Группа D (Участники тренинга для тьюторов во Пскове 29-31.03.07)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Исследование)
Строка 26: Строка 26:
 
== Исследование ==
 
== Исследование ==
  
Что значит хороший человек в разные эпохи, религии, странах…(Что русскому  хорошо, то немцу смерть.)
+
Что значит хороший человек в разные эпохи, религии, странах… ''(Что русскому  хорошо, то немцу смерть.)''
  
Хорошее намерение - хороший результат? (Хотели, как лучше, а получилось как всегда)  
+
Хорошее намерение - хороший результат? ''(Хотели, как лучше, а получилось как всегда)''
  
Как вабрать хорошее в магазине? (Не всё то золото, что блестит.)
+
Как вабрать хорошее в магазине? ''(Не всё то золото, что блестит.)''
  
 
== Применяемые сервисы Web 2.0. ==
 
== Применяемые сервисы Web 2.0. ==

Версия 10:46, 31 марта 2007

Содержание

Коротко о группе

Мы представляем группу участников тренинга для тьюторов международной благотворительной программы Intel "Обучение для будущего", организованного в Пскове с 29 по 31 марта 2007 года.

"Хорошие люди"

На данной странице представлены результаты работы нашей группы на мини-тренинге «Методические особенности разработки дидактических материалов к проектам с использованием сервисов Web 2.0»



Результаты работы группы:

Тема проекта

Что такое хорошо и что такое плохо?

    • Что значит быть вполне хорошим?

Исследование

Что значит хороший человек в разные эпохи, религии, странах… (Что русскому хорошо, то немцу смерть.)

Хорошее намерение - хороший результат? (Хотели, как лучше, а получилось как всегда)

Как вабрать хорошее в магазине? (Не всё то золото, что блестит.)

Применяемые сервисы Web 2.0.

Дидактический материал

  • Учитель размещает неполный аннотированный список ресурсов.

Задание 1. Используя современные поисковые сервисы Делишес и БорДобр расширить список.

Задание 2. На основе анализа источников составить морфологический ящик с "качествами" вполне хорошей личности в разные эпохи.

Задание 3. С помощью инструмента графвиз выделить общее и уникальные качества хорошего человека в разные эпохи, на основе анализа задания 2.

Задание 4. Выделите вечные личностные ценности в различных религиях, странах и т.д.

Задание 5. На основе данных задания 2 - 4 оцените любого современного известного человека или себя. Результаты самоанализа опубликуйте в ЖЖ.


Ссылки на страницы, созданные в рамках тренинга "Использование социальных сервисов Веб 2.0 в деятельности учителя и учащегося" для тьюторов программы Intel "Обучение для будущего" (Псков, 29-31.03.2007):

Главная страница тренинга

Мини-тренинг «Методические особенности разработки дидактических материалов к проектам с использованием сервисов Web 2.0»

Установочная лекция "Роль дидактических материалов в процессе обучения"

Страницы групп участников мини-тренинга:

Группа 1

Группа 2

Группа 3

Группа 4

Группа A

Группа B

Группа C

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта