Команда Ареал школы № 7 города Арзамас Нижегородской области/Сетевой проект Эколабиринт-2017

Сетевой проект "Эколабиринт-2017" Команда "АРЕАЛ" МБОУ СШ №7 им. А.П.Гайдара города Арзамас Нижегородской области

Подготовительный этап: "Визитка команды" Сроки выполнения: 30 января - 10 февраля Название команды: Ареал Девиз: У нашей команды главный девиз - чистота и компромисс! Эмблема команды: Состав команды: Участники: Акулова Ангелина, 8 класс Крылова Виктория, 8 класс Колобова Екатерина, 8 класс Колобова Татьяна, 8 класс Лещёва Елизавета, 8 класс Иванова Юлия, 8 класс Руководители команды: Крюкова Татьяна Анатольевна, учитель ИЗО, МХК, информатики, arz_tkrukov@mail.ru Маслова Марина Алексеевна , учитель географии, maslova_arz@mail.ru Наша школа Официальный сайт МБОУ СОШ № 7 им. А. П. Гайдара Школа № 7 им. А.П. Гайдара г.Арзамаса Нижегородской области Наши экологические дела Нам значки сегодня дали, «Ареалом» мы все стали! Мы в любую непогоду Защищать хотим природу. Чтоб цвела наша природа, Чтоб нам всем получше стать, Мы хорошие манеры Будем младшим подавать. С улиц мы своих начнём, Мусор быстро соберём. Все разбитые стекляшки, Вместе быстро уберём. Грабли, вёдра и лопаты Разобрали все ребята. Навалились на дела, И работа в ход пошла. Про растения не забыли, Их водичкой напоили. Мы трудились, мы старались, Мы от пыли защищались, Чтобы матушка-Земля, Всегда чистая была!

Этап 1. «Дом под небом голубым» Сроки выполнения:10 февраля - 17 февраля

Этап 2. «Нам без птиц никак нельзя…» Сроки выполнения:17 февраля - 24 февраля "Живая еда" Птиц зимой можно кормить растительными семенами и семенами злаков, пшеничными отрубями, твёрдыми овсяными хлопьями, семенами мака, перловой крупой. Из выпечки можно давать только сушеные крошки белого хлеба. Очень полезным кормом для птиц являются семечки подсолнуха и тыквы, льна, кунжута. Наличие растительных масел делают его хорошим источником энергии, что поможет птицам перезимовать эту холодную пору. Некоторых птиц желательно кормить мясопродуктами! К ним принадлежат синички, поползни и некоторые другие виды, так же обитающие на наших просторах. Если подвесить на веревочке кусочек несолёного сала или мяса и через некоторое время можно будет наблюдать, как синички им обедают. "Мертвая еда" Некоторые «привычные» для подкормки продукты (соленые орешки, кокосовая стружка, чипсы, сало) пернатым вредны, а в большинстве случаев вообще смертельно опасны. К таким относятся жареные и соленые продукты. Соль в переизбытке очень быстро накапливается в организме птиц, с чем их выводящая система не может справиться, а это грозит отравлением. Жареные продукты наносят вред печени, так как вроде бы полезные вещества, содержащиеся в зернышках, при жарке жиры имеют свойство менять свою структуру. Категорически запрещается использовать в качестве корма для птиц прогорклые зерна, заплесневелую и испорченную пищу с неприятным запахом. В таких продуктах велико содержание токсинов. Это грозит ослаблению организма, что в конечном итоге приведет к заболеванию и гибели птицы. Крайне опасным продуктом для птиц является также черный хлеб или любой другой ржаной хлеб, в котором содержится большое количество воды. Во-первых, крахмал ржи – один из плохо усваиваемых организмом птицы веществ. Во-вторых, в отличие от белого, в черном хлебе гораздо больше влаги, в нем значительно повышена кислотность. Это часто приводит к избыточному брожению в кишечнике, не исключен и заворот кишок. Негативное влияние на птичий организм оказывает птицам пшено. Это происходит из-за того, что пшено, в отличие от того же проса, лишено защитной оболочки, вследствие чего жиры на его поверхности окисляются и появляются токсические вещества и микроорганизмы, развивающие болезни. Наш буклет "Пернатый символ года" Информационные источники, использованные нами при выполнении этого задания и создания буклета СОПР [1] Нижегородское отделение СОПР [2] Сайт друзей Экоцентра "Дронт" [3] Покормите птиц 2017 [4]

Этап 3. «Цивилизация и утилизация» Сроки выполнения: 24 февраля - 9 марта

Этап 4. «Это земля – твоя и моя» Сроки выполнения: 6 марта – 15 марта Задание для педагогов-руководителей "Особо охраняемые территории" Данное задание может быть использовано на уроках географии в 7 классе при изучении темы "Особо охраняемые территории", в 9 классе при изучении Нижегородской области на этапе закрепления материала и рефлексии. Также можно использовать и во внеурочной деятельности: в кружковой работе по биологическому и географическому краеведению, на классных часах экологической тематики Информационные источники, использованные нами при выполнении этого задания СОПР [5] Нижегородское отделение СОПР [6] Сайт друзей Экоцентра "Дронт" [7]

Рефлексия "Наши впечатления о проекте" Сроки выполнения: 13 марта – 17 марта