Учебный проект: Мы из кусочков целый мир создали

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 48: Строка 48:
 
[http://moemesto.ru/Shabelnik/file/4567448/игра%20для%20вводной%20презентации.pps  Дидактическая игра] является составной частью вводной презентации.
 
[http://moemesto.ru/Shabelnik/file/4567448/игра%20для%20вводной%20презентации.pps  Дидактическая игра] является составной частью вводной презентации.
  
 +
==Памятка по работе с режущими материалами==
 +
[[Памятка по работе с режущими материалами/Учебный проект Мы из кусочков целый мир создали/Школа № 174 Нижний Новгород
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
Работа учащихся в проекте подразумевает оформление исследований в электронном виде.
 
Работа учащихся в проекте подразумевает оформление исследований в электронном виде.
 +
  
 
Группа '''Историки''', изучив историю создания мозаики, шитья из лоскутков, создала
 
Группа '''Историки''', изучив историю создания мозаики, шитья из лоскутков, создала

Версия 17:39, 17 ноября 2009

Содержание

Автор проекта

Шабельник Елена Борисовна- учитель начальных классов школы 174 города Нижнего Новгорода

Предмет, класс

Технология и окружающий мир,начальные классы

Краткая аннотация проекта

Проект «Мы из кусочков целый мир создали» предназначен для проведения уроков «Технология» и «Окружающий мир». Мой проект призван познакомить детей с историей возникновения мозаики как искусства, а также появлением лоскутного шитья у разных народов. Данный проект позволяет расширить кругозор детей, создаёт возможности для их разностороннего развития.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли создать целый мир из кусочков?

Проблемные вопросы

1) Мозаика - современный вид искусства?

2) Основные принципы создания мозаики.

3) Как цветовое решение мозаики влияет на восприятие?

4) Среда обитания животных, созданных нами.

Учебные вопросы

1)Что такое искусство?

2)Какие цвета (тёплые или холодные) лучше подойдут для реализации задуманной идеи?

3)На какие группы делятся животные?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация предназначена для для вовлечения детей в проектную деятельность.

Дидактическая игра является составной частью вводной презентации.

Памятка по работе с режущими материалами

[[Памятка по работе с режущими материалами/Учебный проект Мы из кусочков целый мир создали/Школа № 174 Нижний Новгород

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа учащихся в проекте подразумевает оформление исследований в электронном виде.


Группа Историки, изучив историю создания мозаики, шитья из лоскутков, создала

Группа Исследователи, разобравшись с устройством калейдоскопа, представила результаты своих исследований в виде

  • видеоролика.
  • буклета Инструкция по созданию мозаики

Группа Художники, выяснив, как цветовое решение картины влияет на восприятие, создала

  • мозаичное панно Мир птиц

Группа Юннаты, изучив среду обитания птиц, созданных Художниками, свои выводы изложили в виде

  • презентации Мозаика из бумаги птички питты[1]
  • слайдшоу Наши пернатые друзья
Персональные инструменты
Инструменты