Команда Знайки Петергофа школы № 319 города Санкт-Петербурга/Сетевой проект Волшебный экспресс
сетевого проекта «Волшебный экспресс» |
"КАРТА УСПЕШНОСТИ КОМАНД"
Содержание |
КОМАНДА Знайки Петергофа
Город:
Санкт-Петербург
Образовательное учреждение:
ГБОУ СОШ № 319 Петродворцового района Санкт-Петербурга
Наш девиз:
Если я знаю, что знаю мало, то я добьюсь того, чтобы знать больше! (с)
Приветствие соперникам
Желаем всем победы, а больше всех себе!
В нашей команде:
- Участник:Иван Клюкин
- Участник:Кристина Пириева
- Участник:Тимофей Стамбровский
- Участник:Ольга Елагина
- Участник:Наталья Холодий
Руководитель команды:
Мария Григорьевна Устимова
НАШИ РАБОТЫ:
1. «Подготовительный этап»
ШАГ 1. Соберали дружную команду из ребят 5-6 классов! Познакомились со «Стартовой презентацией» и «Планом работы в проекте». Все вместе выбрали страну Англию, где говорят на английском языке, который мы изучаем на уроках в школе.
ШАГ 2. Заполнили заявку на участие команды в сетевом проекте «Волшебный экспресс» с помощью формы для регистрации
ШАГ 3. Посмотрели ВИДЕО "КАК ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ В ЛЕТОПИСИ?" Зарегистрировались на образовательном портале Летописи каждый (НЕ командой!)
ШАГ 4. Познакомились с ВИДЕО "КАК СОЗДАТЬ НОВУЮ СТАТЬЮ?" Создали ссылку на страницу своей команды в СПИСКЕ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА По ШАБЛОНУ создали страницу своей команды
ШАГ 5. Каждый участник сетевого проекта заполнил таблицу «З-И-У-К»
ШАГ 6. Приняли участие в опросе «ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ О ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
ШАГ 7. Сделали отметки о проделанной работе в «Путевом журнале»
2. «Калейдоскоп городов»
<googlemap version="0.9" lat="52.663058" lon="-1.219482" type="map" zoom="7"> 53.402982, -3.010254, Ливерпуль Точку поставили "Знайки Петергофа" 53.47497, -2.263184, Манчестер Точку поставили "Знайки Петергофа" 51.747439, -1.263428, Оксфорд Точку поставили "Знайки Петергофа" </googlemap>
3.«Виртуальный маршрут»
Мы выбрали достопримечательности в трех городах Англии - Манчестере, Оксфорде и Ливерпуле. Познакомиться с этими достопримечательностями можно в презентации, которую мы создавали совместно с другими участниками проекта. Получилось очень интересно [[1]] Наши достопримечательности - Альберт Док, Оксфордский замок и Манчестерская галерея!
4. «Главный портрет города»
Мы создали ЛЕНТУ ВРЕМЕНИ по биографии Льюиса Кэрролла, который учился и преподавал в Оксфордском университете, г. Оксфорд, Англия. [2]
5. «Хочу вам рассказать...»
Наша команда провела исследование школьного образования в Англии. В итоге мы узнали много интересных фактов об английских школах. Учебный год в Англии начинается в сентябре и состоит из трех семестров продолжительностью приблизительно 13 недель каждый - зимний, весенний, летний. Зимний семестр продолжается с сентября до рождественских каникул в середине декабря. В середине семестра есть короткие каникулы на 5 - 7 дней в конце октября. Весенний семестр начинается со второй недели января и кончается в марте, а летний начинается в апреле и заканчивается в начале июля. Короткие каникулы - в конце февраля и в начале июня. В современной Англии в каждой школе есть своя форма, кроме того, широко используется школьная символика. Обычно школьная форма в Великобритании синего цвета. В лондонской школе Элизабет Гаррет Андерсен ученикам предлагается самим принимать участие в разработке собственной школьной формы. Такой подход позволяет лучше учитывать пожелания детей, и сделать школьную форму действительно удобной и нарядной. [3] Учебный день в английской школе начинается в 8:30 утра, а заканчивается в 13:35. Урок длится 45 минут. Перемены - по 10 - 15 минут, 60 минут - на обед. Ученики в школах получают следующие оценки - A, B, C, D, E, F.
Изучив информацию об английском образовании, мы пришли к выводу: Несмотря на то, что мы проживаем в разных странах, у российских и английских школьников есть одна общая цель - получить такое образование, которое помогло бы во взрослой жизни добиться успеха. И это нам всех объединяет объединяет. Источники: [4] [5]
* * *
Поздравляем всех учителей с днем Учителя!!!
[6]
Рефлексия
ФИО | Что мною сделано в проекте? | Что я узнал нового, работая в проекте? | Чему я научился? | Что для меня было самым интересным в этом проекте? | Что было самым трудным? |
---|---|---|---|---|---|
1. Пириева Кристина Олеговна | Изучила достопримечательности Англии и трех её городов: Оксфорд, Манчестер, Ливерпуль. Участвовала в создании презентации, разгадывала кроссворд, собрала информацию про школы в Англии. | Узнала много новых городов Англии, узнала о традициях обучения в школах Англии, что находится в Художественной галерее Манчестера. | Научилась участвовать в сетевом проекте через Интернет. | Играть в города. | Собирать информацию про школьное образование в Англии. |
2. Елагина Ольга Сергеевна | Собрала пазлы определила место на них,участвовала в создании презентации,нашла информацию про школы в Англии. | Узнала о традициях обучения в школах Англии, узнала много новых городов Англии. | Научилась участвовать в сетевом проекте | Делать презентацию,играть в города,собирать пазлы. | Не хватало времени. |
3. Стамбровский Тимофей Сергеевич | Участвовал в создании презентации.Собирал информацию про школы Англии | Узнал о многих городах Англии.Узнал о традициях обучения в школах Англии | Научился Участвовать в сетевом проекте | Играть в города | Собирать информацию |
4. Холодий Наталья Владиславовна | Собрала пазлы, нашла информацию об учебном процессе в Англии | Распорядок дня английских школьников, названия городов в Англии | Создавать открытку в Интернет | Играть в города и собирать пазлы | Создание текста в презентации на английском языке |
5. Клюкин Иван Максимович | Нашел названия городов в Англии, собирал пазлы, нашел место по картинке, нашел информацию о знаменитых людях Англии, собрал информацию для слайда презентации и информацию о школах Англии, нашел песню для открытки | узнал? | научился? | интересное? | трудное? |
cетевого проекта «Волшебный экспресс» |