Игра для третьего класса

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

          Сегодня в школу у нас пришло плохое известие: ваши любимые оценки четверку и пятерку украл Кощей - бессмертный и заточил их высоко – высоко в замок. Ваши учителя пытались спасти их, но злой Кощей – бессмертный отказался возвращать их в нашу школу.

          Что же мы теперь будем делать без этих оценок. Ведь вы все будете двоишниками и троишниками. Вы ведь не хотите ими стать?<o:p></o:p>

           Раздается стук в дверь и на пороге появляется директор школы с большим – пребольшим конвертом и говорит ребятам: Здравствуете, ребята. Вы уже знаете о пропаже пятерки и четверки и несколько минут назад нам позвонил Кощей – бессмертный и сказал, что на пороге школы лежит письмо, в котором сказано о том, как мы можем спасти наши оценки. Я принесла это письмо именно вам потому, что он хочет иметь дело именно с вами. Помогите, пожалуйста, нашей школе спасти их.<o:p></o:p>

           Ребята очень расстраиваются, а так как они не хотят получать плохие оценки, то с удовольствием соглашаются на просьбу директора школы.             Директор передает письмо учителю, который открывает письмо и читает детям то, что в нем написано. А написано в нем следующее: если вы хотите вернуть четверки и пятерки в школу, то вам надо выполнить мои условия и если все они будут выполнены, то я верну их вам назад в школу. Но я думаю, что такие сложные задания, которые я придумал для вас вы не сделаете и я оставлю ваши оценки себе. Они мне очень нравятся.<o:p></o:p>

           Учитель предлагает детям разбиться на две команды и выбрать капитана для каждой команды. Затем она предлагает выполнить учащимся ряд заданий и т а команда, которая сделает задание быстрее и правильно получает звездочку. <o:p></o:p>

           У той команды, у которой будет больше звездочек,  получит пятерку, а у другая – четверку, но при условии, если Кощей – бессмертный вернет ребятам украденные оценки.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Задание №1.<o:p></o:p>

Из разных цифр я сделал бусы,<o:p></o:p>

А в тех кружках, где чисел нет,<o:p></o:p>

Расставьте минусы и плюсы,<o:p></o:p>

Чтоб данный получить ответ.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<![if !vml]><img width=618 height=375 src="p92.files/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1039 _x0000_s1040 _x0000_s1041 _x0000_s1042 _x0000_s1043 _x0000_s1044 _x0000_s1045 _x0000_s1046 _x0000_s1047 _x0000_s1048 _x0000_s1049 _x0000_s1050 _x0000_s1051 _x0000_s1052 _x0000_s1054 _x0000_s1055 _x0000_s1056 _x0000_s1057 _x0000_s1058 _x0000_s1059 _x0000_s1061 _x0000_s1063 _x0000_s1064 _x0000_s1065 _x0000_s1066 _x0000_s1067"><![endif]><o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Задание№2.<o:p></o:p>

Собери пословицы, соединив правильно правую и левую части. Заполни таблицу ответов.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

1. Птичке ветка<o:p></o:p>

A. Принимает за великана.<o:p></o:p>

2.Лесом шел<o:p></o:p>

B.А дорого, что доброго мастерства<o:p></o:p>

3. Баснями<o:p></o:p>

C. Всякий молод.<o:p></o:p>

4. В зимний холод<o:p></o:p>

5.Трус таракана<o:p></o:p>

D. торопись слушать.<o:p></o:p>

E. Сыт не будешь.<o:p></o:p>

6. Не торопись отвечать<o:p></o:p>

F. Дороже золотой клетки.<o:p></o:p>

7. Не то дорого, что красного золота,<o:p></o:p>

G. А дров не видал.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Ответ:<o:p></o:p>

1<o:p></o:p>

2<o:p></o:p>

3<o:p></o:p>

4<o:p></o:p>

5<o:p></o:p>

6<o:p></o:p>

7<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

Задание№3.<o:p></o:p>

Подбери понятие, противоположное по смыслу.<o:p></o:p>

День - ________________________________________<o:p></o:p>

Помнить - _____________________________________<o:p></o:p>

Финиш - ______________________________________<o:p></o:p>

Продавать - ____________________________________<o:p></o:p>

Начало - ______________________________________<o:p></o:p>

Узкий -________________________________________<o:p></o:p>

Забывать - _____________________________________<o:p></o:p>

Умный - _______________________________________<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

Задание №4.<o:p></o:p>

Впиши пропущенные слова – кванторы (“все”, “не все”, “ни какие”)  в предложения.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

1)  В пенале 20 карандашей и 10 ручек. <o:p></o:p>

____________________ карандаши и ручки имеют колпачки.<o:p></o:p>

Сколько карандашей и ручек имеют колпачки?<o:p></o:p>

Ответ: 20 карандашей и 10 ручек.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

2)В портфеле 3 учебника и 5 тетрадей.<o:p></o:p>

____________________ тетради – в клеточку.<o:p></o:p>

Сколько тетрадей в клеточку, если в линейку – 2 тетради?<o:p></o:p>

Ответ: 3 тетради.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

Задание №5.<o:p></o:p>

Отметь “+” - истинные суждения, “-“ - ложные суждения и “<st1:metricconverter ProductID="0”" w:st="on">0”</st1:metricconverter> неопределенные.<o:p></o:p>

Суждение<o:p></o:p>

Неопределенное<o:p></o:p>

Истинное<o:p></o:p>

Ложное<o:p></o:p>

Книга – источник информации.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

Лето будет жарким.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

Девочки обычно любят играть в куклы.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

Мыши едят сыр.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

Все дети – фантазеры.<o:p></o:p>

5 не больше 8.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

Не любая машина – автомобиль.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

Задание№6.<o:p></o:p>

Продолжи высказывания. <![if !vml]><img width=615 height=300 src="p92.files/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1071 _x0000_s1072 _x0000_s1073 _x0000_s1074 _x0000_s1075 _x0000_s1076 _x0000_s1077 _x0000_s1078"><![endif]><o:p></o:p>

ВСЕ______________________________<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

НЕ ВСЕ___________________________<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

НИКАКИЕ________________________<o:p></o:p>

       
  <o:p></o:p>

</body>

</html>

Просмотры
Персональные инструменты
Навигация
Инструменты