Кейс: Планирование бюджета информатизации в томском физико-техническом лицее

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
Строка 2: Строка 2:
  
 
Проведенный анализ позволил нам определить:
 
Проведенный анализ позволил нам определить:
- какое оборудование необходимо для приобретения в кабинеты согласно требованиям новых ФГОС;
+
* какое оборудование необходимо для приобретения в кабинеты согласно требованиям новых ФГОС;
- какое программное обеспечение нужно для ПК в кабинете;
+
* какое программное обеспечение нужно для ПК в кабинете;
- какие требования предъявляются к школьной локальной компьютерной сети;
+
* какие требования предъявляются к школьной локальной компьютерной сети;
- какие требования предъявляются к программному обеспечению школьного сервера;
+
* какие требования предъявляются к программному обеспечению школьного сервера;
- какие требования к предъявляются в целом к школьной ИОС.
+
* какие требования к предъявляются в целом к школьной ИОС.
  
 
Для планирования бюджета  для создания насыщенной информационно-образовательной среды, мы выделили основные объекты, требующие, согласно новым ФГОС, внедрения ИТ-оборудования.
 
Для планирования бюджета  для создания насыщенной информационно-образовательной среды, мы выделили основные объекты, требующие, согласно новым ФГОС, внедрения ИТ-оборудования.
  
Школьная локальная вычислительная сеть — это транспортная основа всей школьной ИОС, упрощенный выход в Интернет, а также средства и ресурсы для информационного насыщения образовательного процесса.
+
*Школьная локальная вычислительная сеть — это транспортная основа всей школьной ИОС, упрощенный выход в Интернет, а также средства и ресурсы для информационного насыщения образовательного процесса.
Учебный кабинет — требует согласно новым ФГОС мультимедийное оборудование, датчиковые системы, приборы для фиксации измерений и т. д.
+
*Учебный кабинет — требует согласно новым ФГОС мультимедийное оборудование, датчиковые системы, приборы для фиксации измерений и т. д.
АРМ учителя — должен содержать  цифровые устройства для ведения электронного журнала и работы с ЭОРами при проведении учебных занятий и подготовке к ним.
+
*АРМ учителя — должен содержать  цифровые устройства для ведения электронного журнала и работы с ЭОРами при проведении учебных занятий и подготовке к ним.
АРМ ученика — должен содержать  цифровые устройства для работы в насыщенной ИОС.
+
*АРМ ученика — должен содержать  цифровые устройства для работы в насыщенной ИОС.
  
 
Затем мы выписали все упомянутые ИТ-устройства и программные средства, и распределим по этим объектам. Для повышения эффективности своей работы будем сразу разносить наименования в электронную таблицу (MS Excell или OpenOffice.org или LibreOffice или в аналогичные).
 
Затем мы выписали все упомянутые ИТ-устройства и программные средства, и распределим по этим объектам. Для повышения эффективности своей работы будем сразу разносить наименования в электронную таблицу (MS Excell или OpenOffice.org или LibreOffice или в аналогичные).
  
 
В итоге мы получили список требуемого оборудования:
 
В итоге мы получили список требуемого оборудования:
Мультимедийный компьютер, в составе: системный блок, монитор, клавиатура, мышь, аудиоколонки, сетевой фильтр
+
*Мультимедийный компьютер, в составе: системный блок, монитор, клавиатура, мышь, аудиоколонки, сетевой фильтр
Лицензия на 1 год Windows Academic Open + MS Office
+
*Лицензия на 1 год Windows Academic Open + MS Office
Лицензия на 1 год Антивирус Kaspersky Anti-Virus 2012
+
*Лицензия на 1 год Антивирус Kaspersky Anti-Virus 2012
Видеопроектор+потолочное крепление
+
*Видеопроектор+потолочное крепление
Интерактивная доска
+
*Интерактивная доска
Принтер
+
*Принтер
Сканер
+
*Сканер
Web-камера
+
*Web-камера
Цифровой фотоаппарат
+
*Цифровой фотоаппарат
Цифровая документкамера
+
*Цифровая документкамера
Электронный микроскоп
+
*Электронный микроскоп
Система опроса и голосования (комплект 24+1)
+
*Система опроса и голосования (комплект 24+1)
Цифровая датчиковая лаборатория для фиксации результатов экспериментов (комлект)
+
*Цифровая датчиковая лаборатория для фиксации результатов экспериментов (комлект)
  
 
Далее нам необходимо выбрать лучшие для образовательного процесса модели из предлагаемого ассортимента и узнать рыночные цены на эти устройства. Тут большую помощь оказывает поисковая система Google или подобные, а также то, что все современные серьезные фирмы, предлагающие ИТ-оборудование, выставляют свои прайс-листы и каталоги товаров с характеристиками, фотографиями, отзывами и обзорами в интернете. Нужно ли выбирать самые дешевые или самые дорогие модели? По моему мнению нужно выбрать наиболее эффективные, и в то же время, выгодные по соотношению цена/качество. Особенное внимание в последнее время я уделяю мультиплатформенным моделям, которые поддерживаются не только в Windows, но и во многих операционных системах: Linux, MacOs, Android — тогда при эксплуатации в будущем с этими устройствами возникает меньше всего проблем.
 
Далее нам необходимо выбрать лучшие для образовательного процесса модели из предлагаемого ассортимента и узнать рыночные цены на эти устройства. Тут большую помощь оказывает поисковая система Google или подобные, а также то, что все современные серьезные фирмы, предлагающие ИТ-оборудование, выставляют свои прайс-листы и каталоги товаров с характеристиками, фотографиями, отзывами и обзорами в интернете. Нужно ли выбирать самые дешевые или самые дорогие модели? По моему мнению нужно выбрать наиболее эффективные, и в то же время, выгодные по соотношению цена/качество. Особенное внимание в последнее время я уделяю мультиплатформенным моделям, которые поддерживаются не только в Windows, но и во многих операционных системах: Linux, MacOs, Android — тогда при эксплуатации в будущем с этими устройствами возникает меньше всего проблем.

Текущая версия на 18:52, 25 июля 2013

При планировании бюджета информатизации образовательного учреждения необходимо сначала провести анализ нормативной документации, в которой оговаривается то, какое оборудование должно находиться в школе.

Проведенный анализ позволил нам определить:

  • какое оборудование необходимо для приобретения в кабинеты согласно требованиям новых ФГОС;
  • какое программное обеспечение нужно для ПК в кабинете;
  • какие требования предъявляются к школьной локальной компьютерной сети;
  • какие требования предъявляются к программному обеспечению школьного сервера;
  • какие требования к предъявляются в целом к школьной ИОС.

Для планирования бюджета для создания насыщенной информационно-образовательной среды, мы выделили основные объекты, требующие, согласно новым ФГОС, внедрения ИТ-оборудования.

  • Школьная локальная вычислительная сеть — это транспортная основа всей школьной ИОС, упрощенный выход в Интернет, а также средства и ресурсы для информационного насыщения образовательного процесса.
  • Учебный кабинет — требует согласно новым ФГОС мультимедийное оборудование, датчиковые системы, приборы для фиксации измерений и т. д.
  • АРМ учителя — должен содержать цифровые устройства для ведения электронного журнала и работы с ЭОРами при проведении учебных занятий и подготовке к ним.
  • АРМ ученика — должен содержать цифровые устройства для работы в насыщенной ИОС.

Затем мы выписали все упомянутые ИТ-устройства и программные средства, и распределим по этим объектам. Для повышения эффективности своей работы будем сразу разносить наименования в электронную таблицу (MS Excell или OpenOffice.org или LibreOffice или в аналогичные).

В итоге мы получили список требуемого оборудования:

  • Мультимедийный компьютер, в составе: системный блок, монитор, клавиатура, мышь, аудиоколонки, сетевой фильтр
  • Лицензия на 1 год Windows Academic Open + MS Office
  • Лицензия на 1 год Антивирус Kaspersky Anti-Virus 2012
  • Видеопроектор+потолочное крепление
  • Интерактивная доска
  • Принтер
  • Сканер
  • Web-камера
  • Цифровой фотоаппарат
  • Цифровая документкамера
  • Электронный микроскоп
  • Система опроса и голосования (комплект 24+1)
  • Цифровая датчиковая лаборатория для фиксации результатов экспериментов (комлект)

Далее нам необходимо выбрать лучшие для образовательного процесса модели из предлагаемого ассортимента и узнать рыночные цены на эти устройства. Тут большую помощь оказывает поисковая система Google или подобные, а также то, что все современные серьезные фирмы, предлагающие ИТ-оборудование, выставляют свои прайс-листы и каталоги товаров с характеристиками, фотографиями, отзывами и обзорами в интернете. Нужно ли выбирать самые дешевые или самые дорогие модели? По моему мнению нужно выбрать наиболее эффективные, и в то же время, выгодные по соотношению цена/качество. Особенное внимание в последнее время я уделяю мультиплатформенным моделям, которые поддерживаются не только в Windows, но и во многих операционных системах: Linux, MacOs, Android — тогда при эксплуатации в будущем с этими устройствами возникает меньше всего проблем.

Если мы дошли до этого момента, то мы можем себя поздравить с тем, что львиную долю работы мы уже проделали! Остается только для каждого объекта ввести строчки «Итого» с подсчетом суммы (формулы в электронных таблицах делают это за доли секунды).

Ну, и теперь главное. Выделим желтым цветом в верхней части нашей таблицы ячейки, в которых мы укажем, сколько объектов у нас будут охвачены насыщенной ИОС, и используем эти ячейки для подсчета общей суммы.

Далее нам необходимо выбрать лучшие для образовательного процесса модели из предлагаемого ассортимента и узнать рыночные цены на эти устройства. Тут большую помощь оказывает поисковая система Google или подобные, а также то, что все современные серьезные фирмы, предлагающие ИТ-оборудование, выставляют свои прайс-листы и каталоги товаров с характеристиками, фотографиями, отзывами и обзорами в интернете. Нужно ли выбирать самые дешевые или самые дорогие модели? По нашему мнению нужно выбрать наиболее эффективные, и в то же время, выгодные по соотношению цена/качество. Особенное внимание в последнее время мы уделяем мультиплатформенным моделям, которые поддерживаются не только в Windows, но и во многих операционных системах: Linux, MacOs, Android — тогда при эксплуатации в будущем с этими устройствами возникает меньше всего проблем.

Если мы дошли до этого момента, то мы можем себя поздравить с тем, что львиную долю работы мы уже проделали! Остается только для каждого объекта ввести строчки «Итого» с подсчетом суммы (формулы в электронных таблицах делают это за доли секунды).

Itbudget.png

Выделим желтым цветом в верхней части нашей таблицы ячейки, в которых мы укажем, сколько объектов у нас будут охвачены насыщенной ИОС, и используем эти ячейки для подсчета общей суммы.

Персональные инструменты
Инструменты