Команда Историки школы № 2 г. Кстово/По следам Нижегородского ополчения

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(РЕЗУЛЬТАТЫ)
(РЕЗУЛЬТАТЫ)
 
(не показана 21 промежуточная версия 2 участников)
Строка 130: Строка 130:
 
   
 
   
 
<p style="text-align:left;font-size:100%;color:#008000;"><big>'''''Мероприятия, посвященные  400-летию Нижегородского ополчения'''''</big></p>  
 
<p style="text-align:left;font-size:100%;color:#008000;"><big>'''''Мероприятия, посвященные  400-летию Нижегородского ополчения'''''</big></p>  
*<p style="text-align:left;font-size:50%;color:#0000FF;"><big>'''''Конкурс рисунков, посвященных 400-летию Нижегородского ополчения, среди 1-4 и 5-6 классов'''''</big></p>   
+
*<p style="text-align:left;font-size:100%;color:#0000FF;"><big>'''''Конкурс рисунков, посвященных 400-летию Нижегородского ополчения, среди 1-4 и 5-6 классов'''''</big></p>   
*<p style="text-align:left;font-size:50%;color:#0000FF;"><big>'''''Конкурс эссе "Потомки тех великих лет" среди 7-8 классов'''''</big></p>
+
*<p style="text-align:left;font-size:100%;color:#0000FF;"><big>'''''Конкурс эссе "Потомки тех великих лет" среди 7-8 классов'''''</big></p>
*<p style="text-align:left;font-size:50%;color:#0000FF;"><big>'''''Конкурс презентаций и видеороликов, посвященных 400-летию Нижегородского ополчения среди 9-11 классов'''''</big></p>   
+
*<p style="text-align:left;font-size:100%;color:#0000FF;"><big>'''''Конкурс презентаций и видеороликов, посвященных 400-летию Нижегородского ополчения среди 9-11 классов'''''</big></p>   
*<p style="text-align:left;font-size:50%;color:#0000FF;"><big>'''''Конкурс стенгазет о К. Минине и Д. Пожарском среди 9-11 классов'''''</big></p>           
+
*<p style="text-align:left;font-size:100%;color:#0000FF;"><big>'''''Конкурс стенгазет о К. Минине и Д. Пожарском среди 5-11 классов'''''</big></p>           
  
 
|}
 
|}
Строка 167: Строка 167:
 
<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#008000;"><big>'''''Путь Нижегородского ополчения в Москву: '''''</big></p>
 
<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#008000;"><big>'''''Путь Нижегородского ополчения в Москву: '''''</big></p>
  
[http://prezi.com/r9abctw_r5oh/1612/ Путь Нижегородского ополчения 1612 г.]
+
[http://prezi.com/r9abctw_r5oh/1612/ Путь Нижегородского ополчения 1612 г.](Презентация на Prezi.com)
  
 
<graphviz>
 
<graphviz>
Строка 220: Строка 220:
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #000080; vertical-align: top " colspan="1"|
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #000080; vertical-align: top " colspan="1"|
  
=<font color=#0000CD>'''Задание 5.'''</font>=
+
=<font color=#0000CD>'''Задание 5."В борьбе едины мы..."'''</font>=
 +
Задание 5 трудное задание, его выполнение требует совместных действий всех команд, коллективной работы, толерантного отношения друг к другу. Вам предстоит создать совместную статью со всеми участниками проекта [[Сетевой проект По следам Нижегородского ополчения/Смутное время конца 16 - начала 17 веков|Смутное время конца 16 - начала 17 веков]].
 +
   
 +
Алгоритм выполнения работы: Определить порядковый номер своей команды в общем списке участников. Расшифровать [https://sites.google.com/site/igraemsqrkodami/ QR-код], стоящий в ячейке под этим номером. Полученный текст вставить в совместную статью [[Сетевой проект По следам Нижегородского ополчения/Смутное время конца 16 - начала 17 веков|Смутное время конца 16 - начала 17 веков]] с нового абзаца и в нужное место по смыслу истории.  Вписать фрагмент текста (а в итоге и ключ) в свою визитную карточку.
  
 +
Дополнительная информация:Каждая команда работает только со своим фрагментом текста, переставляет его по мере необходимости. Не стирать буквы в начале текста, это ключ к правильной расстановке фрагментов текста. Не менять сам текст. Необходимо получить правильно составленную, исторически верную статью.
  
 
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Строка 227: Строка 231:
 
='''РЕЗУЛЬТАТЫ'''=
 
='''РЕЗУЛЬТАТЫ'''=
  
 +
<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#2E8B57;"><big> Наше задание: </big></p>
  
 +
[[Файл:qr-code№24.gif|100px]]
 +
 +
<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#2E8B57;"><big> Наш ответ: </big></p>
 +
 +
<p style="text-align:left;font-size:100%;color:#0000FF;"><big>'''''Т - "Тушинский вор" пользовался поддержкой Польши. Отряды тушинцев разоряли и грабили страну. Попытки Василия Шуйского огранизовать отпор самозванцу окончились неудачей.</big></p>
 +
 +
<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#2E8B57;"><big> Дополнительные ответы: </big></p>
 +
 +
<p style="text-align:left;font-size:100%;color:#0000FF;"><big>'''''Е - Это название впервые употребил Григорий Котошихин (ок.1630 - 1667) подъячий посольского приказа. (В 1664 году бежал в Литву, затем в Швецию, где по приказу шведского правительства составил сочинение о России - "О России в царствование Алексея Михайловича").</big></p>
 +
 +
<p style="text-align:left;font-size:100%;color:#0000FF;"><big>'''''Н - Владимир Даль в своем "Толковом словаре живого великорусского языка", так определяет "смуту": "Смута - возмущение, восстание, мятеж, крамола, общее неповиновение, раздор между народом и властью".</big></p>
 +
 +
<p style="text-align:left;font-size:100%;color:#0000FF;"><big>'''''Е -В 1602 - 1604 гг Подмосковье было охвачено народным восстанием под предводительством Хлопко Косолапа. В Польше объявился Лжедмитрий I - монах Чудова монастыря Григорий Отрепьев. Неожиданно умирает Борис Годунов - первый выборный царь.</big></p>
 +
<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#2E8B57;"><big> Ключ: </big></p>
 +
 +
<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#A52A2A;"><big>'''''ДЕНЬ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ВСЕХ КОМАНД!!!'''''</big></p>
 
|}
 
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #000080; vertical-align: top " colspan="1"|
  
 +
=<font color=#0000CD>'''Задание 6.Послесловие'''</font>=
 +
Взаимооценка работ команд начальной школы начинается 9 ноября!!! .
 +
Это команды "Знатоки", "Следопыты", "Юный краевед", "Краеведы", "Любознайки", "Будущее России", "Дзержинцы", "Исток".
 +
Каждая команда должна посетить страницы не менее чем одной команды. Оценить работу команды и разместить на своей странице в задании 6 ссылку на данный комментарий.
 +
Взаимооценка работ всех команд начинается 14 ноября
 +
Каждая команда должна посетить страницы не менее чем одной команды. Оценить работу команды и разместить на своей странице в задании 6 ссылку на данный комментарий.
 +
 +
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 +
='''РЕЗУЛЬТАТЫ'''=
 +
<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#2E8B57;"><big> Оценка работы команд: </big></p>
 +
 +
*[[Обсуждение:Команда Fab Four школы №1 города Урень Нижегородской области/По следам Нижегородского ополчения| Оценка работы команды Fab Four]]
 +
 +
*[[Обсуждение:Команда Отечество школы № 148 г.Нижнего Новгорода/По следам Нижегородского ополчения| Оценка работы команды "Отечество"]]
 +
 +
*[[Обсуждение:Команда Клио школы №185 города Нижнего Новгорода /По следам Нижегородского ополчения | Оценка работы команды "КЛИО" ]]
 +
 +
*[[Обсуждение:Команда Летописцы гимназии города Арзамаса Нижегородской области/По следам Нижегородского ополчения| Оценка работы команды "Летописцы"]]
 +
 +
*[[Обсуждение:Команда Эврика школы № 3 города Богородска Нижегородской области/По следам Нижегородского ополчения| Оценка работы команды "Эврика" ]]
 +
 +
<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#2E8B57;"><big> Оценка своей работы: </big></p>
 +
 +
<p style="text-align:center;font-size:100%;color:#800080;"><big>'''''Работая  в проекте мы научились сотрудничать в команде.'''''</big></p>
 +
 +
<p style="text-align:center;font-size:100%;color:#800080;"><big>Впервые работали в сервисе Летописи.ру.
 +
 +
Работа была очень интересна и увлекала нас все больше и больше!
 +
 +
Но самое главное, мы столько нового узнали о таком важном историческом событии "Нижегородское ополчение".
 +
 +
Оформляя страницу команды каждый  из нас столкнулся с трудностью оформления текста, изображения ссылки и т.д. Но совместная работа и помощь руководителя команды  помогла нам в решении этих трудностей. Нам кажется, что страница оформлена достаточно хорошо, а так же при выполнении заданий мы испоьзовали различные интернет-сервисы. </big></p>
 +
 +
|}
 
[[Сетевой проект По следам Нижегородского ополчения]]
 
[[Сетевой проект По следам Нижегородского ополчения]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:300 ИнтелШкол-2011]]
 
[[Категория:300 ИнтелШкол-2011]]

Текущая версия на 13:27, 13 ноября 2011


Логотип к проекту Играем на уроках.png
Логотип к сетевому проекту По следам Нижегородского ополчения.jpg
Команда "Историки", школы № 2, г. Кстово, Нижегородская область

в проекте

По следам Нижегородского ополчения!


Картинка группа Историки.jpg

Историки


Эмблема:

ЭМБЛЕМА1.jpg

Наш девиз:

Девиз Историки.jpg


[править] Школа

Школа №2 гкстово нижегородской оббласти.jpg

Город: Кстово Нижегородской области

Школа в Летописи

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 имени И. А. Сухана

НАША ШКОЛА - ЭТО САМАЯ ПЕРВАЯ ШКОЛА В ГОРОДЕ!

НАША ШКОЛА - ЭТО САМЫЙ ДРУЖНЫЙ СОЮЗ УЧИТЕЛЕЙ И УЧЕНИКОВ!

НАША ШКОЛА - ЭТО ИСТОЧНИК САМЫХ ИНТЕРЕСНЫХ И ПОЛЕЗНЫХ ЗНАНИЙ!

НАША ШКОЛА - ЭТО МЫ!!!)))

НАША ШКОЛА - ЭТО УЧАСТИЕ В ИНТЕРЕСНЫХ ИНТЕРНЕТ-ПРОЕКТАХ!

[править] Команда

Руководитель команды:

Киселева Мария Геннадьевна

Должность: учитель информатики

E-mail: kis-marya@rambler.ru , kismarya@gmail.com



Участники команды:

[править] Задания

[править] Задание 1. Представление команд

Для участия в проекте каждой команде необходимо создать страницу команды в проекте. При создании страницы команды должны продемонстрировать грамотное использование wiki-разметки.

На странице должны присутствовать:

  1. Ссылка на страницу олимпиады
  2. Название команды, эмблема, девиз
  3. Список участников со ссылками на регистрационные страницы (каждый участник делает сам! можно зарегистрироваться одному участнику от команды)
  4. Коллективная фотография команды или коллаж из фотографий членов команды
  5. Ссылка на страницу школы в Летописи.ру (если есть)
  6. Ссылка на сайт школы (если есть)
  7. Контактные данные команды: личный e-mail руководителя команды или e-mail учебного заведения.
  8. Результаты работы на каждом из этапов проекта, которые размещаются на странице только после выполнения каждого задания и в соответствии с условиями заданий!


[править] РЕЗУЛЬТАТЫ

Эмблема команды

Совместное создание названия команды!

Создание страницы команды и ее заполнение: Штумпф Максим, Таня Горшкова

Разработка коллажа, девиза и эмблемы: Дедов Влад , Васильчинко Коля, Арефьев Андрей

Оформление страницы: Таня Горшкова, Дедов Влад

[править] Задание 2. Потомки тех великих лет

С 24 октября по 26 октября создадим общую Google-карту участников проекта. На карте должна быть метка вашей школы с поясняющим текстом. Если есть возможность, сфотографируйтесь командой на фоне памятного места, связанного с Нижегородским ополчением и вставьте на карточку метки. А на странице команды в разделе "Наши работы. Задание 2" расскажите, какие мероприятия проходят или проходили в вашей школе в честь 400-летия Нижегородского ополчения.



[править] РЕЗУЛЬТАТЫ

Облако слов по теме "Нижегородское ополчение"

Наша школа на карте

<googlemap lat="56.152649371752524" lon="44.20041739940643" zoom="17" width="300" height="300" >

56.152649371752524, 44.20041739940643,Кстово, МОУ СОШ № 2

Команда "Историки"

,
Картинка группа Историки.jpg
Школа №2 гкстово нижегородской оббласти.jpg

</googlemap>

Презентации по теме "Нижегородское ополчение"

Память о Нижегородском ополчении сохраняется в виде памятников, картин , летописей, а так же таких замечательных проектов, ка наш!

Мероприятия, посвященные 400-летию Нижегородского ополчения

  • Конкурс рисунков, посвященных 400-летию Нижегородского ополчения, среди 1-4 и 5-6 классов

  • Конкурс эссе "Потомки тех великих лет" среди 7-8 классов

  • Конкурс презентаций и видеороликов, посвященных 400-летию Нижегородского ополчения среди 9-11 классов

  • Конкурс стенгазет о К. Минине и Д. Пожарском среди 5-11 классов

[править] Задание 3. «Тяжкий путь от бремени до славы»

Создаем виртуальную экскурсию по следам Нижегородского ополчения. С 28 октября по 3 ноября представьте собственное видение виртуального экскурсионного маршрута "По следам Нижегородского ополчения" (маршрут может быть связан с людьми или событиями, местами или памятниками и т.п.. На странице команды в Задании 3 обоснуйте выбор включенных в виртуальный экскурсионный маршрут объектов. Сделайте со своей страницы как минимум 3 гиперссылки на имеющиеся статьи в Летописи. Викифицируйте хотя бы одну из них, посвященную этому событию. По желанию можно создать новые статьи для описания объектов Вашей виртуальной экскурсии. Рекомендуем вам предварительно познакомиться с уже размещенными в Летописях материалами, как статьями, так и фотографиями. Маршрут может быть так же представлен в виде отдельной вики-статьи, или с помощью Google-карт, или через средства визуализации, например Графвиз, Ментальные карты и другие средства.


[править] РЕЗУЛЬТАТЫ

Путь Нижегородского ополчения

Статьи на Летописи.ру:

Нижегородское ополчение 1612 года

Ополчение Минина и Пожарского

Минин, Козьма

Пожарский, Дмитрий Михайлович

Статья на Летописи, созданная нашей командой:

Второе народное ополчение

Путь Нижегородского ополчения в Москву:

Путь Нижегородского ополчения 1612 г.(Презентация на Prezi.com)


[править] Задание 4. "Вместе за одно"

4 ноября - общегосударственный праздник День народного единства. Истоки этого праздника, который отмечается с 2005 года, находятся на нижегородской земле.

Праздник приурочен к дню Казанской иконы Божьей Матери, а именно эта икона была одним из символов Нижегородского ополчения, которое 26 октября 1612 года (по старому стилю, 4 ноября но новому) продемонстрировало образец героизма и сплоченности всего народа вне зависимости от происхождения, вероисповедания, положения в обществе. Предлагаем и вам проявить единство через сотрудничество при создании небольших виртуальных "газет-стендов". Прошло 400 лет со дня основания ополчения, люди которого были освободителями нашей страны, патриотами.

Вопрос: Что значит сегодня быть патриотом?

Отвечает начальная школа Что такое патриотизм?

Ответы команд с 5 по 7 класс Надо ли быть патриотом?

Ответы команд с 8 класса Есть ли патриотизм сегодня?

При ответе нужно указать команду или отвечающего ученика и команду.

[править] РЕЗУЛЬТАТЫ

Цитата Кеннеди.jpg

Ответ на вопрос:

Ответ на Stixy

Патриотизм живет в сердце каждого гражданина страны. Многие гордятся тем, что они являются патриотами, а некоторые стесняются признать в себе ГРАЖДАНИНА СВОЕЙ СТРАНЫ, СВОЕЙ РОДИНЫ. Для каждого Родина своя: для кого-то это страна, а для кого-то - это маленькая деревенька в самом дальнем уголке этой большой страны. И если человек чувствует ответственность перед своей Родиной, значит он ПАТРИОТ.

Флаг России.jpg

Эмоциональное восприятие праздника:

День Народного Единства - это праздник, который отмечается у нас в стране всего 7 лет. Но праздник ВЕЛИКИЙ. ЕГО ВЕЛИЧИЕ в том, что именно он символизирует единение русского народа. Русский народ всегда ЕДИН. Примеры истории это наглядно демонстрируют. Ведь во многих из нас живут борцы за свободу и справедливость, такие как К. Минин и Д. Пожарский!

[править] Задание 5."В борьбе едины мы..."

Задание 5 трудное задание, его выполнение требует совместных действий всех команд, коллективной работы, толерантного отношения друг к другу. Вам предстоит создать совместную статью со всеми участниками проекта Смутное время конца 16 - начала 17 веков.

Алгоритм выполнения работы: Определить порядковый номер своей команды в общем списке участников. Расшифровать QR-код, стоящий в ячейке под этим номером. Полученный текст вставить в совместную статью Смутное время конца 16 - начала 17 веков с нового абзаца и в нужное место по смыслу истории. Вписать фрагмент текста (а в итоге и ключ) в свою визитную карточку.

Дополнительная информация:Каждая команда работает только со своим фрагментом текста, переставляет его по мере необходимости. Не стирать буквы в начале текста, это ключ к правильной расстановке фрагментов текста. Не менять сам текст. Необходимо получить правильно составленную, исторически верную статью.

[править] РЕЗУЛЬТАТЫ

Наше задание:

Qr-code№24.gif

Наш ответ:

Т - "Тушинский вор" пользовался поддержкой Польши. Отряды тушинцев разоряли и грабили страну. Попытки Василия Шуйского огранизовать отпор самозванцу окончились неудачей.

Дополнительные ответы:

Е - Это название впервые употребил Григорий Котошихин (ок.1630 - 1667) подъячий посольского приказа. (В 1664 году бежал в Литву, затем в Швецию, где по приказу шведского правительства составил сочинение о России - "О России в царствование Алексея Михайловича").

Н - Владимир Даль в своем "Толковом словаре живого великорусского языка", так определяет "смуту": "Смута - возмущение, восстание, мятеж, крамола, общее неповиновение, раздор между народом и властью".

Е -В 1602 - 1604 гг Подмосковье было охвачено народным восстанием под предводительством Хлопко Косолапа. В Польше объявился Лжедмитрий I - монах Чудова монастыря Григорий Отрепьев. Неожиданно умирает Борис Годунов - первый выборный царь.

Ключ:

ДЕНЬ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ВСЕХ КОМАНД!!!

[править] Задание 6.Послесловие

Взаимооценка работ команд начальной школы начинается 9 ноября!!! . Это команды "Знатоки", "Следопыты", "Юный краевед", "Краеведы", "Любознайки", "Будущее России", "Дзержинцы", "Исток". Каждая команда должна посетить страницы не менее чем одной команды. Оценить работу команды и разместить на своей странице в задании 6 ссылку на данный комментарий. Взаимооценка работ всех команд начинается 14 ноября Каждая команда должна посетить страницы не менее чем одной команды. Оценить работу команды и разместить на своей странице в задании 6 ссылку на данный комментарий.

[править] РЕЗУЛЬТАТЫ

Оценка работы команд:

Оценка своей работы:

Работая в проекте мы научились сотрудничать в команде.

Впервые работали в сервисе Летописи.ру. Работа была очень интересна и увлекала нас все больше и больше! Но самое главное, мы столько нового узнали о таком важном историческом событии "Нижегородское ополчение". Оформляя страницу команды каждый из нас столкнулся с трудностью оформления текста, изображения ссылки и т.д. Но совместная работа и помощь руководителя команды помогла нам в решении этих трудностей. Нам кажется, что страница оформлена достаточно хорошо, а так же при выполнении заданий мы испоьзовали различные интернет-сервисы.

Сетевой проект По следам Нижегородского ополчения

Персональные инструменты
Инструменты