Учебный проект Гном для дома или дом для гнома
(→Презентация проекта) |
(→Презентация проекта) |
||
Строка 34: | Строка 34: | ||
==Презентация проекта== | ==Презентация проекта== | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение:Слайд-9_Куминова.JPG [http://moemesto.ru/kumavi/file/2964418/Презентация%20%20проекта%20-%201.ppt</gallery> | + | Изображение:Слайд-9_Куминова.JPG [http://moemesto.ru/kumavi/file/2964418/Презентация%20%20проекта%20-%201.ppt] </gallery> |
==Пример продукта проектной деятельность учащихся== | ==Пример продукта проектной деятельность учащихся== |
Версия 18:53, 17 июня 2009
Автор проекта
Куминова Марина Викторовна, Бадыко Екатерина Александровна, Лейком Георгий Викторович
Предмет, класс
Окружающий мир, старшие дошкольники
Краткая аннотация проекта
Данный проект охватывает тему «Ознакомление дошкольников с природой родного края» из раздела «Ознакомление с окружающим миром» (программы дошкольного образования «Детство») и способствует углублению представлений и формированию интереса к природе родного края, к животным ее населяющим и к их жилищу. В данном проекте реализуется интеграция знаний по многим областям: окружающий мир, природоведение, краеведение, биология, литература, русский язык, ИЗО, информационные технологии. Для этого воспитатель перед детьми ставит проблемный вопрос - Чей дом лучше? И ряд частных вопросов: - Кто из чего строит себе дом? - Чем отличаются домашние от диких животных Сибирского края? - Кто же в гнёздах живёт? и так далее.
Cтаршего дошкольного возраста учатся: сравнивать жилища животных Сибири посредством специальных картин, атласа Омской области для детей и видиофильмов; целенаправленно наблюдать на участке детского сада за отдельными представителями фауны Сибири; определять животных по мнемотаблицам, особенности внешнего вида зверей и их повадок. Через сравнительную характеристику животных и мест их обитания дети ответят на вопрос: «Чей дом лучше?». В результате работы над проектом, дети старшего дошкольного возраста делают самостоятельные выводы. Это позволяет воспитателю объединить теоретические знания воспитанников с их практическими навыками. Итогом работы над проектом должен стать вывод о том, что домик каждого животного по-своему хорош.
Вопросы, направляющие проект
"Основополагающий вопрос"
Чей дом лучше?
"Проблемные вопросы"
- Кто из чего строит себе дом?
- Чем отличаются домашние от диких животных Сибирского края?
- Есть ли в лесу общежития?
План проведения проекта
Дидактические цели проекта
- Углублять представления детей старшего дошкольного возраста о животных родного края.
- Формировать интерес к природе родного края, к животным ее населяющим и к их жилищу.
- Развивать основные психические процессы, мелкую моторику при частичном или полном графическом воспроизведении.
Визитная карточка проекта
Презентация проекта
Пример продукта проектной деятельность учащихся
Материалы по формирующему оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
"Методические материалы"
"Дидактические материалы"
- Тест: Домашние и дикие животные
- Кроссворд: Домашние и дикие животные
- Дидактическая игра: Звериные прятки
- Раскраски: Домашние животные
- Раскраски: Дикие животные