Обсуждение:Проект Методический навигатор Русский язык/Систематизируем

Методический семинар "Виды заданий для обобщения и систематизации знаний учащихся". 16 - 23 марта 2018 год На главную страницу проекта На страницу "Систематизируем" Уважаемые коллеги! На семинаре предлагаем обсудить следующие вопросы: На каком этапе обобщения (первичном, локальном, тематическом, итоговом, межпредметном) могут быть использованы изученные сервисы? Какие из данных сервисов можно предложить учащимся для самостоятельной работы? Обсудите возможности использования данных сервисов в проектной деятельности и дополнительном образовании. Средняя и старшая школа 1. 2. 3. 4. 5. Начальная школа 1.Ольга Викторовна Плотникова Использование данных сервисов считаю наиболее продуктивным после изучения определенной темы по предмету, при организации системного повторения пройденного. Составление ментальных карт по теме является для обучающихся начальных классов не только упражнением по систематизации изученного, но и своего рода опорным конспектом, памяткой, созданными самостоятельно с помощью сервисов Web-2.0. 2.Дармина Елена Николаевна Сервисы, с которыми я познакомилась на этапе «Систематизируем» - отличная находка для обобщения, систематизации, контроля и самоконтроля изученного материала. Использовать их можно на разных этапах обобщения (первичном, локальном, тематическом, итоговом, межпредметном). Всё зависит от педагога - какие цели он будет преследовать на уроке. В зависимости от них он может на любом из данных сервисов создать интерактивные задания для детей. Для самостоятельной работы учащимся можно предложить тесты на Onlinetestpad.com. Сервис Shiderscride.net помогает систематизировать материал по изученной теме. Разработанная мною ментальная карта «Синтаксический разбор предложения» может быть использована как при изучении отдельных элементов разбора, так и при обобщении темы в целом. Спасибо организаторам за предложенные сервисы, ведь при желании их можно использовать при проведении различных проектов, конкурсах и викторинах как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Большое спасибо Наймушиной Наталье Вадимовне и Волчанской Ирине Викторовне за прекрасные ментальные карты по русскому языку. Обязательно буду использовать их в работе! 3.Наймушина Наталья Вадимовна Сервисы Learningapps, Spiderscribe и Оnlinetestpad можно применить на первичном, локальном, тематическом, итоговом и межпредметном этапе обобщения. Выбор наиболее подходящего сервиса определяется изучаемой темой и уровнем подготовки учащихся. Для самостоятельной работы в начальной школе я предлагаю Learningapps, при условии, что учитель покажет принцип создания заданий. В совместной деятельности учащихся и учителя (творческие проекты, исследовательские работы, организация и проведение КТД) можно использовать все предлагаемые сервисы. Сервис Learningapps и Оnlinetestpad подходит для организации и проведения викторин, уроков внеклассного чтения и интеллектуальных турниров. С помощью сервиса Spiderscribe можно представить свой проект или результат исследования. 4.Участник:Наталья_БрыкинаС сервисами Learningapps, Spiderscribe я работать могла и с удовольствием изучила Оnlinetestpad.Изученные сервисы могут использоваться на любом этапе обобщения.Сервис Learningapps я использую чаще всего на этапе актуализации знаний, применяя методы групповой и фронтальной работы, на этапе введения нового материала в виде наглядного пособия и как домашнее задание. Чаще всего это различные викторины, задания на группировку, классификацию и кроссворды.Выполняя задания учащиеся имеют возможность мгновенно проверить свои знания по учебной теме, оценить свои возможности, предпринять меры для устранения пробелов в знаниях. Работая в группах или парах ребята имеют возможность взаимопроверки знаний. Таким образом учащиеся получают обратную связь о своем собственном продвижении.Созданный мной тест подходит для любого УМК. Тестовая форма позволяет объективно, и быстро провести диагностику знаний. Я считаю, что учащимся 3-х классов будет интересно попробовать свои силы.Предложила своим учащимся пройти тест и увидела с какой заинтересованностью ребята его проходили. Данные сервисы использую во внеурочной деятельности (в разработке и внедрении проектов с применением сервисов Web - 2.0).Совместно с детьми на уроках проектной деятельности и информатика мы создаём кроссворды,карты,тесты.Изучила работы коллег: творчески,оригинально создали свои работы. С удовольствием буду использовать их в работе. 5. Творческие группы 1.Творческая группа студентов БИ СГУ им. Н.Г. Чернышевского "Свита Воланда"/Проект Методический навигатор Наша группа познакомилась с сервисами этапа «Систематизируем» и сделала вывод, что они очень полезны для деятельности педагога и учащихся. Использование их возможно, как нам кажется, на первичном, локальном, тематическом, итоговом и межпредметном этапах. Любой из изученных нами сервисов может использовать так, чтобы это было уместно и продуктивно. Нужно просто научиться этому. Для самостоятельной работы ученикам мы могли бы предложить сервис Learningapps.org и Onlinetestpad.com, т.к. именно они хорошо подходят для закрепления полученных знаний, для их систематизации. Хотим отметить, что данные сервисы можно использовать в проектной деятельности и дополнительном образовании, что для будущего педагога является огромным плюсом. 2. 3. 4. 5.