Группа D (Участники тренинга для тьюторов во Пскове 29-31.03.07)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Коротко о группе)
(Задание 1.)
 
(не показаны 23 промежуточные версии 1 участника)
Строка 11: Строка 11:
 
*[[Участник:Горюнова Марина Александровна]]
 
*[[Участник:Горюнова Марина Александровна]]
 
*[[Участник:Ekulik]]
 
*[[Участник:Ekulik]]
* Петрова Антанина Александровна
+
* Петрова Антонина Александровна
  
 
''На данной странице представлены результаты работы нашей группы на мини-тренинге «Методические особенности разработки дидактических материалов к проектам с использованием сервисов Web 2.0»''
 
''На данной странице представлены результаты работы нашей группы на мини-тренинге «Методические особенности разработки дидактических материалов к проектам с использованием сервисов Web 2.0»''
Строка 21: Строка 21:
  
 
== Тема проекта ==
 
== Тема проекта ==
 
+
<big>Что такое хорошо и что такое плохо?</big>
 
+
**[[Толерантность|Что значит быть вполне хорошим?]]
  
 
== Исследование ==
 
== Исследование ==
  
 +
Что значит хороший человек в разные [[:Категория:Календарь|эпохи]], [[:Категория:Религия|религии]], [[:Категория:Страны|странах…]] ''[[Deutsche version|(Что русскому  хорошо, то немцу смерть.)]]''
  
 +
Хорошее намерение - хороший результат? ''(Хотели, как лучше, а получилось как всегда)''
 +
 +
Как вабрать хорошее в [[магазин]]е? ''(Не всё то [[золото]], что блестит.)''
  
 
== Применяемые сервисы Web 2.0. ==
 
== Применяемые сервисы Web 2.0. ==
 +
* [[Делишес]]
 +
* [[БобрДобр]]
 +
* [[ВикиВики]]
 +
* [[Slideshare]]
 +
* [[Графвиз]]
 +
* [[Живой Журнал]]
  
 +
== Дидактический материал ==
 +
* Учитель размещает неполный аннотированный список ресурсов.
  
 +
===Задание 1.=== Используя современные поисковые сервисы Делишес, БорДобр и др. расширить список.
  
== Дидактический материал ==
+
*
 +
*
 +
*
 +
 
 +
===Задание 2.=== На основе анализа источников составить морфологический ящик с "качествами" вполне хорошей личности в разные эпохи.
 +
 
 +
*
 +
*
 +
*
 +
 
 +
===Задание 3.=== С помощью инструмента графвиз выделить общее и уникальные качества хорошего человека в разные эпохи, на основе анализа задания 2.
 +
 
 +
*
 +
*
 +
*
  
 +
===Задание 4.=== Выделите вечные личностные ценности в различных религиях, странах и т.д.
  
 +
*
 +
*
 +
*
  
== Средства подготовки дидактического материала ==
+
===Задание 5.=== На основе данных задания 2 - 4 оцените любого современного известного человека или себя. Результаты самоанализа опубликуйте в Живом Журнале.
  
 +
*
 +
*
 +
*
  
 
----
 
----

Текущая версия на 11:06, 31 марта 2007

Содержание

[править] Коротко о группе

Мы представляем группу участников тренинга для тьюторов международной благотворительной программы Intel "Обучение для будущего", организованного в Пскове с 29 по 31 марта 2007 года.

"Хорошие люди"

На данной странице представлены результаты работы нашей группы на мини-тренинге «Методические особенности разработки дидактических материалов к проектам с использованием сервисов Web 2.0»



Результаты работы группы:

[править] Тема проекта

Что такое хорошо и что такое плохо?

[править] Исследование

Что значит хороший человек в разные эпохи, религии, странах… (Что русскому хорошо, то немцу смерть.)

Хорошее намерение - хороший результат? (Хотели, как лучше, а получилось как всегда)

Как вабрать хорошее в магазине? (Не всё то золото, что блестит.)

[править] Применяемые сервисы Web 2.0.

[править] Дидактический материал

  • Учитель размещает неполный аннотированный список ресурсов.

===Задание 1.=== Используя современные поисковые сервисы Делишес, БорДобр и др. расширить список.

===Задание 2.=== На основе анализа источников составить морфологический ящик с "качествами" вполне хорошей личности в разные эпохи.

===Задание 3.=== С помощью инструмента графвиз выделить общее и уникальные качества хорошего человека в разные эпохи, на основе анализа задания 2.

===Задание 4.=== Выделите вечные личностные ценности в различных религиях, странах и т.д.

===Задание 5.=== На основе данных задания 2 - 4 оцените любого современного известного человека или себя. Результаты самоанализа опубликуйте в Живом Журнале.


Ссылки на страницы, созданные в рамках тренинга "Использование социальных сервисов Веб 2.0 в деятельности учителя и учащегося" для тьюторов программы Intel "Обучение для будущего" (Псков, 29-31.03.2007):

Главная страница тренинга

Мини-тренинг «Методические особенности разработки дидактических материалов к проектам с использованием сервисов Web 2.0»

Установочная лекция "Роль дидактических материалов в процессе обучения"

Страницы групп участников мини-тренинга:

Группа 1

Группа 2

Группа 3

Группа 4

Группа A

Группа B

Группа C

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта