Команда Кл@сс школы №149 города Нижнего Новгорода/Проект В главной роли - Природа

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Давайте обсудим)
(Давайте обсудим)
Строка 109: Строка 109:
 
1. Провели мини-исследование экологической ситуации в Нижнем Новгороде в соответствии с тематикой праздника (Международный день прав животных), определенного [https://docs.google.com/document/d/1CJnNldI71bGDsWt1V6qxVBijT3r1GeUh3QyvBCgbfcM/edit группой].<br>
 
1. Провели мини-исследование экологической ситуации в Нижнем Новгороде в соответствии с тематикой праздника (Международный день прав животных), определенного [https://docs.google.com/document/d/1CJnNldI71bGDsWt1V6qxVBijT3r1GeUh3QyvBCgbfcM/edit группой].<br>
 
2. Создали ссылку на статью со своим исследованием на странице "[[Проект В главной роли - Природа/Сборник исследовательских работ|Сборник исследовательских работ "И на нашей улице будет праздник!"]]<br>  
 
2. Создали ссылку на статью со своим исследованием на странице "[[Проект В главной роли - Природа/Сборник исследовательских работ|Сборник исследовательских работ "И на нашей улице будет праздник!"]]<br>  
3. Выполнили работу в соответствии с ([https://docs.google.com/document/d/1iKp7oA57A8maHNiG_eV29c38E8p0DFGmtHab-NHjzNM/edit рекомендациями по проведению исследования])<br>
+
3. Выполнили работу в соответствии с ([https://docs.google.com/document/d/1iKp7oA57A8maHNiG_eV29c38E8p0DFGmtHab-NHjzNM/edit рекомендациями по проведению исследования])'''[[Команда Кл@сс школы №149 города Нижнего Новгорода/Исследование/Проект В главной роли - Природа|Команда Кл@сс/Исследование/Проект В главной роли - Природа]]'''<br>
<!--
+
 
2. Приняли участие в интернет-конференции по обсуждению результатов проведенных исследований:
 
2. Приняли участие в интернет-конференции по обсуждению результатов проведенных исследований:
* просмотрели работы других команд ([[Обсуждение:Друзья природы/Международный день биологического разнообразия/Проект В главной роли - Природа]]) на странице [[Проект В главной роли - Природа/Сборник исследовательских работ|Сборник исследовательских работ "И на нашей улице будет праздник!"]] и на вкладках "Обсуждение" просмотренных статей  оставили свои комментарии по схеме 3-2-1:
+
* просмотрели работы других команд (), на вкладках "Обсуждение" просмотренных статей  оставили свои комментарии по схеме 3-2-1:
 
** три вопроса по теме исследования
 
** три вопроса по теме исследования
 
** два предложения по улучшению работы
 
** два предложения по улучшению работы
 
** один комплимент
 
** один комплимент
* ответить на комментарии, написанные к вашей работе.<br>
+
4. Ответили на комментарии, написанные к нашей работе.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Постарайтесь прокомментировать те работы, которые еще не были обсуждены или обсуждены меньшее количество раз, чем другие.<br>
+
5. <font color=red>ВНИМАНИЕ! </font>Оценить свою работу на экологическом этапе, заполнив [https://docs.google.com/forms/d/16mp2v11XiAZl781VmEQfLi0hUHvS2Tuh_WpcagYxXpA/viewform анкету].  Ответы можно посмотреть [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmXnPjk-EycvdFNiTi1STWltZHpnczBsTUpiQm04Y1E#gid=0 здесь].
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не забудьте указать название своей команды после комментария''' и поставить свою подпись''' (кнопка [[Файл:Button sig.png]] на панели редактирования статьи).<br> Каждую следующую запись располагайте выше предыдущей, отделяя записи друг от друга горизонтальной чертой (кнопка [[Файл:Button hr.png]] на панели редактирования статьи). Свои ответы на обсуждения вашей работы располагайте ниже комментария, на который отвечаете, чтобы было понятно, кому вы ответили.<br>
+
3. Ответили на вопросы рефлексии на странице [[Проект В главной роли - Природа/Рефлексия проекта|Рефлексия проекта]]<br>
3. Ответить на вопросы рефлексии на странице [[Проект В главной роли - Природа/Рефлексия проекта|Рефлексия проекта]]<br>
+
4. Оценить свою работу на экологическом этапе, заполнив [https://docs.google.com/forms/d/16mp2v11XiAZl781VmEQfLi0hUHvS2Tuh_WpcagYxXpA/viewform анкету].  Ответы можно посмотреть [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmXnPjk-EycvdFNiTi1STWltZHpnczBsTUpiQm04Y1E#gid=0 здесь].
+
<br -->
+
  
<center>
 
'''[[Команда Кл@сс школы №149 города Нижнего Новгорода/Исследование/Проект В главной роли - Природа|Команда Кл@сс/Исследование/Проект В главной роли - Природа]]'''
 
</center>
 
 
----
 
----
  

Версия 10:07, 1 февраля 2014

Prirodanascene.jpg

команда «Кл@сс»!

.

tux
Образцовая визитка команды проекта "В главной роли - Природа"


План работы над проектом


Содержание

Эмблема команды

Sm@ilik logo.png

Девиз команды

Улыбайся каждый раз,
для здоровья это класс!

Участники команды

  1. Агаев Мурад
  2. Борисова Анастасия
  3. Васильева Любовь
  4. Воронов Павел
  5. Казарина Александра
  6. Кирпичникова Лиля
  7. Комкова Виктория
  8. Кулемин Николай
  9. Куприянова Анна
  10. Шимичева Неля

О нашей команде

Мы дружные ребята 5б класса школы №149 города Нижнего Новгорода.
Мы не хотим быть равнодушными к экологическим проблемам.
Мы всегда участвуем во всех мероприятиях, а не стоим в стороне!
Ведь нам жить в этом городе, в этой стране, на этой Земле!

Руководитель команды

Координатор команды

Наша школа

МБОУ СОШ №149

<googlemap version="0.9" lat="56.32833" lon="43.912629" zoom="17"> (H) 56.32844, 43.912551, Нижний Новгород МБОУ СОШ №149 </googlemap>


Подготовительный этап "Знакомство"

2.12.2013 - 8.12.2013

  • На вкладке "Обсуждение" оставили им привет!
  • Оценили визитки команд: Радуга (Арзамас), Эко Олимп, Зеленый лес, заполнили анкету.

Критерии оценивания этапа знакомства

Экологический этап

9.12.2013 - 5.02.2014

Что такое экология

1. Познакомились с экологией как наукой, изучив материалы:

2. Проверили свои знания, выполнив тест: Ответы.

3. Составили кроссворд "Фабрика кроссвордов".

4. Ссылку на кроссворд разместили в таблице "Экологический журнал"

5. Разгадали кроссворды команд: "Экос"/ 100%, "Друзья природы"/ 100%

6. Заполнили журнал, отметив команды, составившие кроссворды.

7. Подтвердили результаты команд, которые разгадывали наш кроссворд.

У Земли есть тоже День рождения

1. Познакомились с краткой информацией об экологических праздниках

2. Наша группа:
Зима (10 декабря)
Международный день прав животных

  • команда Адонис
  • команда Кл@сс

Рабочий лист.
3. В группе создали статью День прав животных.
4. Просмотрели работы других групп, и на вкладках "Обсуждение" просмотренных статей (Международный день биологического разнообразия, День охраны озонового слоя, День охраны окружающей среды‎) оставили свои комментарии.
5. Оценили работу в группе свою и команды Адонис Русскополянской школы №3 Омской области и заполнили форму.

Давайте обсудим

1. Провели мини-исследование экологической ситуации в Нижнем Новгороде в соответствии с тематикой праздника (Международный день прав животных), определенного группой.
2. Создали ссылку на статью со своим исследованием на странице "Сборник исследовательских работ "И на нашей улице будет праздник!"
3. Выполнили работу в соответствии с (рекомендациями по проведению исследования)Команда Кл@сс/Исследование/Проект В главной роли - Природа
2. Приняли участие в интернет-конференции по обсуждению результатов проведенных исследований:

  • просмотрели работы других команд (), на вкладках "Обсуждение" просмотренных статей оставили свои комментарии по схеме 3-2-1:
    • три вопроса по теме исследования
    • два предложения по улучшению работы
    • один комплимент

4. Ответили на комментарии, написанные к нашей работе.
5. ВНИМАНИЕ! Оценить свою работу на экологическом этапе, заполнив анкету. Ответы можно посмотреть здесь. 3. Ответили на вопросы рефлексии на странице Рефлексия проекта


Критерии оценивания Экологического этапа

Театральный этап

6.02.2014 - 9.03.2014

Подведение итогов

10.03.2014 - 14.03.2014

Таблица продвижения команд в проекте

Проект В главной роли - Природа

Персональные инструменты
Инструменты