Вики-учебник для подготовки к ЕГЭ/Раздел история /Тренажерный зал

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 6 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
'''''[[Вики-учебник для подготовки к ЕГЭ/Раздел История/Даты|Даты ]]'''''
+
[[CAMPUS: вместе готовимся к ЕГЭ]]
  
'''''[[Вики-учебник для подготовки к ЕГЭ/Раздел История/Словарь терминов|Словарь терминов ]]'''''
+
[http://www.kokch.kts.ru/cdo/index.htm Тестирование по классам в режиме on-line]
  
 +
'''О терминах и понятиях'''
  
[http://rushistory.stsland.ru/Termins3.html Терминология]
+
Маленький ребенок, начинающий разговаривать, знает около 40 слов, а школьник их знает уже тысячи. Ежедневно в наш язык приходят новые слова, в том числе и иностранные. Очевидно, что самый большой «прирост» словаря имеет история, как наука об обществе.  
  
'''''[[Вики-учебник для подготовки к ЕГЭ/Раздел История/Исторический персонаж|Исторический персонаж ]]'''''
+
Исторические понятия необходимо знать, но самое главное как их учить.
  
'''''[[Вики-учебник для подготовки к ЕГЭ/Раздел История/Тренировочный материал по темам|Тренировочный материал по темам ]]'''''
+
Существует интересная методика изучения понятий. В каждом определении есть части: '''имя и признаки'''.
 +
 +
Давайте дадим определение понятию '''книга'''.
  
Будем его коллекционировать и группировать соответственно темам.
+
Быстрые ответы учеников:
 +
 
 +
Книга – это:
 +
 +
-куча бумаги
 +
 
 +
-источник знаний
 +
 
 +
-она имеет корки и переплет
 +
 
 +
Отвветы учителя:
 +
 
 +
Куча бумаги – это мусор.
 +
 +
Источником знаний может быть Интернет.
 +
 
 +
Корки и переплет – это признаки книги, но вы не назвали имя. Что это?
 +
 +
В результате получилось такое определение:
 +
 +
Книга – это придуманный людьми '''способ хранения и передачи информации''' , для которого характерно ''наличие страниц с текстом, переплета, обложки,'' в древности были книги-свитки, книги – глиняные дощечки и т.д.
 +
 
 +
Жирным шрифтом выделено '''имя''', курсивом записаны ''признаки.''
 +
 +
Поэтому когда мы учим понятие, то необходимо его понять, то есть найти в нем имя и признаки определяемого явления или процесса.
 +
 
 +
'''Рекомендации'''
 +
 
 +
Приступая к подготовке, предлагаем познакомиться с фрагментами статьи одного из авторов- составителей заданий ЕГЭ Е. Гевурковой "Что нужно знать выпускникам о ЕГЭ по истории" опубликованной в журнале "История и обществознание для школьников", 2008, №4
 +
 
 +
 
 +
'''Задания части  А.'''
 +
Все задания этой части экзаменационной работы относятся к заданиям с выбором ответа и строятся по единой схеме. В них следует выбрать один вариант ответа из четырех предложенных. К правильному ответу можно прийти двумя путями: зная (вспоминая) верное имя, положение или отвергая неверные ответы, которые относятся к другому событию, веку, году и т.д.
 +
для выполнения заданий на знание дат (хронологии) выпускник должен уметь:
 +
 
 +
• назытвать даты важнейших событий, хронологические рамки, периоды значительных явлений и процессов;
 +
 
 +
• соотносить даты, события с явлениями, процессами;
 +
 
 +
• соотносить даты, события с веком, периодом, эпохой;
 +
 
 +
• определять последовательность и длительность исторических событий;
 +
 
 +
• рассматривать события в их хронологической последовательности.
 +
 
 +
Проверка знания экзаменующимися хронологии осуществляется с помощью заданий разного вида. В одних из них требуется четко указать дату, век, в других проявить знание исторической эпохи, установить место каждого события в общем процессе. (с. 11)
 +
 
 +
 
 +
'''Задания части Б'''
 +
 
 +
В этих заданиях присутствуют следующие варианты работ
 +
 
 +
1.Установление хронологической последовательности
 +
 
 +
2. Установление соответствия между двумя рядами информации
 +
 
 +
3. Работа с текстом исторического источника  - обычно выяснение автора документа или его времени или события.(с. 13)
  
 
Вернуться на[[Вики-учебник для подготовки к ЕГЭ/Раздел История| главную страницу раздела История]]
 
Вернуться на[[Вики-учебник для подготовки к ЕГЭ/Раздел История| главную страницу раздела История]]
 +
 +
[[CAMPUS: вместе готовимся к ЕГЭ]]
  
 
[[Категория: Образование]]
 
[[Категория: Образование]]

Текущая версия на 14:36, 27 января 2009

CAMPUS: вместе готовимся к ЕГЭ

Тестирование по классам в режиме on-line

О терминах и понятиях

Маленький ребенок, начинающий разговаривать, знает около 40 слов, а школьник их знает уже тысячи. Ежедневно в наш язык приходят новые слова, в том числе и иностранные. Очевидно, что самый большой «прирост» словаря имеет история, как наука об обществе.

Исторические понятия необходимо знать, но самое главное как их учить.

Существует интересная методика изучения понятий. В каждом определении есть части: имя и признаки.

Давайте дадим определение понятию книга.

Быстрые ответы учеников:

Книга – это:

-куча бумаги

-источник знаний

-она имеет корки и переплет

Отвветы учителя:

Куча бумаги – это мусор.

Источником знаний может быть Интернет.

Корки и переплет – это признаки книги, но вы не назвали имя. Что это?

В результате получилось такое определение:

Книга – это придуманный людьми способ хранения и передачи информации , для которого характерно наличие страниц с текстом, переплета, обложки, в древности были книги-свитки, книги – глиняные дощечки и т.д.

Жирным шрифтом выделено имя, курсивом записаны признаки.

Поэтому когда мы учим понятие, то необходимо его понять, то есть найти в нем имя и признаки определяемого явления или процесса.

Рекомендации

Приступая к подготовке, предлагаем познакомиться с фрагментами статьи одного из авторов- составителей заданий ЕГЭ Е. Гевурковой "Что нужно знать выпускникам о ЕГЭ по истории" опубликованной в журнале "История и обществознание для школьников", 2008, №4


Задания части А. Все задания этой части экзаменационной работы относятся к заданиям с выбором ответа и строятся по единой схеме. В них следует выбрать один вариант ответа из четырех предложенных. К правильному ответу можно прийти двумя путями: зная (вспоминая) верное имя, положение или отвергая неверные ответы, которые относятся к другому событию, веку, году и т.д. для выполнения заданий на знание дат (хронологии) выпускник должен уметь:

• назытвать даты важнейших событий, хронологические рамки, периоды значительных явлений и процессов;

• соотносить даты, события с явлениями, процессами;

• соотносить даты, события с веком, периодом, эпохой;

• определять последовательность и длительность исторических событий;

• рассматривать события в их хронологической последовательности.

Проверка знания экзаменующимися хронологии осуществляется с помощью заданий разного вида. В одних из них требуется четко указать дату, век, в других проявить знание исторической эпохи, установить место каждого события в общем процессе. (с. 11)


Задания части Б

В этих заданиях присутствуют следующие варианты работ

1.Установление хронологической последовательности

2. Установление соответствия между двумя рядами информации

3. Работа с текстом исторического источника - обычно выяснение автора документа или его времени или события.(с. 13)

Вернуться на главную страницу раздела История

CAMPUS: вместе готовимся к ЕГЭ

Персональные инструменты
Инструменты