Команда Эрудиты школы № 20 города Полевского/Сетевой проект Волшебный экспресс
|
сетевого проекта «Волшебный экспресс» |
"КАРТА УСПЕШНОСТИ КОМАНД"
Содержание |
КОМАНДА Эрудиты
Город:
***Полевской
Образовательное учреждение:
***МБОУ ПГО "СОШ №20"
Наш девиз:
**Мы ребята просто класс, будет супер все у нас!
Приветствие соперникам
***Мы пришли к вам победить,
Лучшими желаем быть!
В нашей команде:
- Участник:Валера Валеев
- Иван Ведерников[[1]]
- Алексей Дягилев[[2]]
- Александр Злобин[[3]]
- Дмитрий Иванов[[4]]
- Кирилл Новопашин[[5]]
- Мария Синева[[6]]
- Илья Швайко[[7]]
- Дмитрий Шишкин[[8]]
Руководитель команды:
*** Шадт Елена Владимировна[[9]]
НАШИ РАБОТЫ:
1. «Подготовительный этап»
***
2. «Калейдоскоп городов»
<googlemap version="0.9" lat="48.734455" lon="11.228027" type="map" zoom="7"> 49.593355, 10.990448, Нюремберг Точку поставила команда Эрудиты 48.177534, 11.979218, Мюнхен Точку поставила команда Эрудиты 49.05632, 12.671356, Регенсбург Точку поставила команда Эрудиты </googlemap>
***
3.«Виртуальный маршрут»
***
4. «Главный портрет города»
***
[ссылка на ленту времени http://www.timetoast.com/timelines/martin-bechajm]
5. «Хочу вам рассказать...»
По объёму предлагаемых знаний школы Германии отличаются весьма сильно. На первом месте стоит гимназия, на последнем — основные школы. Среднее образование продолжается с 10 до 19 лет. Основная школа (Hauptschule) – рассчитана на 5-6 лет обучения. Она дает основополагающее общее образование, ориентированное на выбор будущей профессии. После обучения в основной школе предполагается обучение в профессиональном училище. В средней школе помимо изучения базовых предметов, ученики вправе самостоятельно выбирать дополнительные учебные дисциплины. Иностранных учащихся принимают в средние и старшие классы государственных школ с 14 лет. Система оценок знаний в Германии прямо противоположна российской. Оценки (Noten) Цифре 1 соответствует отметка "sehr gut" (очень хорошо), 2 – "gut" (хорошо), 3 – "befriedigend" (удовлетворительно), 4 – "ausreichend" (достаточно), 5 – "mangelhaft" (недостаточно), 6 – ungenügend (неудовлетворительно). Эта шкала отметок применяется во всех школах. При нескольких оценках mangelhaft иungenügend ученик должен повторить всю годовую ступень ("sitzenbleiben"). Получение среднего образования - важный жизненный этап, во многом определяющий последующее становление личности. Понимая это, родители зачастую предпочитают последовательное получение их ребенком сначала среднего, а затем высшего образования за рубежом. Такая схема обучения успешно реализуется в Германии. Система образования в этой стране основана на многовековых традициях и ассоциируется с неизменно высоким «немецким качеством». Германия привлекает зарубежных студентов и тем, что во многих ее землях (областях) высшее образование как для собственных граждан, так и для иностранцев - бесплатное. Учеба в немецкой средней школе - самая продолжительная в Европе - дети учатся 13 лет. Система обучения отличается от российской, наш аттестат о полном 11-летнем среднем образовании признается как соответствующий уровню знаний 10-го класса в Германии, и для получения немецкого аттестата необходимо продолжить обучение в 11, 12 и 13 классах. Понятно, у тех абитуриентов, которые имеют немецкое полное среднее образование и государственный Аттестат о среднем образовании (Abitur), больше шансов поступить в немецкие университеты. Несомненными плюсами получения среднего образования в Германии являются: - погружение ребенка в раннем возрасте в иную языковую и культурную среду обеспечивает плавную и менее болезненную его адаптацию; - получение Аттестата Abitur с отличными и хорошими оценками открывает реальную возможность поступить в немецкие университеты, даже на некоторые специальности, закрытые для иностранцев. Например, к таким дисциплинам относится медицина; - раннее начало академического обучения дает больше возможностей для дальнейшего трудоустройства по специальности на территории ФРГ
***открытка[10]
Рефлексия
***
| ФИО | Что мною сделано в проекте? | Что я узнал нового, работая в проекте? | Чему я научился? | Что для меня было самым интересным в этом проекте? | Что было самым трудным? |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Валера Валеев | находил информацию,создавал слайды | о достопримечательностях городов Германии | работать в программе презентаций | разгадывал кроссворд | было все интересно и здорово |
| 2. Иван Ведерников | Делал виртуальную открытку к дню учителя , разгадывал кроссворд, собирал пазл | много интересного и полезного | работать в сети | интересно было находить информацию об учениках Германии | все было хорошо |
| 3. Алексей Дягилев | нашел информацию о городах Германии | как создавать слайды и их оформлять | создавать слайды и писать текст | было интересно работать скартой | карта |
| 4. Александр Злобин | Я создавал карту | как работать с сервисами google | работать в сети и с презентациями | мне понравилось все | ничего трудного не было |
| 5. Дмитрий Иванов | Руководил всей работой команды. | много интересного о своих сверстниках в Германии | искать информацию в разных источниках | Мне все понравилось | запутались с картой |
| 6.Кирилл Новопашин | Я создавал презентацию | как работать с сервисами google | работать в сети и с презентациями | мне понравилось все | ничего трудного не было |
| 7. Мария Синева | Я искала информацию для ленты времени | как работать с сервисами google | работать с лентой времени | мне понравилось все | было трудно освоить ленту времени, там все на английском языке |
| 8.Илья Швайко | Я создавал карту с ребятами | как работать с презентацией,лентой времени | работать в сети и с презентациями, создавать открытку | мне понравилось все | ничего трудного не было |
| 9.Дима Шишкин | Я создавал карту, поздравительную открытку | как работать с сервисами google | работать в сети и с презентациями | мне понравилось все | было трудно работать с созданием открытки |
