Команда Eco personnes школы № 22 с углубленным изучением французского языка города Дзержинск Нижегородской области/Нам жить на этой Земле

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Девиз:)
 
(не показаны 47 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
'''''МБОУ СОШ № 22 с углубленным изучением французского языка г.Дзержинск, Нижегородская обл'''''
+
<font color=#330066 size=5>'''''МБОУ СОШ № 22 с углубленным изучением французского языка  
  
 +
г.Дзержинск, Нижегородская обл'''''</font>
  
 +
[[Изображение:Sckola 22, г.Дзержинск.jpg|right|Школа № 22 с углубленным изучением французского языка, г.Дзержинск Нижегородская область]]
  
== Детективное агентство ==
+
== <font color=#0099CC> Детективное агентство </font>==
  
'''Eco personnes  -  эко люди'''  
+
<font color=#9900FF  size=5 >'''Eco personnes  -  эко люди''' </font>
  
  
== Девиз: ==
+
== <font color=#0099CC>Девиз:</font> ==
  
'''Хрустальная вода и чистый воздух,'''
+
<font color=#339900 size=3>'''Хрустальная вода и чистый воздух,'''
  
 
'''Леса и горы, океанов гладь, -'''
 
'''Леса и горы, океанов гладь, -'''
Строка 16: Строка 18:
 
'''Все то, что потерять так просто,'''
 
'''Все то, что потерять так просто,'''
  
'''Должны мы, люди мира, защищать! '''
+
'''Должны мы, люди мира, защищать! '''</font>
  
 
[[Изображение:Эмблема 10 класс 22 школа.PNG]]
 
[[Изображение:Эмблема 10 класс 22 школа.PNG]]
  
  
'''Директор (а) агентства (руководители команды):''' Копышева Татьяна Валентиновна, Сидоров Аркадий Валерьевич
+
'''Директор (а) агентства (руководители команды):''' [[Участник:Татьяна Романова|Романова Татьяна Михайловна]], [[Участник:Татьяна Валентиновна|Копышева Татьяна Валентиновна]], [[Участник:Сидоров Аркадий Валерьевич|Сидоров Аркадий Валерьевич]]
  
 
+
== <font color=#0099CC>'''Контактные данные агентства:'''</font> ==
== '''Контактные данные агентства:''' ==
+
  
 
'''личный e-mail директора''' - tkopusheva@gmail.com
 
'''личный e-mail директора''' - tkopusheva@gmail.com
Строка 30: Строка 31:
 
'''e-mail офиса нашего агентства''' - tkopusheva@gmail.com
 
'''e-mail офиса нашего агентства''' - tkopusheva@gmail.com
  
'''Сотрудники агентства:'''  
+
<font color=#0099CC>'''Сотрудники агентства:''' </font>
  
Горшкова Екатерина Дмитриевна 10 класс
+
[[Участник: Петрова Екатерина Вадимовна|Петрова Екатерина Вадимовна ]] 10 класс - ''Старший следователь''
  
Шакирова Валерия Артуровна 10 класс
+
[[Участник: Загуменнова Дарья Владимировна|Загуменнова Дарья Владимировна ]] 10 класс - ''Следователь''
  
Петрова Екатерина Вадимовна 10 класс
+
[[Участник: Абрашкина Валерия Алексеевна|Абрашкина Валерия Алексеевна ]] 10 класс - ''Следователь''
  
Загуменнова Дарья Владимировна 10 класс
+
[[Участник: Горшкова Екатерина Дмитриевна|Горшкова Екатерина Дмитриевна]] 10 класс - ''Оперативный сотрудник''
  
Абрашкина Валерия Алексеевна 10 класс
+
[[Участник: Шакирова Валерия Артуровна|Шакирова Валерия Артуровна ]] 10 класс - ''Оперативный сотрудник''
  
Рожков Никита Вадимович 10 класс
+
[[Участник: Рожков Никита Вадимович|Рожков Никита Вадимович ]] 10 класс - ''Фотограф-криминалист''
  
Романов Иван Романович 10 класс
+
[[Участник: Романов Иван Романович|Романов Иван Романович ]] 10 класс - ''Группа быстрого реагирования''
 +
 
 +
 
 +
<font color=#0099CC>Фотография сотрудников нашего агентства</font>
 +
 
 +
[[Изображение:10 класс 22 школа г.Дзержинск.jpg]]
  
  
4. Коллективная фотография всех сотрудников агентства или коллаж из фотографий на фоне Земного шара.
 
  
 
'''Ссылка на сайт  нашей школы''': [http://dzr-school22.ru/ МБОУ СОШ №22 с углубленным изучением французского языка г.Дзержинск]
 
'''Ссылка на сайт  нашей школы''': [http://dzr-school22.ru/ МБОУ СОШ №22 с углубленным изучением французского языка г.Дзержинск]
Строка 53: Строка 58:
 
'''Ссылка на'''  [https://sites.google.com/site/namzitnazemle/home главную страницу] проекта
 
'''Ссылка на'''  [https://sites.google.com/site/namzitnazemle/home главную страницу] проекта
  
'''Ссылка на общую карту:'''  
+
'''Ссылка на общую карту:'''
 +
 
 +
== <font color=#0099CC>Какие мы?</font> ==
 +
<font color=#330066 size=2>
 +
Дружные
 +
 
 +
Активные
 +
 
 +
Наблюдательные
 +
 
 +
Креативные
 +
 
 +
и очень симпатичные!
 +
</font>
 +
 
 +
 
 +
<font color=#330066 size=3>
 +
Мы считаем!</font>
 +
 
 +
<font color=#FFCC00 size=3>
 +
Угроза связана с ВОЗДУХОМ!
 +
 
 +
Глобальное потепление (парниковый эффект)
 +
 
 +
Из-за парникового эффекта на земле смещается граница многолетней мерзлоты. В результате, ледники планеты могут растаять и затопить сушу!
 +
 
 +
 
 +
 
 +
</font>
 +
 
 +
== <font color=#0099CC size=5>Страницы Красной книги </font>==
 +
'''ШАГ 1'''
 +
 
 +
Разговор с ученым Шустовым С.Б. на страницах блога проекта и ответ на вопросы, согласно возрастным категориям.
 +
 
 +
1. На основании каких данных тот или иной вид живых организмов помещают в Красную Книгу?
 +
 
 +
- Редкие виды живых организмов , численность которых на планете сократилась настолько, что им грозит полное исчезновение, заносят в Красную книгу. 
 +
 
 +
2. Почему один и тот же вид может быть в Красной книге одного региона и отсутствовать в Красной книге соседнего региона? Почему в соседних регионах в списках краснокнижных видов, например, насекомых в одном случае несколько десятков видов, а в другом - сотни?
 +
 
 +
- Условия обитания, необходимые для живых организмов, одинаковые. Поэтому ариал обитания должен сохранять необходимые условия для жизни. В соседних регионах среда обитания, условия обитания могут быть разные, и поэтому один и тот же вид может оказаться в разных условиях выживания. И соответственно в разных позициях в Красной книге.
 +
 
 +
3. Чем отличаются Красная книга РФ и Красная книга отдельной области и республики?
 +
 
 +
- В Красную книгу РФ входят все представители редких и исчезающих видов живых организмов, а в красную книгу области входят конкретно виды, характерные для данной территории (в книге РФ их может не быть).
 +
 
 +
'''ШАГ 2'''
 +
 
 +
'''''Каким образом можно вовлечь широкие слои населения к работе (по сбору материалов) по Красной книге региона или страны? Что могут сделать для этого полезного дела разные категории наших граждан? Какие могут быть это категории?'''''
 +
 
 +
Широкие слои населения региона или страны можно вовлечь несколькими способами:
 +
 
 +
1. Показ соответствующих  передач по телевидению
 +
 
 +
2. Публикации на соответствующие темы в газетах, журналах и т.д.
 +
 
 +
3. Создание соответствующей нормативной базы по сохранению редких, исчезающих видов и доведение до сведения общественности
 +
 
 +
Разные категории населения могут внести большой вклад в сохранение живых организмов, попавших в Красную книгу. Это могут быть разные категории:
 +
 
 +
* '''политики''' - нормативная база, финансы, совершенствование  подходов  к  государственному  обеспечению ведения  мониторинга  редких  и  находящихся  под угрозой исчезновения видов животных, растений и грибов
 +
 
 +
* '''ученые''' - изучение среды обитания,аклиматизация редких животных в сходной среде, создание зоопарков, питомников и ботанических садов, создание системы учета биоресурсов, разработка унифицированных методических рекомендаций по ведению мониторинга  редких  и  находящихся  под  угрозой  исчезновения  видов животных,  растений и грибов на федеральном уровне в целом,  а также в субъектах  Российской  Федерации  и  на  особо  охраняемых  природных территориях
 +
 
 +
* '''общественность'''  - агитация, распространение листовок, буклетов, газет
 +
 
 +
* '''детская общность''' - агитбригады, листовки, поделки, акции по спасению
 +
 
 +
== <font color=#0099CC size=5> Эко-дело 1 </font>==
 +
 
 +
 
 +
<font color=#000066 size=3>ПРИРОДНАЯ ЦЕННОСТЬ нашего края</font>
 +
 
 +
<font color=#006600 size=5>Ича́лковский бор, Перевозский район Нижегородской области</font>
 +
 
 +
<font color=#000066 >
 +
Ича́лковский бор — охраняемая природная территория лесного массива Перевозского лесничества Бутурлинского лесхоза возле села Ичалки в Перевозском районе Нижегородской области.
 +
 
 +
Особый правовой статус Ичалковского бора определяется богатством его флоры и фауны, а также уникальностью ландшафта.
 +
Ичалковский бор входит в состав государственного природного заказника регионального (областного) значения «Ичалковский» и является его «особо защитным участком».
 +
 
 +
Бор расположен на возвышенности на правом берегу Пьяны. Большая часть бора расположена на высоте, не превышающей 120—140 м над уровнем моря, а над заливной долиной Пьяны — 25—42 м. Мощные пласты морских органических известковых пород относятся к верхнему отделу пермской системы казанского яруса. Они отложились здесь около 180 миллионов лет тому назад и достигают мощности в несколько десятков метров.
 +
Ичалковский бор представляет собой смешанный (хвойно-широколиственный) лес, в котором сосны занимают около 25 %, остальные площади покрыты лиственными растениями: берёза, дуб (около 10-12 % площади), липа, вяз, ясень и другие виды деревьев. Основу подлеска составляют кустарники: крушина, черёмуха, смородина, лещина, жимолость.
 +
 
 +
Наряду с обитателями дубрав, встречаются таёжники и южные растения лесостепи: змееголовник Рюйша, ластовень степной, а также большое количество редких растений, занесённых в Красную книгу Нижегородской области: вишня степная, реликтовый горный папоротник асплений зелёный, папоротник цистоптерис судетский, лилия-саранка, диплазий сибирский, голокучник Роберта, многорядник Брауна.
  
 +
Отдельные особо ценные виды произрастающих здесь растений наряду с Красной книгой Нижегородской области занесены в Красную книгу Российской Федерации: ковыль перистый,башмачок настоящий, башмачок крупноцветный, пыльцеголовник красный, надбородник безлистный. Здесь обнаружены восемь редких видов мхов (четыре из них — северные и горные флористические элементы).
 +
</font>
  
 +
== <font color=#0099CC size=5> Эко-дело 2 </font>==
  
== Какие мы? ==
+
[https://docs.google.com/file/d/0B6DEeAm4a-LVZm5ERFBDdlg2UWc/edit?usp=sharing Сохрани свой дом!]
+
Перечислите 5 прилагательных, характеризующих вашу команду.
+
  
 +
== <font color=#0099CC size=5> Эко-дело 3 </font>==
  
Угроза связана с ВОДОЙ!
+
[https://plus.google.com/photos/118224693321571718592/albums/5877017740852192865 Акция_Субботник]
  
Поднятие уровня воды Чебоксарской ГЭС до 68 отметки - затопление низменных территорий нашего района. Живем на берегу реки Оки - самого крупного притока Волги.
+
[https://docs.google.com/file/d/0B6DEeAm4a-LVLXI5UXBBLWQ1a1E/edit?usp=sharing БУКЛЕТ_1]
Какую угрозу вы считаете для нашей планеты самой серьёзной? Почему?
+
  
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B6DEeAm4a-LVZ1kzZnVlRE52Rms/edit?usp=sharing БУКЛЕТ_2]
  
 +
[https://plus.google.com/photos/118224693321571718592/albums/5877030836259595329 Акция_Обезлесение  ОПАСНО!_фотоматериалы к буклету]
  
== Страницы Красной книги ==
+
В акции "Субботник" участвовали 5, 10  классы - 15 человек (12 детей и 3 учителя)
  
 +
Так же участие в уборке территории школы  приняли участие учащиеся 5-11 классов (около 300 человек)
  
== Эко-дело 1 ==
+
Была проведена Акция "Обезлесение  ОПАСНО!": раздача буклетов, проведение классных часов по этой теме.
  
== Эко-дело 2 ==
+
Участники 10 класс (5 человек) и ученики 5-11 классов школы № 22
  
== Эко-дело 3 ==
+
[[Изображение:Классный час "Обезлесение опасно!" МБОУ-СОШ-22-Дзержинск,-Нижегородская-обл.jpg|500px]]
  
 +
== <font color=#0099CC size=5> Эко-дело № 4  "Свод правил жителя Земли" </font>==
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 21:29, 14 февраля 2015

МБОУ СОШ № 22 с углубленным изучением французского языка

г.Дзержинск, Нижегородская обл

Школа № 22 с углубленным изучением французского языка, г.Дзержинск Нижегородская область

Содержание

[править] Детективное агентство

Eco personnes - эко люди


[править] Девиз:

Хрустальная вода и чистый воздух,

Леса и горы, океанов гладь, -

Все то, что потерять так просто,

Должны мы, люди мира, защищать!

Эмблема 10 класс 22 школа.PNG


Директор (а) агентства (руководители команды): Романова Татьяна Михайловна, Копышева Татьяна Валентиновна, Сидоров Аркадий Валерьевич

[править] Контактные данные агентства:

личный e-mail директора - tkopusheva@gmail.com

e-mail офиса нашего агентства - tkopusheva@gmail.com

Сотрудники агентства:

Петрова Екатерина Вадимовна 10 класс - Старший следователь

Загуменнова Дарья Владимировна 10 класс - Следователь

Абрашкина Валерия Алексеевна 10 класс - Следователь

Горшкова Екатерина Дмитриевна 10 класс - Оперативный сотрудник

Шакирова Валерия Артуровна 10 класс - Оперативный сотрудник

Рожков Никита Вадимович 10 класс - Фотограф-криминалист

Романов Иван Романович 10 класс - Группа быстрого реагирования


Фотография сотрудников нашего агентства

10 класс 22 школа г.Дзержинск.jpg


Ссылка на сайт нашей школы: МБОУ СОШ №22 с углубленным изучением французского языка г.Дзержинск

Ссылка на главную страницу проекта

Ссылка на общую карту:

[править] Какие мы?

Дружные

Активные

Наблюдательные

Креативные

и очень симпатичные!


Мы считаем!

Угроза связана с ВОЗДУХОМ!

Глобальное потепление (парниковый эффект)

Из-за парникового эффекта на земле смещается граница многолетней мерзлоты. В результате, ледники планеты могут растаять и затопить сушу!


[править] Страницы Красной книги

ШАГ 1

Разговор с ученым Шустовым С.Б. на страницах блога проекта и ответ на вопросы, согласно возрастным категориям.

1. На основании каких данных тот или иной вид живых организмов помещают в Красную Книгу?

- Редкие виды живых организмов , численность которых на планете сократилась настолько, что им грозит полное исчезновение, заносят в Красную книгу.

2. Почему один и тот же вид может быть в Красной книге одного региона и отсутствовать в Красной книге соседнего региона? Почему в соседних регионах в списках краснокнижных видов, например, насекомых в одном случае несколько десятков видов, а в другом - сотни?

- Условия обитания, необходимые для живых организмов, одинаковые. Поэтому ариал обитания должен сохранять необходимые условия для жизни. В соседних регионах среда обитания, условия обитания могут быть разные, и поэтому один и тот же вид может оказаться в разных условиях выживания. И соответственно в разных позициях в Красной книге.

3. Чем отличаются Красная книга РФ и Красная книга отдельной области и республики?

- В Красную книгу РФ входят все представители редких и исчезающих видов живых организмов, а в красную книгу области входят конкретно виды, характерные для данной территории (в книге РФ их может не быть).

ШАГ 2

Каким образом можно вовлечь широкие слои населения к работе (по сбору материалов) по Красной книге региона или страны? Что могут сделать для этого полезного дела разные категории наших граждан? Какие могут быть это категории?

Широкие слои населения региона или страны можно вовлечь несколькими способами:

1. Показ соответствующих передач по телевидению

2. Публикации на соответствующие темы в газетах, журналах и т.д.

3. Создание соответствующей нормативной базы по сохранению редких, исчезающих видов и доведение до сведения общественности

Разные категории населения могут внести большой вклад в сохранение живых организмов, попавших в Красную книгу. Это могут быть разные категории:

  • политики - нормативная база, финансы, совершенствование подходов к государственному обеспечению ведения мониторинга редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, растений и грибов
  • ученые - изучение среды обитания,аклиматизация редких животных в сходной среде, создание зоопарков, питомников и ботанических садов, создание системы учета биоресурсов, разработка унифицированных методических рекомендаций по ведению мониторинга редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, растений и грибов на федеральном уровне в целом, а также в субъектах Российской Федерации и на особо охраняемых природных территориях
  • общественность - агитация, распространение листовок, буклетов, газет
  • детская общность - агитбригады, листовки, поделки, акции по спасению

[править] Эко-дело 1

ПРИРОДНАЯ ЦЕННОСТЬ нашего края

Ича́лковский бор, Перевозский район Нижегородской области

Ича́лковский бор — охраняемая природная территория лесного массива Перевозского лесничества Бутурлинского лесхоза возле села Ичалки в Перевозском районе Нижегородской области.

Особый правовой статус Ичалковского бора определяется богатством его флоры и фауны, а также уникальностью ландшафта. Ичалковский бор входит в состав государственного природного заказника регионального (областного) значения «Ичалковский» и является его «особо защитным участком».

Бор расположен на возвышенности на правом берегу Пьяны. Большая часть бора расположена на высоте, не превышающей 120—140 м над уровнем моря, а над заливной долиной Пьяны — 25—42 м. Мощные пласты морских органических известковых пород относятся к верхнему отделу пермской системы казанского яруса. Они отложились здесь около 180 миллионов лет тому назад и достигают мощности в несколько десятков метров. Ичалковский бор представляет собой смешанный (хвойно-широколиственный) лес, в котором сосны занимают около 25 %, остальные площади покрыты лиственными растениями: берёза, дуб (около 10-12 % площади), липа, вяз, ясень и другие виды деревьев. Основу подлеска составляют кустарники: крушина, черёмуха, смородина, лещина, жимолость.

Наряду с обитателями дубрав, встречаются таёжники и южные растения лесостепи: змееголовник Рюйша, ластовень степной, а также большое количество редких растений, занесённых в Красную книгу Нижегородской области: вишня степная, реликтовый горный папоротник асплений зелёный, папоротник цистоптерис судетский, лилия-саранка, диплазий сибирский, голокучник Роберта, многорядник Брауна.

Отдельные особо ценные виды произрастающих здесь растений наряду с Красной книгой Нижегородской области занесены в Красную книгу Российской Федерации: ковыль перистый,башмачок настоящий, башмачок крупноцветный, пыльцеголовник красный, надбородник безлистный. Здесь обнаружены восемь редких видов мхов (четыре из них — северные и горные флористические элементы).

[править] Эко-дело 2

Сохрани свой дом!

[править] Эко-дело 3

Акция_Субботник

БУКЛЕТ_1

БУКЛЕТ_2

Акция_Обезлесение ОПАСНО!_фотоматериалы к буклету

В акции "Субботник" участвовали 5, 10 классы - 15 человек (12 детей и 3 учителя)

Так же участие в уборке территории школы приняли участие учащиеся 5-11 классов (около 300 человек)

Была проведена Акция "Обезлесение ОПАСНО!": раздача буклетов, проведение классных часов по этой теме.

Участники 10 класс (5 человек) и ученики 5-11 классов школы № 22

Классный час "Обезлесение опасно!" МБОУ-СОШ-22-Дзержинск,-Нижегородская-обл.jpg

[править] Эко-дело № 4 "Свод правил жителя Земли"

Персональные инструменты
Инструменты