.com/Doc?id=ddqb33k6_65gtrj8xcn]
+
:Задание должно быть выполнено '''до 7 ноября 2008 года'''.
  
Свою&nbsp;работу вы можете иллюстрировать изображениями, аудио- и видеофайлами. Для создания публикации используйте любые технологии, разместите свои материалы на удобном для вас сервисе Интернета. Ссылку на вашу работу занесите в таблицу "Материалы проекта" (графа "Задание 1 уровня").
 
  
'''Важно: '''Задание должно быть выполнено до '''15 октября 2008 года'''.
 
  
=== Задание 2 уровня  ===
+
===Результаты исследований; работы команды ===
 +
----
  
Проведите исследование среди одноклассников:  
+
* '''К заданию 1 уровня:'''
 +
** '''[http://docs.google.com/Doc?id=ddqb33k6_73vsngpcfb "Из истории происхождения прозвищ"]'''
 +
** '''[http://docs.google.com/Doc?id=ddqb33k6_73vsngpcfb "Прозвища великих людей. Кемаль Ататюрк"]'''
  
*определите круг ребят, которые имеют школьные прозвища (одно или несколько). Занесите данные в таблицу:
+
* '''К заданию 2 уровня:'''
  
 
{| cellspacing="1" cellpadding="1" width="200" border="1"
 
{| cellspacing="1" cellpadding="1" width="200" border="1"
Строка 129: Строка 130:
  
 
<br>
 
<br>
 
+
[[Изображение:diaqramma.jpg|left|thumb|350px|комментарий]]
Сделайте диаграмму. Прокомментируйте её.  
+
<br>
 
+
<br>
*проанализируйте собранный материал и составьте классификацию причин появления&nbsp;прозвищ у ваших одноклассников. Заполните таблицу:
+
<br>
 +
<br>
 +
<br>
 +
<br>
 +
<br>
 +
<br>
 +
<br>
 +
<br>
 +
<br>
 +
<br>
 +
<br>
 +
<br>
 +
<br>
 +
<br>
  
 
{| cellspacing="1" cellpadding="1" width="200" border="1"
 
{| cellspacing="1" cellpadding="1" width="200" border="1"
Строка 139: Строка 153:
 
| '''почему?'''
 
| '''почему?'''
 
|-
 
|-
| .  
+
| Менделеев
| .
+
| потому что хорошо знает химию.
 +
|-
 +
| Ябеда
 +
| это наша староста и она единственная ябеда в  классе.
 +
|-
 +
| Турист
 +
| потому что  он был  в нескольких странах.
 +
|-
 +
| Малышка
 +
| у нее характер как у маленького ребенка.
 +
|-
 +
| Старик
 +
| самый старший в классе по возрасту.  И ведет себя соответствующим образом.
 +
|-
 +
| Пушкин
 +
| потому  что любить сочинят стихи (правда, могло бы быт еще лучше :))) ).
 +
|-
 +
| Жираф
 +
| самый высокий в классе (рост-1.78), и еще у него светлые  волосы и веснушки.
 +
|-
 +
| Ангел
 +
| всегда в хорошем настроение, всем желает только добра, всегда  всем помогает, словом, настоящий ангел.
 +
|-
 +
| Неряха
 +
| очень неряшлива, ни пользуется  одним тетрадям  или сумкой  более чем 3 дня и вид неряшливый.
 +
|-
 +
| Кокетка
 +
| потому что у нее кокетливые движения.
 +
|-
 +
| Математик
 +
| самый лучший математик в классе.
 
|}
 
|}
  
Сделайте выводы: какая связь существует&nbsp;между прозвищем и человеком; по каким причинам чаще всего появляются прозвища в вашем классе? Создайте диаграмму.
 
  
Результаты исследования разместите&nbsp;на удобном для вас сервисе Интернета. Ссылку на вашу работу занесите в таблицу "Материалы проекта" (графа "Задание&nbsp;2 уровня").
+
* '''К заданию 3 уровня:'''  
 
+
** ...
'''Важно:'''<span id="fck_dom_range_temp_1219314835343_666"></span> Задание должно быть выполнено до'''&nbsp;26 октября 2008 года'''.
+
 
+
=== Задание третьего уровня  ===
+
 
+
Проведите исследование среди одноклассников, сверстников, родителей, учителей и пр., выяснив их отношение к прозвищам.
+
 
+
Создайте мультимедийную презентацию, обобщив весь собранный материал по проблеме (не более 10 слайдов!).
+
 
+
Критерии оценивания презентации:
+
 
+
*содержание презентации (полезность, логичность, точность выражения мыслей, грамотность, оригинальность и пр.);
+
*оформление презентации (общий дизайн, виды слайдов, объём информации, стиль и т.п.).
+
 
+
'''Важно:''' задание должно быть выполнено до '''7 ноября 2008 года.'''
+
+
  
 
|}
 
|}
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
  
 
[[Категория:300 ИнтеЛлектуальных школ]]
 
[[Категория:300 ИнтеЛлектуальных школ]]
[[Категория:Проекты]]
 
 
[[Категория:Азербайджан]]
 
[[Категория:Азербайджан]]
 
[[Категория:Баку]]
 
[[Категория:Баку]]
[[Категория:Школы Азербайджана]]
 
[[Категория:Школа]]
 

Текущая версия на 13:53, 4 января 2011

[править] Проект Скажи мне, как тебя зовут

Logo intel school.png
Участник проекта
300 ИнтеЛлектуальных школ




Команда проекта




Этапы и сроки проведения проекта
  • Первый этап. Регистрация, знакомство с темой проекта, обсуждение плана работы над проектом 15.09 -30.09
  • Второй этап. Выполнение задания 1 уровня (выпуск публикации "Из истории прозвищ") 25.09 - 15.10
  • Третий этап. Выполнение задания 2 уровня (результаты исследования прозвищ в классе) 16.10 - 26.10
  • Четвертый этап. Выполнение задания 3 уровня (создание мультимедийной презентации об отношении к прозвищам) 27.10 - 07.11
  • Пятый этап. Подведение итогов по возрастным группам. Обсуждение результатов проекта 08.11 - 15.11

[править]

Задания проекта

  • Задание 1 уровня
Публикация "Из истории прозвищ", отражающая 2 основные темы: история происхождения прозвищ; прозвища великих людей (не более одной исторической личности). (Свою работу можно иллюстрировать изображениями, аудио- и видеофайлами. Для создания публикации используйте любые технологии, разместите свои материалы на удобном для вас сервисе Интернета. Ссылку на вашу работу занесите в таблицу "Материалы проекта" (графа "Задание 1 уровня").
Задание должно быть выполнено до 15 октября 2008 года.
  • Задание 2 уровня
Проведите исследование среди одноклассников: определите круг ребят, которые имеют школьные прозвища (одно или несколько). Занесите данные в таблицу (класс; количество учащихся в классе; не имеют прозвищ; имеют одно прозвище; имеют несколько прозвищ). Сделайте диаграмму. Прокомментируйте её, проанализируйте собранный материал и составьте классификацию причин появления прозвищ у ваших одноклассников. Заполните таблицу (прозвище; почему?).
Сделайте выводы: какая связь существует между прозвищем и человеком; по каким причинам чаще всего появляются прозвища в вашем классе? Создайте диаграмму. Результаты исследования разместите на удобном для вас сервисе Интернета. Ссылку на вашу работу занесите в таблицу "Материалы проекта" (графа "Задание 2 уровня") на странице проекта.
Задание должно быть выполнено до 26 октября 2008 года.
  • Задание 3 уровня
Проведите исследование среди одноклассников, сверстников, родителей, учителей и пр., выяснив их отношение к прозвищам. Создайте мультимедийную презентацию, обобщив весь собранный материал по проблеме (не более 10 слайдов!).
Критерии оценивания презентации: содержание презентации (полезность, логичность, точность выражения мыслей, грамотность, оригинальность и пр.); оформление презентации (общий дизайн, виды слайдов, объём информации, стиль и т.п.).
Задание должно быть выполнено до 7 ноября 2008 года.


[править] Результаты исследований; работы команды


  • К заданию 2 уровня:
9Ж класс количество учащихся в классе не имеют прозвищ имеют одно прозвище имеют несколько прозвищ
человек 21 10 11 нет
% 100% 49,5% 50,5% 0%


комментарий

















прозвище почему?
Менделеев потому что хорошо знает химию.
Ябеда это наша староста и она единственная ябеда в классе.
Турист потому что он был в нескольких странах.
Малышка у нее характер как у маленького ребенка.
Старик самый старший в классе по возрасту. И ведет себя соответствующим образом.
Пушкин потому что любить сочинят стихи (правда, могло бы быт еще лучше :))) ).
Жираф самый высокий в классе (рост-1.78), и еще у него светлые волосы и веснушки.
Ангел всегда в хорошем настроение, всем желает только добра, всегда всем помогает, словом, настоящий ангел.
Неряха очень неряшлива, ни пользуется одним тетрадям или сумкой более чем 3 дня и вид неряшливый.
Кокетка потому что у нее кокетливые движения.
Математик самый лучший математик в классе.


  • К заданию 3 уровня:
    • ...
Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта