КС-2007: На какие вопросы хотелось бы получить ответы на КС?
| Строка 2: | Строка 2: | ||
---- | ---- | ||
| + | |||
| + | "Программа Интел в педагогических вузах: опыт, проблемы, перспективы" | ||
| + | Надеемся, что Координационный совет определит вектор развития программы и место педагогических вузов в процессе внедрения инновационных курсов программы Intel "Обучение для будущего". (Благовещенск) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | В какие сроки организаторам будут известны все условия взаимодействия в рамках программы на 2008 год? | ||
| + | Когда будет готово 9-ое издание учебного пособия, разработанное в качестве "переходного" от версии 9 к версии 10 Основного курса? | ||
| + | Будут ли различаться в 2008 году условия грантовой поддержки площадок, в зависимости от работы по программе в очном или дистанционном режиме? (дистанционное обучение требует бОльших затрат на трафик и оплату труда дистанционных преподавателей) | ||
| + | (Тольятти, ЦМО) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Хотелось бы четко знать, какие направления будут продолжать развитие. (Омск) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Хочу все знать: | ||
| + | О новом обновленном курсе Intel "Обучение для будущего". | ||
| + | О стратегии развития Программы на 2008 год и последующий период. | ||
| + | О перспективах развития программы. | ||
| + | Будут ли организованы очные или дистанционные тренинги по новым инновационным курсам Программы? | ||
| + | Каким образом региональным площадкам удается не терять качества обучения по Программе при уменьшении объема часов и увеличении объема информации и практических заданий, которые предусмотрены в новой версии учебного пособия для слушателей? | ||
| + | О новых формах организации конкурсов для выпускников Программы (опыт региональных площадок). | ||
| + | Перечень тренингов и конкурсов Программы на 2008 год. | ||
| + | В какие сроки организаторам будут известны все условия взаимодействия в рамках программы на 2008 год? | ||
| + | Когда будет готово 9-ое издание учебного пособия, разработанное в качестве "переходного" от версии 9 к версии 10 Основного курса? | ||
| + | Будут ли различаться в 2008 году условия грантовой поддержки площадок, в зависимости от работы по программе в очном или дистанционном режиме? | ||
| + | В ходе работы Координационного совета хочется познакомиться с интересным опытом коллег, принять участие в дискуссиях, поработать на тренингах, которые разрабатываются экспертами и тренерами Программы. | ||
| + | Предлагаем рассмотреть (обсудить) вопросы (проблемы): | ||
| + | Какие проблемы возникают при создании и сопровождении региональной ВикиВики? Как сделать такой проект успешным? | ||
| + | Каким образом организовать дистанционное обучение по Программе, чтобы этот процесс был увлекательным и полезным как для слушателей, так и для тьюторов? | ||
| + | (Воронеж) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Хочется узнать дальнейшее направление программы, увидеть возможности новых инновационных курсов (Новосибирская обл.) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | - Все о сетевых проектах!!! (технология проведения, формы организации, вопросы координации, психологические проблемы и пр.). | ||
| + | - Познакомиться с опытом других регионов. | ||
| + | - Принять участие в семинарах, тренингах (очно и дистанционно). | ||
| + | - Вопросы организации дистанционного обучения по Программе. | ||
| + | (Ярославль) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Будут ли организованы очные или дистанционные тренинги по новым инновационным курсам Программы? | ||
| + | Каким образом региональным площадкам удается не терять качества обучения по Программе при уменьшении объема часов и увеличении объема информации и практических заданий, которые предусмотрены в новой версии учебного пособия для слушателей? | ||
| + | Новые формы организации конкурсов для выпускников Программы (опыт региональных площадок). | ||
| + | В ходе работы Координационного совета хочется познакомиться с интересным опытом коллег, принять участие в тренингах, дискуссиях. | ||
| + | Предлагаем рассмотреть (обсудить) вопросы (проблемы): | ||
| + | Использование возможностей интерактивной доски в работе над проектом. | ||
| + | Особенности организации сетевого проекта. Учебный проект и сетевой проект: в чем принципиальное отличие? | ||
| + | Какие проблемы возникают при создании и сопровождении региональной ВикиВики? Как сделать такой проект успешным? | ||
| + | Каким образом организовать дистанционное обучение по Программе, чтобы этот процесс был увлекательным и полезным как для слушателей, так и для тьюторов? | ||
| + | (Приморский край) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | А будет ли поощрение материальное или моральное (материальное, конечно же, предпочтительнее) особо одаренным площадкам Интел? | ||
| + | И, соответственно, предлагаем обсудить этот вопрос в форме интеллектуальных игрищ. | ||
| + | Хотелось бы также выяснить, каков "изюм" проведения семинаров выпускников программы, школ для тьюторов в регионах. | ||
| + | (Хабаровск) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Изменится ли объем финансирования в будущем? | ||
| + | Будут ли проводиться в Москве тренинги и мастер-классы по современным методикам использования ИТ в образовании? | ||
| + | (Уссурийск) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | В это году не все организаторы попадут на Координационный совет. На наш взгляд это неблагоприятно скажется на состоянии работы. Каждый Координационный совет давал заметный импульс в работе обучающей площадки. Ознакомление организаторов с новейшими достижениями в области инноваций в образовании, межличностное общение - важнейшие факторы успешной работы! (Уссурийск) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | 1. Стратегия развития Программы на 2008 год и последующий период. | ||
| + | 2. Перечень тренингов и конкурсов Программы на 2008 год. | ||
| + | На Координационном совете хотелось бы поработать в тренингах, которые разрабатываются экспертами и тренерами Программы. | ||
| + | (Тольятти, ТГУ) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Будут ли предоставлять лицензионные программные средства как это было на этапе становления программы? (Магнитогорск) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Интересует стратегия программы на 2008 г. (Сыктывкар) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Когда будут известны все условия реализации программы на 2008 год? | ||
| + | Будут ли различаться условия грантовой поддержки площадок, работающих в очном или очно-дистанционном режиме? | ||
| + | (Саратов, ГУ) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Условия финансирования площадок в 2008 году. | ||
| + | Планирование ОЧНО-дистанционных общепрограммных мероприятий для тьюторов программы. | ||
| + | Технология внедрения ТЕО2. | ||
| + | Каковы паритеты в 2008 году по отношению очного обучения и очно-дистанционного по ТЕО2? | ||
| + | Каким образом будут формироваться группы в ТЕО2? Соответственно - как будут решаться вопросы оплаты работы дистанционных педагогов при формировании межведомственных групп? | ||
| + | Насколько ограниченным будет состав старших преподавателей в ТЕО2? | ||
| + | Каким образом и в какие сроки будет адаптироваться курс ТЕО2? | ||
| + | (Тольятти, ЦИТ) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | По каким вариантам может идти обучение по Программе на обучающей площадке в 2008 году | ||
| + | Условия проведения дистанционного курса Программы | ||
| + | Будут ли общероссийские конкурсы для студентов | ||
| + | Формы проведения: тренинги, "круглые столы", геокешинг и, конечно, неформальное общение | ||
| + | (НИРО) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Направление развития программы в 2008 году. | ||
| + | Возможность проведения совместных межрегиональных тренингов и семинаров для тьюторов. | ||
| + | Дальнейшие преспективы развития дистанционного обучения по программе Intel "Обучение для будущего". | ||
| + | (Хабаровск, ДГГУ) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Обсудить и обосновать вариативность программного обеспечения для реализации программы. | ||
| + | Ваши предложения по формам проведения и содержанию Координационного совета. | ||
| + | сочетание декларативных и дискуссионных форм | ||
| + | тренинги | ||
| + | (Казань) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Предложения по формам проведения Координационного совета: | ||
| + | интерактивное общение; | ||
| + | совместная работа по поиску ответов на вопросы; | ||
| + | демонстрации (презентации) практик, образцов; | ||
| + | активная рефлексия всех участников и организаторов Совета; | ||
| + | "вооружение" учебно-методическими материалами... | ||
| + | Предложения по содержанию Координационного совета: | ||
| + | определение четких, ясных ориентиров развития Программы в 2008 году; | ||
| + | формирование системы работы по взаимодействию тьюторов, обмену практическим опытом; | ||
| + | обеспечение условий для внедрения дистантной формы освоения Программы; | ||
| + | совершенствование системы (общедоступных) конкурсов, которые расширяют рамки участия выпускников Программы; | ||
| + | разработка системы мотивов, стимулов для обучающих площадок, тьюторов, организаторов обучения, слушателей и выпускников Программы. | ||
| + | (Екатеринбург, СОПК) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Какова стратегия развития Программы Intel "Обучение для будущего" на 2008 год и последующий период? (Курск) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Хотелось бы на Координационном совете четче обозначить направления обучения в программе и порядок выдачи документов об окончании обучения: | ||
| + | Рабочие тетради используются как для 24-х часовой, так и для 40-часовой программы? | ||
| + | Засчитывать ли прохождение курса по Web 2.0 как обучение по программе? | ||
| + | Когда будет введен дистанционный курс и будет ли он приравнен к 40-часовому курсу обучения? | ||
| + | (МГПУ) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Итоги работы программы за 2007 год, и не только по России. | ||
| + | Учебные и не только "находки" учебных площадок, полезные всем. | ||
| + | Перспективы продолжения программы. | ||
| + | Новые конкурсы. | ||
| + | Влияние обучения по Программе Интел на развитие региональных систем образования, успехи использования ИКТ. | ||
| + | (МарГПУ) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Условия организации дистанционного обучения по основному курсу | ||
| + | Возможность и перспектива участия регионов в проекте по использованию классмейтов | ||
| + | Ваши предложения по формам проведения и содержанию Координационного совета. | ||
| + | Интерактив и творчество!!! | ||
| + | (Псков) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Рассматривается ли развитие данной программы как центра научной деятельности? (Елец) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Много вопросов по финансовой отчетности - смена координатора привела к смене некоторых требований - хотелось бы уточнить некоторые моменты. | ||
| + | Есть вопросы по организации обучения инновационным курсам. Обещанные дистанционные курсы так и не проведены до сих пор... | ||
| + | Интересует смена содержания программы, о которой говорится в приглашении на Саратовский тренинг, но там же требуется, чтобы обучали дистанционно. Это значит, что очный курс не изменяется, или он убирается, или...? | ||
| + | На координационном совете хотелось бы познакомиться с новым содержанием, инновационными курсами, поучиться на них, узнать о новых возможностях современной техники, ведь для нас "в глубинке" это единственная возможность знать, видеть и чувстчовать, что происходит в современном образовании. | ||
| + | (Н.Тагил) | ||
| + | |||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
Версия 09:57, 23 октября 2007
Приглашаем всех болеющих душой за развитие программы Intel "Обучение для будущего" высказывать свои мысли! Ваши записи станут предметом для осмысления и выработки предложений на Координационном совете.
"Программа Интел в педагогических вузах: опыт, проблемы, перспективы" Надеемся, что Координационный совет определит вектор развития программы и место педагогических вузов в процессе внедрения инновационных курсов программы Intel "Обучение для будущего". (Благовещенск)
В какие сроки организаторам будут известны все условия взаимодействия в рамках программы на 2008 год? Когда будет готово 9-ое издание учебного пособия, разработанное в качестве "переходного" от версии 9 к версии 10 Основного курса? Будут ли различаться в 2008 году условия грантовой поддержки площадок, в зависимости от работы по программе в очном или дистанционном режиме? (дистанционное обучение требует бОльших затрат на трафик и оплату труда дистанционных преподавателей) (Тольятти, ЦМО)
Хотелось бы четко знать, какие направления будут продолжать развитие. (Омск)
Хочу все знать: О новом обновленном курсе Intel "Обучение для будущего". О стратегии развития Программы на 2008 год и последующий период. О перспективах развития программы. Будут ли организованы очные или дистанционные тренинги по новым инновационным курсам Программы? Каким образом региональным площадкам удается не терять качества обучения по Программе при уменьшении объема часов и увеличении объема информации и практических заданий, которые предусмотрены в новой версии учебного пособия для слушателей? О новых формах организации конкурсов для выпускников Программы (опыт региональных площадок). Перечень тренингов и конкурсов Программы на 2008 год. В какие сроки организаторам будут известны все условия взаимодействия в рамках программы на 2008 год? Когда будет готово 9-ое издание учебного пособия, разработанное в качестве "переходного" от версии 9 к версии 10 Основного курса? Будут ли различаться в 2008 году условия грантовой поддержки площадок, в зависимости от работы по программе в очном или дистанционном режиме? В ходе работы Координационного совета хочется познакомиться с интересным опытом коллег, принять участие в дискуссиях, поработать на тренингах, которые разрабатываются экспертами и тренерами Программы. Предлагаем рассмотреть (обсудить) вопросы (проблемы): Какие проблемы возникают при создании и сопровождении региональной ВикиВики? Как сделать такой проект успешным? Каким образом организовать дистанционное обучение по Программе, чтобы этот процесс был увлекательным и полезным как для слушателей, так и для тьюторов? (Воронеж)
Хочется узнать дальнейшее направление программы, увидеть возможности новых инновационных курсов (Новосибирская обл.)
- Все о сетевых проектах!!! (технология проведения, формы организации, вопросы координации, психологические проблемы и пр.). - Познакомиться с опытом других регионов. - Принять участие в семинарах, тренингах (очно и дистанционно). - Вопросы организации дистанционного обучения по Программе. (Ярославль)
Будут ли организованы очные или дистанционные тренинги по новым инновационным курсам Программы? Каким образом региональным площадкам удается не терять качества обучения по Программе при уменьшении объема часов и увеличении объема информации и практических заданий, которые предусмотрены в новой версии учебного пособия для слушателей? Новые формы организации конкурсов для выпускников Программы (опыт региональных площадок). В ходе работы Координационного совета хочется познакомиться с интересным опытом коллег, принять участие в тренингах, дискуссиях. Предлагаем рассмотреть (обсудить) вопросы (проблемы): Использование возможностей интерактивной доски в работе над проектом. Особенности организации сетевого проекта. Учебный проект и сетевой проект: в чем принципиальное отличие? Какие проблемы возникают при создании и сопровождении региональной ВикиВики? Как сделать такой проект успешным? Каким образом организовать дистанционное обучение по Программе, чтобы этот процесс был увлекательным и полезным как для слушателей, так и для тьюторов? (Приморский край)
А будет ли поощрение материальное или моральное (материальное, конечно же, предпочтительнее) особо одаренным площадкам Интел? И, соответственно, предлагаем обсудить этот вопрос в форме интеллектуальных игрищ. Хотелось бы также выяснить, каков "изюм" проведения семинаров выпускников программы, школ для тьюторов в регионах. (Хабаровск)
Изменится ли объем финансирования в будущем? Будут ли проводиться в Москве тренинги и мастер-классы по современным методикам использования ИТ в образовании? (Уссурийск)
В это году не все организаторы попадут на Координационный совет. На наш взгляд это неблагоприятно скажется на состоянии работы. Каждый Координационный совет давал заметный импульс в работе обучающей площадки. Ознакомление организаторов с новейшими достижениями в области инноваций в образовании, межличностное общение - важнейшие факторы успешной работы! (Уссурийск)
1. Стратегия развития Программы на 2008 год и последующий период. 2. Перечень тренингов и конкурсов Программы на 2008 год. На Координационном совете хотелось бы поработать в тренингах, которые разрабатываются экспертами и тренерами Программы. (Тольятти, ТГУ)
Будут ли предоставлять лицензионные программные средства как это было на этапе становления программы? (Магнитогорск)
Интересует стратегия программы на 2008 г. (Сыктывкар)
Когда будут известны все условия реализации программы на 2008 год? Будут ли различаться условия грантовой поддержки площадок, работающих в очном или очно-дистанционном режиме? (Саратов, ГУ)
Условия финансирования площадок в 2008 году. Планирование ОЧНО-дистанционных общепрограммных мероприятий для тьюторов программы. Технология внедрения ТЕО2. Каковы паритеты в 2008 году по отношению очного обучения и очно-дистанционного по ТЕО2? Каким образом будут формироваться группы в ТЕО2? Соответственно - как будут решаться вопросы оплаты работы дистанционных педагогов при формировании межведомственных групп? Насколько ограниченным будет состав старших преподавателей в ТЕО2? Каким образом и в какие сроки будет адаптироваться курс ТЕО2? (Тольятти, ЦИТ)
По каким вариантам может идти обучение по Программе на обучающей площадке в 2008 году Условия проведения дистанционного курса Программы Будут ли общероссийские конкурсы для студентов Формы проведения: тренинги, "круглые столы", геокешинг и, конечно, неформальное общение (НИРО)
Направление развития программы в 2008 году. Возможность проведения совместных межрегиональных тренингов и семинаров для тьюторов. Дальнейшие преспективы развития дистанционного обучения по программе Intel "Обучение для будущего". (Хабаровск, ДГГУ)
Обсудить и обосновать вариативность программного обеспечения для реализации программы. Ваши предложения по формам проведения и содержанию Координационного совета. сочетание декларативных и дискуссионных форм тренинги (Казань)
Предложения по формам проведения Координационного совета: интерактивное общение; совместная работа по поиску ответов на вопросы; демонстрации (презентации) практик, образцов; активная рефлексия всех участников и организаторов Совета; "вооружение" учебно-методическими материалами... Предложения по содержанию Координационного совета: определение четких, ясных ориентиров развития Программы в 2008 году; формирование системы работы по взаимодействию тьюторов, обмену практическим опытом; обеспечение условий для внедрения дистантной формы освоения Программы; совершенствование системы (общедоступных) конкурсов, которые расширяют рамки участия выпускников Программы; разработка системы мотивов, стимулов для обучающих площадок, тьюторов, организаторов обучения, слушателей и выпускников Программы. (Екатеринбург, СОПК)
Какова стратегия развития Программы Intel "Обучение для будущего" на 2008 год и последующий период? (Курск)
Хотелось бы на Координационном совете четче обозначить направления обучения в программе и порядок выдачи документов об окончании обучения: Рабочие тетради используются как для 24-х часовой, так и для 40-часовой программы? Засчитывать ли прохождение курса по Web 2.0 как обучение по программе? Когда будет введен дистанционный курс и будет ли он приравнен к 40-часовому курсу обучения? (МГПУ)
Итоги работы программы за 2007 год, и не только по России. Учебные и не только "находки" учебных площадок, полезные всем. Перспективы продолжения программы. Новые конкурсы. Влияние обучения по Программе Интел на развитие региональных систем образования, успехи использования ИКТ. (МарГПУ)
Условия организации дистанционного обучения по основному курсу Возможность и перспектива участия регионов в проекте по использованию классмейтов Ваши предложения по формам проведения и содержанию Координационного совета. Интерактив и творчество!!! (Псков)
Рассматривается ли развитие данной программы как центра научной деятельности? (Елец)
Много вопросов по финансовой отчетности - смена координатора привела к смене некоторых требований - хотелось бы уточнить некоторые моменты. Есть вопросы по организации обучения инновационным курсам. Обещанные дистанционные курсы так и не проведены до сих пор... Интересует смена содержания программы, о которой говорится в приглашении на Саратовский тренинг, но там же требуется, чтобы обучали дистанционно. Это значит, что очный курс не изменяется, или он убирается, или...? На координационном совете хотелось бы познакомиться с новым содержанием, инновационными курсами, поучиться на них, узнать о новых возможностях современной техники, ведь для нас "в глубинке" это единственная возможность знать, видеть и чувстчовать, что происходит в современном образовании. (Н.Тагил)
