Вики-статья команды "Учительская"/Сетевые сервисы как инструментальная основа деятельностного подхода в обучении/НИРО

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Результаты проведённого исследования)
(Результаты проведённого исследования)
Строка 20: Строка 20:
 
==Результаты проведённого исследования==
 
==Результаты проведённого исследования==
 
*[https://docs.google.com/document/d/1hxZFQ0JgrFm9enbRSG10tNPCkEiG_pan79qeNxr-Qzg/edit Примеры Использования сетевых сервисов]
 
*[https://docs.google.com/document/d/1hxZFQ0JgrFm9enbRSG10tNPCkEiG_pan79qeNxr-Qzg/edit Примеры Использования сетевых сервисов]
 +
*[https://padlet.com/marinalev1970/qwgyy65ueqep On-line доска группы Учительская]
 
*Проекты:
 
*Проекты:
 
*[https://time.graphics/ru/line/78018 Лента времени "Династия Романовых"] Мартынова М.Л.
 
*[https://time.graphics/ru/line/78018 Лента времени "Династия Романовых"] Мартынова М.Л.

Версия 20:03, 9 апреля 2018

Содержание

Авторы работы

Команда "Учительская"

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Каков дидактический потенциал сетевых сервисов для обучения детей с особыми потребностями?

Цели исследования

Выяснить, применение каких сетевых сервисов в процессе обучения дает возможность активизировать познавательную и мыслительную деятельность учащихся с умственной отсталостью.

План работы

  • Подобрать примеры использования сетевых сервисов для формирования необходимых УУД на уроках и во внеурочной деятельности.

Результаты проведённого исследования

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы

Команда Учительская /Сетевые сервисы как инструментальная основа деятельностного подхода в обучении/НИРО/12 марта-20 апреля 2018 года

Персональные инструменты
Инструменты