Дистанционный курс-разработка и проведение-тел.проектов/Проекты для пробного проведения

Коллеги! Очень сложно было выбрать проекты для пробного проведения. Наибольшее число голосов заняли проекты по информатике, но участники этих проектов фактически были одни и те же. Поэтому выбрали только три. Кроме этого хотелось, чтобы в каждой группе был выбран хотя бы один проект. И, конечно не хотелось обидеть не информатиков. Поэтому, несмотря на небольшое количество голосов, были выбраны несколько проектов не по информатике. Надеемся, Вы поддержите авторов этих проектов.

Подтвердите свое участие, отправив автору заявку и превратив свою фамилию в этом документе в ссылку, так как это сделано в статье "Оценка проектов курса"

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать

Автор: Хмылко Ольга Николаевна

Группа 5 (курирует проведение Галимзянова наталья Борисовна)

Тема:– методика преподавания информатики – комп. Графика – (студенты)

Голосов 15

Участники:

Татаринова Елена(У), Конышева Ирина(У), Щетинина Светлана Федоровна(У), Патрина Елена (У), Мартынова Маргарита (У), Марина Колычева (У) , Варламова Любовь (У), Михаил Ружников(У), Игнатова Ольга Борисовна(У-П) Пушкарева Татьяна (У),

Обсуждение проекта

Мнение Щетининой Светланы

Участие в даном проекте удовлетворения не принес ни мне, ни моим детям. Сначало, обрадовало то, что интересен материал и первое задание, над наи пришлось посидеть, а затем, не имея теор

Необычное в обыкновенном рисунке (информатика -5-9 класс)

Автор: Игнатова Ольга Борисовна

Голосов - 18

Группа 3 (курирует Маркер Надежда Юрьевна)

Участники:

Гаевская Ираида Николаевна(У), Марина Колычева (У), Бутина Елена(У), Пушкарева Татьяна(У), Крючкова Ирина Борисовна(П-У), Полина Келина(П-У), Кулагина Надежда Сергеевнана(У), Ирина Широкова(у) , Ирина Храмова(у), Копылова Ирина (у), Мартынова Маргарита (У), Хмылко Ольга Николаевна(У)

Обсуждение проекта

Мнение Крючковой Ирины Борисовны

Моей команде "Девчата" не удалось закончить 4 этап проекта - провести исслледование и создать памятку/презентацию. Причины мы проанализировали вместе. По мнению девчонок:

1. Мало времени, т.к. сроки этапа совпали с выходными/праздничными днями и не было возможности дома (все разъезжаются по разным населенным пунктам)выполнить исследование в силу отсутствия необходимой техники.

2. Проведенное исследование в колледже дало отрицательный результат - не получили эффекта иллюзий при сканировании и ксерокопировании.

3. Нет художественных способностей, поэтому не изобрели свои методы использования и создания картин с эффектом иллюзий. Поэтому сделали вывод "Надо быть художником".

4. Не появилось духа соперничества и стремления к следующим результатам, т.к. не увидели оценку результатов 2, 3 этапа. Хотя получили картинки-сюрпризы. Как справились мы, какие шедевры получились у других? Неизвестны какие команды участвуют в этом проекте (название, регион), для чего было придумывать название и девиз? В связи с эти пропадает интерес.

Я же выделила для себя еще и другие причины:

1. В силу объективных причин мы позднее влились в проект, практически догнали остальных участников, но в гонке не испытали творческого художественного подъема. Хотя азарт при выполнении заданий 2 этапа был.

2. Трудно четко организовать выполнение заданий участниками, т.к. у самой нет художественных способностей. Хотелось бы получить более конкретные инструкции по 4 этапу.

Вывод о невозможности получения иллюзии методом сканирования и ксерокопирования оставляю под вопросом. Хочется увидеть конечный результат других и понять как это возможно получить. Считаю, что даже отрицательный результат-это результат: я получила пока небольшой опыт организации работы группы в сетевом проекте, но придется еще многому учиться. Было интересно анализировать картины художников, которые приходилось искать в Интернете в надежде возникновения собственной идеи.

Анимация в нашей жизни

Автор: Алементьева Ирина

!!!Проект снят с проведения из-за болезни автора!!!! Голосов - 10

Группа 1 (курирует Кузнецова Надежда Михайловна)

Участники:

Лаврикова Лариса(п-у), Кононова Елизавета Юрьевна (У) Савченко Ирина(П-У), Марина Колычева (У), Яремко Валентина(У), Мартынова Маргарита (У), Ушакова Мария (У), Тютрина Юлия (У) Пушкарева Татьяна (У),

Жемчужина растительного царства

Автор: Ганиева Алсу

краеведение-5-6 класс (надеемся, что этот проект будет интересен и учителям начальной школы)

Голосов - 5 Группа 5 (курирует Галимзянова Наталья Борисовна)

Участники:

Конышева Ирина(У), Кесарева Марина(У), Сигова Ольга(У), Кудряшова Елена Витальевна(П)

Сайт проекта

Греческие и латинские "тайны" русского языка

Автор: Патрина Елена Алексеевна

Голосов – 5

Группа 4 (курирует Фаронова Ольга Яковлевна)

Участники:

Верст Наталья (у), Игнатова Ольга Борисовна (у) Пустарнакова Анжела Сергеевна(у), Засмолина Ольга Александровна(у), Хмылко Ольга Николаевна(У), Коржуков Олег(У),Климова Марина (У), Кудряшова Елена Витальевна(П)

Наш ответ чипсам (ОБЖ, 9 класс)

Автор: Косухина Ирина Владимировна - 4

Группа 2 (курирует Дейнега Ирина Ивановна)

Голосов - 4

Участники:

Анна Карлова(У), Василий Безъязыков

Помогите Перестукину (физика, химия, математика - 7-8 класс)

Автор: Кононова Елизавета Юрьевна

Проект первоначально задумывался только по физике, но надеемся, что математики и химики - слушатели начего курса помогут автору в его доработке в новой интерпритации межпредметного проекта по химии, физике и математике. Думаем, у Перестукина хромают все технические предметы!

Голосов - 4

Группа 3 (курирует Маркер Надежда Юрьевна)

Участники:

Марина Колычева (У), Игнатова Ольга Борисовна (П-У) Бутина Елена(П - У), Ирина Софронова(У), Фельдман Людмила(П-У) Крузина Татьяна(У),

Обсуждение проекта

Мнение Людмилы Фельдман

Идея проекта очень интересная. Участвовали тоже с интересом. Правда, не хватало времени в праздничные дни. И сил в конце дистанционного курса у педагогов, я думаю, уже не так много. Конкретно по проекту: произошла путаница с категориями, наверное, нужно было как-то конкретизтровать каждую статью по категориям более четко(в пояснениях к заданиям). И в оценке помощи не всегда сразу были указаны критерии. Конкретно для химии: так и не поняла, каким образом мжно изобразить индексы в химических формулах и как напечатать символы, которых нет на клавиатуре, например, греческую букву омега. Оценку помощи можно было бы давать на странице обсуждения конкретных статей. А в общем, именно в такой непосредственной работе и происходит освоение навыков и выявляются те проблемы, которые могли бы встретиться потом. А так мы их преодолели в процессе учебы. Всем спасибо!

Кто есть кто?

Автор:Верст Наталья

Группа 1 (курирует Кузнецова Надежда Михайловна)

Голосов - 7 Психология

Анна Карлова(У),Василий Безъязыков (У) , Хмылко Ольга Николаевна(У),Наталья Осадчая(У),Кондратьева Елена(У) , Кудряшова Елена Витальевна(П)

Обсуждение проекта

Мнение Елены Кудряшовой

Адреса проектов можно посмотреть в статье: "Оценка проектов курса"