Версия 15:56, 25 января 2008

Возврат на страницу семинара

Региональный портрет группы

Россия – большая страна... И живет в этой стране много людей. Люди все разные. У них разные традиции, менталитет и даже внешность. Что же можно сказать про ставропольцев? Мы непоколебимы, как горы, которые нас окружают, неутомимы, как горные реки, которые нас поят, и широки душой, как бескрайние поля, которые нас кормят. Не верите?! Приезжайте к нам в гости! Мы всегда рады гостям – не зря же мы с Северного Кавказа!

Край ты мой любимый,

Край ты мой красивый!

Ставропольский край ты мой,

Хлеборобный и родной.

Города здесь небольшие,

Но как будто золотые.

Никому нельзя отдать,

Ни продать, ни променять!

Здесь и степи, и леса,

Птиц чудесных голоса.

Здесь всегда-всегда красиво,

И уютно, просто диво!

Файл:Stav1.jpg Файл:Stav2.jpg Файл:Stav3.jpg Файл:Stav4.jpg

Персональный список участников группы

1. Архипова Лариса Анатольевна - СКИПКРО, методист РКЦ

2. Бондак Михаил Валерьевич - СКИПКРО, электроник РКЦ

3. Данилова Евгения Викторовна - СКИПКРО, доцент кафедры начального образования

4. Даутова Елена Геннадьевна - СКИПКРО, методист методического отдела

5. Дегтярёва Марина Николаевна - СКИПКРО, доцент кафедры гуманитарных дисциплин

6. Зеленская Валентина Алексеевна - СКИПКРО, старший преподаватель кафедры воспитательной работы

7. Новикова Оксана Геннадьевна - СКИПКРО, преподаватель кафедры математики и информатики

8. Орлова Инга Константиновна - СКИПКРО, доцент кафедры воспитательной работы и дополнительного образования

9. Рыбина Галина Васильевна - СКИПКРО, заведующая кафедрой профессионального образования и технологии

10. Сабельникова-Бегашвили Наталья Николаевна - СКИПКРО, заведующая кафедрой естественно - научных дисциплин

11. Сахацкая Елена Анатольевна - СКИПКРО, старший преподаватель кафедры воспитательной работы и дополнительного образования

12. Сафарова Галина Анатольевна - СКИПКРО, заведующая отделом педагогических инноваций

13. Сергеев Юрий Николаевич - СКИПКРО, руководитель РЦОИ

14. Черкашина Светлана Павловна - СКИПКРО, методист кафедры гуманитарных дисциплин

15. Чернышенко Татьяна Викторовна - СКИПКРО, методист РКЦ

Фото дня

Как разместить фотографии читайте в памятке

Файл:Конец учебы.jpg

..........

Фраза дня

В этом разделе во время работы с дневником семинара каждый день фиксируйте наиболее удачные (смешные, умные, непонятные, пафосные и т.д.) фразы, которые вы услышали от ваших преподавателей, коллег, администраторов. В скобках указывайте автора

День первый

"Так даже дети не радуются, как учителя". (А.В. Панкуев)

"Мы не посинеем скоро, а позеленеем от работы". (Т.В. Чернышенко)

День второй

"Встретимся в метро". (О.Г. Новикова)

День третий

"Поговорим об интимном: "Получите талоны на обед". (В.В. Евтихова)

"Все претензии в газету "Гудок". (народная мудрость)

"Категория:Родившиеся в Год рождения (Бондак, Михаил Валерьевич)"

День четвертый

"Коллеги! Кто-то сдал свое пальто, но забыл номерок. Обменяйте себя на номерок" (Представитель данного учреждения)

Групповая рефлексия

Каждый день во время работы с дневником семинара отвечайте на приведенные ниже вопросы:

День первый

1. Насколько оправдались Ваши ожидания от первого дня семинара?

Оправдались на 50%.

2. Какие вопросы Вы хотели бы задать организаторам семинара?

Когда мы наконец перейдем к продуктивной работе семинара?

Почему не предусмотрена выдача сертификата по окончании семинара?

Какие нормативные документы мы можем использовать при реализации программы повышения квалификации в дистанционном обучении учителей-предметников?

3. Дайте оценку содержанию и формам учебной работы в течение первого дня.

Слишком большой объём информации. Время работы на семинаре превышает все допустимые нормы. Предоставленный материал не в полной мере соответствует заявленной тематике семинара.

Сетевые методисты Ставрополья /СМС/ выражают искреннюю благодарность эксперту лаборатории модернизации образовательных ресурсов г. Самары Чураковой Оксане Викторовне за насыщенную, продуктивную работу и доброжелательное отношение. Огромное спасибо Добровольскому Ивану Сергеевичу, Попковой Марии Валерьевне, Петричко Олегу Степановичу, Пантуеву Андрею Валерьевичу. Прекрасно преподносили информацию Клятченко Виктор Фомич, Древич Жанна Станиславовна.

День второй

1. Оцените учебные достижения Вашей группы по итогам второго дня семинара.

Представители нашей команды успешно поработали в группах "СОТ", приняли активное участие в тренингах, дебатах. Объективно оценили деятельность нашей команды по результатам первого дня работы на семинаре.Мы гордимся своими "предметниками", которые сегодня выполнили итоговые работы, и перешли из разряда "учеников" в разряд "учителей".

2. Познакомьтесь со страницами других команд семинара. Какая из команд, на Ваш взгляд, наиболее интересно представила свой регион, свою команду? Напишите понравившейся команде комментарий (необходимо написать, чем Вам понравилось представление региона и команды)на страницу "обсуждение" команды. В конце комментария не забудьте оставить подпись - ссылку на страницу Вашей команды.

Конечно, мы сами себе очень нравимся :-), но признаемся, что интересно представлен материал командой красноярцев. В достаточно легкой форме и с ненавязчивым юмором.

День третий

1. Чем оказался полезен для Вашей группы сегодняшний учебный день?

День был полезен внеплановым совещанием. Нам приятно было встретиться с представителями НФПК.:) На третий день работы наконец-таки организаторы семинара сообщили, чем конкретно мы будем заниматься в рамках проекта. И конечно, мы рады новым знакомствам. Привет всем участникам семинара, особенно пермякам - коллегам по "несчастью" и красноярцам - попутчикам по метро.

Получена достаточно интересная информация о работе с программной оболочкой Moodle. Приятно осознавать, что в нашем регионе ведется работа учащимися, педагогами общеобразовательных учреждений с этой оболочкой на профильном уровне около 2 лет. Одним из первых ее апробировал руководитель нашей команды Сергеев Ю.Н.

Интересен опыт работы центра "Технологии обучения".

2. Оцените степень готовности Вашей команды к реализации проекта после возвращения домой.

Мы, как пионеры, всегда готовы, а если серьезно, работа велась до начала семинара. Мы организовали работу в форуме, работали с материалами по деятельности сетевых сообществ, с ЦОРами, оболочкой ДО, работали над проектом StavWiki. Еще пару дней, и мы будем просто "асы".

3. Перечислите основные трудности, с которыми Вы столкнетесь прежде всего при реализации проекта.

Инертность учителей, их боязнь работы с сетевыми ресурсами, а главное, их профессиональная загруженность.

4. "К великому сожалению, Ставрополю и Перми более важные дела помешали выполнить обязательное задание и ответить на вопросы рефлексии второго и/или первого дней. Надеемся, что мы вас не потеряли навсегда" (реплика организаторов)

Мы нашлись, хотя мы и не терялись, и в полном составе. Наше желание - сделать все как можно лучше, а ваше нетерпение не позволило нам "пообщаться". В первый день мы в полном составе, после 12 часов работы на семинаре, заполнили соотвествующие страницы разделов сайта. Но из-за отключения доступа к сети Интернет вся проведенная работа пошла насмарку.

5. Кабинет для проведения рефлексии

К сведению организаторов семинара. Кабинет № 26, предоставленный нашей команде для рефлексии дня, оснащен одним ноутбуком. Каким образом 15 человек сетевых методистов могут работать на сайте одновременно в таких условиях? Разве что печатая тридцатью руками по очереди. :)

Коллеги, дорогие! Нисколько не умаляю ваших заслуг и достижений, вы, безусловно, большие умницы и сможете ВСЕ освоить Вики, если захотите, и у вас будет у каждого ноутбук, Интернет и в Вики решатся проблемы с конфликтом редактирования, который неизбежно возникает, когда хотя бы 2 человека работат одновременно на одной странице. Как - то вспомнился кто-то из великих (всегда была слаба на запоминание фамилий, уж, извините!): "Кто не хочет ищет причину, кто не может ищет выход". Давайте попробуем найти его - вы ведь точно ХОТИТЕ его найти?? :) Проверьте кабинеты других регионов, где стоят много компьютеров. Наверняка вас не выгонят.

И помните - главное - вместе планировать, обсуждать, предлагать, а не печатать. Учиться печатать - это в другом месте. УДАЧИ!!! --Анна Коровко 21:40, 24 января 2008 (MSK)

День четвертый

Ночь. Гостиница, 15 этаж. Дринкинс.

Ш и ф р о в к а

Usстав - сетевые методисты Ставрополья

Нафикс – организаторы семинара

22.01.2008 г.

Нафикс Usставу: 23:05 Как дела у сетевого сообщества Вопрос

Usстав Нафиксу: 23:10 Дринкинс Тчк В засаде Тчк Тчк Тчк

Нафикс Usставу: 23: 12 Непонятно Тчк Вы где Вопрос

Usстав Нафиксу: 00:01 Утренним автобусом выехали в Караганду за рифмой Тчк

23.01.2008 г.

Нафикс Usставу:' 10:00 Автобусы в секретном месте Тчк Выезжайте автостопом на метро Тчк

Usстав Нафиксу: 14:25 Дринкинс Тчк Тчк Тчк Стресс Воскл знак

Нет паролей на программу Тчк Вышлите ссылки на методическую стрелку Тчк Дайте хоть что-нибудь Воскл знак

Нафикс Usставу: 20:00 Мы Вас теряем Тчк Сообщение не дошло Тчк

Usстав Нафиксу: 23:59 Так прочтите еще раз Тчк Может дойдет Тчк

24.01.2008 г.

Usстав Нафиксу: 20:33 Работаем на автопилоте Тчк Тормозная жидкость на исходе Тчк Дринкинс больше нет Зпт Драхмы закончились вообще Тчк

Когда обеспечите обратный проезд Вопрос

Нафикс Usставу: 22:00 Драхмы дадим Тчк Позже Тчк Ждите Тчк Тчк Тчк Прогами обеспечим Тчк Ждите после 31 марта ко Дню Дурака Тчк

Usстав Нафиксу: 00:55 Нужно 3 московский дринкинс на один кавказский лицо, чтобы разобраться в Вашей проге Тчк

Прошло три года…

Usстав Нафиксу: Всех обучили Тчк Ждем программу Тчк Где драхмы Вопрос

Нафикс Usставу: Дринкинс Тчк Тчк Тчк Тчк Тчк Тчк Тчк Тчк

Уважаемые организаторы! Правильно ли мы понимаем, что при отсутствии вопросов четвертого дня на нашей страничке, мы можем позаимствовать их у другого сообщества?

Увы, действительно вопросов рефлексии 4-го дня на вашей страничке нет - возможно, наш недогляд... Но вы правы - их нужно скопировать сюда со страницы любой команды и ответить на них :-) (См. ниже появившиеся вопросы) --Елена Пинская 15:54, 25 января 2008 (MSK)

1. Назовите три главных учебных достижения четвертого дня в Вашей группе.

2. Какие элементы содержания данного семинара Ваша группа считает необходимым повторить в программе региональной Зимней школы? Что Вы считаете важным добавить в содержание Зимней школы с целью повышения эффективности реализации проекта в Вашем регионе?

Возврат на страницу семинара