Команда Клио школы №185 города Нижнего Новгорода/Проект Жемчужины Земли

Команда "КЛИО" в проекте "Жемчужины Земли" Девиз команды: "На нас смотрит наше будущее.Сделаем его лучше!"

Состав команды Участник проекта «Жемчужины Земли» Руководитель команды: Серебренникова Т.В., учитель истории Участники команды: ученики школы №185 города Нижнего Новгорода Зимина Аня - капитан команды Егорова Маша Киселёва Арина Сипов Антон Дворянинов Александр Информация о команде Что означает название нашей команды? КЛИО - это древнегреческая муза истории "КЛИО" - это "Клуб любителей истории Отечества" Что нас объединяет? Общие интересы: музееведение, краеведение, история, туризм. Все участники команды являются членами Совета школьного музея "Память сердца". Контактная информация сайт школы электронный адрес команды: clio185nn@gmail.com электронный адрес школы: lenruo185@mail.com

I этап "Давайте познакомимся" 1. Изучили стартовую презентацию 2. Каждый участник команды ответил на вопросы входной анкеты 3. Каждый участник команды зарегистрировался на сайте http://letopisi.ru 4. Создана страница команды. 7. Каждый участник заполнил таблицу З-И-У-К (1 часть) 8. Страница команды внесена в список участников проекта. 9. Нанесли метку на коллективную карту. 10. Заполнили таблицу продвижения.

II этап "Я в мире - мир во мне" План работы: 1. Знакомимся природными и культурными объектами Всемирного наследия. 2.Отвечаем на вопросы викторины. (Оформленные ответы отправляем по адресу: proect.letopisi2014@yandex.ru) 3. Собираем пазлы и определяем, какие объекты изображены. Составляем буклет из угаданных объектов. (Для каждой команды или группы команд пазлы будут индивидуальные). Внимание! Пазлы для вашей команды: Пазл 1 - Подземная река Пуэрто-Принсеса (Филиппины) Пазл 2 - Рисовые террасы в Филиппинских Кордильерах Подсказка: оба объекта находятся в Азии, на территории одной страны. 4. Составляем кроссворд "Объекты Всемирного наследия". 5. Разрабатываем экскурсионный маршрут. Страница маршрута должна содержать: Название. Цель маршрута. Актуальность (объяснение), почему выбран такой маршрут. Описание объектов маршрута (можно добавить фотографии или видеофрагменты) Ссылки на используемые источники. 6. Учимся работать с Google-картой. Создаем Google-карту, на которой отмечаем уникальные природные объекты (можно взять один материк, часть света или одну страну, не включая Россию), на метках можно разместить описание или фотографию объекта. Обязательно на странице команды делаем ссылку на карту. [1] 7. Изучаем маршруты других команд. Выбираем три наиболее понравившихся маршрута и пишем на них рецензии.(Рецензии размещаем на станице маршрута в разделе "Обсуждение").

III этап "Россия, я твоя росинка!"

IV этап "Малая родина - центр Вселенной"

IV этап "Финишная прямая"