Школа № 1 г. Дмитрова Московской области
Содержание |
История школы
Школа №1 – старейшее учебное заведение города Дмитрова, она основана в 1876 году как женская прогимназия, позже в 1908 году школа была преобразована в гимназию. Помещалась она в двухэтажном кирпичном здании. Учебный день начинался и заканчивался общей молитвой, в школьной программе важнейшим предметом являлся закон божий.
Огромен был отсев, иногда из 40 человек во втором классе оканчивало гимназию лишь 16. Не удивительно, что за 42 года существования гимназии, до революции ее окончили всего 840 человек, а это единственное среднее учебное заведение в районе.Обучение было платное от 25 до 50 рублей в год, плата за изучение языкам взималась отдельно. В школе учились по преимуществу дети дворян, купцов, духовенства и интеллигенции. Дети крестьян и рабочих доступа в гимназию почти не имели, об этом свидетельствуют статистические данные за 1913 год: Дети дворян и духовенства: 92, Купцов мещан:169, Дети крестьян:38, Дети прочих сословий (рабочих): 6.
За годы Советской власти, школа пережила всю историю становления советской школы, системы народного образования, пройдя все этапы его развития.
Но самое главное, что изменилось в школе – это контингент учащихся – школа стала подлинно народной, уже в первые годы после октября 1917 года ее заполнили «кухаркины дети» - дети рабочих и крестьян. Почти полувековую историю имеет комсомольская организация школы. С 20 января 1920 года по решению Уездного комитета РКСМ в школе была создана ячейка комсомола, Во главе с Андреем Алексееквым. С 1923 года действует пионерская организация, многие годы работала и партийная организация учителей-коммунистов.
Славную традицию вписала в историю Родины Великая Отечественная война. Тяжелое испытание выпало Родине, но с честью прошли через него сыны Родины и среди них многие «питомцы» школы. Одни прошли по фронтам войны другие героически трудились в тылу, все вместе со всем народом, под руководством партии через трудности и лишения шли к победе. И пришли. Даже те, которые погибли, когда им было всего 18 лет. Ведь знамя победы, водруженное над Рейхстагом, обагрено и их кровью. Много славных традиций в школе. И первая среди них та, что чтят в школе, память о борцах за честь и независимость Родины, а особенно о тех, кто не вернулся с фронта, кто не дожил до сегодняшних светлых дней, но кто жив в сердцах честных людей, в их делах. Тяжелые были первые послевоенные годы для всей страны. Трудно было и школе. Но школа ожила, больше стало свободного времени у учащихся, оживилась работа ряда кружков, выросла численность учащихся старших классов.
В 1988 было построено новое здание, и в апреле школа переехала в новое здание вместе со своими учителями и традициями. Традицией стало в последнюю субботу января собираться на вечер встречи выпускников школы. Приходят сюда люди разных поколений, разных судеб. Приходят, чтоб пережить радостные и грустные минуты встреч со школой, взрастившей их, с друзьями, вспомнить о тех, кто уже никогда не придет. Приходят для того, чтоб как бы отчитаться перед школой за тот труд, что она в них вложила. Приходят, чтоб передать эстафету младшему поколению, которому предстоит вступать в большую жизнь. Различен возраст людей, профессии и увлечения встречающихся, но их роднит любовь к своей школе.
Уже 19 лет директором нашей школы является Темнова Татьяна Серафимовна. Школа сохранила в своей деятельности лучшие традиции русской классической гимназии: качественное обучение, воспитание у своих учеников высоких гражданских качеств, патриотизма, развитие творческих способностей каждого. Приоритетными направлениями в работе школы являются «Обновление содержания образования», «Дети и их здоровье», «Работа с одаренными людьми» и другие.
Школа сегодня
В школе обучается 730 учащихся, объединенных в 30 классов-комплектов (из них 9 классов с углубленным изучением предметов) В учебной деятельности школа реализует как общеобразовательные программы, так и программы углубленных курсов, авторские программы.
Школа успешно внедряет в учебно-воспитательный процесс различные инновации, в том числе: апробация курса по краеведению «Московская область. Дмитровский район» (5-8 кл.), апробация курса по географии «Родное Подмосковье» в 6-8 классах, углубленное изучение литературы, математики, иностранного языка (5-11 кл.), внедрение программы изучения второго языка (английского, немецкого) в 5-11 кл. и др.
Количество учащихся, обучающихся на «хорошо» и «отлично» в классах с углубленным изучением отдельных предметов и в классах повышенного уровня составляет от 58% до 39%; в начальной школе – до 80-90%. Количество медалистов – 5-12 уч.( в 2007 году - 10 медалистов) С 2003-2004 учебного года школа принимает активное участие в эксперименте по введению ЕГЭ. Экзамен в форме ЕГЭ позволяет улучшить объективные результаты, провести независимую оценку знаний учащихся, результат засчитывается как вступительный экзамен в ВУЗ.
Педагогический коллектив школы объединяет 57 учителей. В школе работает стабильный творческий коллектив. В нем 57 педагогических работников. По уровню образования: 55 учителей имеют высшее образование, 2 учителя – среднее специальное. По квалификационным категориям: 41 учитель имеет высшую квалификационную категорию, 8 учителей – первую категорию; 8 учителей - вторую категорию.
По стажу работы:
- молодые специалисты (до 3-х лет) – 2 учителя,
- до 10 лет – 9 учителей,
- до 20 лет – 17 учителей,
- свыше 20 лет – 29 учителей.
Имеют награды и звания :
- Заслуженный работник РФ – 1
- Отличник просвещения – 3
- Почетный работник общего образования – 5
- Лауреат премии Сороса – 2.
Педагогические работники успешно участвуют в районных конкурсах «Педагог года» ( 2005 год, Дегтярев Е.А., учитель физкультуры, III место), «Самый классный классный» (2006год, Чернышова Т. А. победитель номинации «Самый человечный человек»),
В 2006-2007 учебном году принимают участие в конкурсе национального проекта Малинникова Т.В., учитель математики, и Аркадьева А.В., учитель начальных классов. В районном конкурсе «Самый классный классный» Архипова И.В., Ничипорук Л.С.(III место).
Учителя школы активно участвуют в работе школьных и районных методических объединений: проводят открытые уроки, уроки мастер-классы, семинары.
Шаги к образованию
C 1996 года школа получила статус «с углубленным изучением отдельных предметов». Цель создания классов с углубленным изучением предметов - создание для детей одаренных, талантливых, способных условий обучения и воспитания, адекватных их способностям.
В школе сложилась система работы по углубленному изучению математики, информатики, литературы, русского языка, английского языка. Подобраны программы, создан учебно-методический комплекс, обучены педагогические кадры.
По математике и информатике с 5-го класса вводятся пропедевтические курсы, а углубление начинается с 8-го класса. Английский язык учащиеся начинают изучать в начальной школе, а с 5-го класса вводится углубленный курс. Школа успешно внедряет в учебно-воспитательный процесс различные инновации, в том числе: апробация курса по краеведению «Московская область. Дмитровский район» (5-8 кл.),апробация курса по географии «Родное Подмосковье» в 6-8 классах, углубленное изучение литературы, математики, иностранного языка (5-11 кл.), внедрение программы изучения второго языка (английского, немецкого) в 5-11 кл. и др.
Количество учащихся, обучающихся на «хорошо» и «отлично» в классах с углубленным изучением отдельных предметов и в классах повышенного уровня составляет от 58% до 39%; в начальной школе – до 80-90%. Количество медалистов – 5-12 уч. С 2003-2004 учебного года школа принимает активное участие в эксперименте по введению ЕГЭ. Экзамен в форме ЕГЭ позволяет улучшить объективные результаты, провести независимую оценку знаний учащихся, результат засчитывается как вступительный экзамен в ВУЗ.
Программа развития школы предусматривает целенаправленную работу с одаренными детьми, начиная с начальной школы и до осознанного выбора жизненного пути.
Принципы педагогической деятельности в работе с одаренными детьми:
- принцип максимального разнообразия представленных возможностей для развития личности;
- принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
- принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
- принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;
- принцип свободы выбора учащимися дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.
Проектная и исследовательская деятельность
Большое значение в обучении имеет проектная и исследовательская деятельность учащихся. Она способствует формированию навыков планомерной, технологичной деятельности и способности к самоорганизации, самоконтролю и самокоррекции. Наша школа сотрудничает с Международным университетом Природы, Общества и Человека «Дубна» (филиал «Дмитров»).
Создание комплексного изучения математики для учащихся класса с углубленным изучением точных наук. Эта работа включает в себя изучение по базовой школьной программе с углубленным изучением математики.
В нашей школе в 2001 году организовано научное общество учащихся (НОУ) с целью содействия становлению творческой личности интеллектуально одаренных школьников. В состав НОУ входят учащиеся 2-11-ых классов. Вместе с руководителями они выполняют работы по предметам гуманитарного и естественнонаучного цикла. Ежегодно проекты и исследовательские работы учащихся школы являются победителями и призерами региональных и областных конкурсов, научно-практических конференций.
Центр информационных технологий
В школе создан Центр информационных технологий, который организует и контролирует работу внутришкольной локальной сети, организует обучение и консультации учеников и учителей школы, организует дистанционное обучение школьников, проведение Интернет-олимпиад и тестирований, поддерживает эксперимент по внедрению комплексной информационной системы «NetШкола» и т. д. Основой новой информационной среды школы является система «NetШкола» - комплексный продукт, области применения которого включают:
- Для завучей, учителей, родителей:
- оперативный доступ к расписанию,
- ведение школьных мероприятий,
- получение итоговых и текущих отчетов,
- доступ к дневнику.
- Для учителей-предметников:
- организация тестирования,
- подготовка к ЕГЭ , работа с мультимедийными учебными курсами,
- подключение к электронному журналу,
- введение индивидуальных портфолио,
- доступ к федеральному перечню учебных изданий.
Преимуществом «NetШколы» является: интегрированная комплексная система в рамках ОУ, а не автоматизирующая отдельное направление, активное участие не только педколлетива, но учеников и, что особенно актуально, родителей, возможность интегрировать в учебный процесс курсов сторонних производителей («Просвещение», «Интерактивная линия»), создание собственных учебных материалов. Развитая система общения пользователей и возможность работы над коллективным проектом обучает работников культуре работы в сети, предоставляет возможность для дистанционного обучения.
Школа личностно-ориентированного обучения
Деятельность школы осуществляется с учетом ориентации на государственный и муниципальный заказ, на конкретный социально-профессиональный состав родителей, учащихся школы, педагогов школы.
Образовательная модель школы: "ШКОЛА ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ"
В нашей школе творческим коллективом педагогов была разработана система воспитания школьников, призванная способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. В совместном поиске мы стараемся определить возможности и условия системного и личностно ориентированного подходов в обучении и воспитании учащихся.
В нашем понимании воспитательная система – это прежде всего взаимосвязь:
- взаимосвязь педагогов, учащихся и родителей, основных участников воспитательного процесса;
- взаимосвязь всех компонентов (целевого, содержательного, организационно-деятельностного, ориентировачно- результативного);
- взаимосвязь учебной деятельности и внеучебной работы;
- взаимосвязь школы с другими учреждениями;
- взаимосвязь прошлого, настоящего и будущего.
Устанавливая эти и другие взаимосвязи мы пытаемся, чтобы все структуры и факторы школьной жизни эффективно содействовали развитию личности ребенка, формированию у него нравственных качеств. Системный взгляд на процесс воспитания позволил нам выделить три области воспитательного взаимодействия с личностью ребенка.
- Это воспитательная система всей школы, в рамках которой педагогический коллектив стремиться упорядочить влияние всех факторов и структур школьного сообщества на процесс развития учащихся.
- Воспитательное пространство класса.
- Индивидуальное развитие ребенка.
Народный музей истории школы
«Музей истории школы №1» был открыт в 1964 году.
- 28 марта 1980г. - музей истории школы решением Всесоюзной комиссии по смотру работы школьных музеев удостоен звания «Отличный школьный музей».
- 18 марта 1984г. - Министерство культуры РСФСР присвоило музею почётное звание «Народный музей»
- 2000 г. - музей занесен в Книгу Почета на Поклонной горе.
- 2006 г. – в конкурсе школьных музеев стал лучшим среди школьных исторических музеев
Тесную связь поддерживает школьный музей с музеем-заповедником «Дмитровский Кремль» и другими общественными музеями. Это и взаимные консультации, и обмен опытом работы.
Клуб "На волнах времени"
В 2005году в школе организован детско-юношеский клуб «На волнах времени».
Программа работы клуба построена с учетом базовых потребностей любого ребенка. Одним из основных принципов организации его работы является предоставление возможностей (создание условий) для проявления учащимися своих способностей, выбора сферы деятельности, самоопределения. Сегодня в клубе более 70-ти учащихся 3 -11 классов, которые заняты в разных сферах деятельности. О своей работе, о поисках и находках, обо всем интересном, мы рассказываем в своей газете «На волнах времени», школьных радиопередачах, страничках школьного сайта, районной газете «Дмитровский вестник».
Содружество "САМ"
С января 2006 года школа является коллективным членом детско-юношеского содружества «САМ» («Сплоченные Активные Молодые»), в которое входят школьники из 24 городов России: Абакан, Усть-Лабинск, Усть-Илимска, Ярославля, Новокузнецка, Челябинска и др. Цель Содружества - реализация совместных общественно-полезных, образовательно-досуговых проектов, проведение массовых мероприятий (фестивали, конкурсы, выставки и пр.), профильных лагерей и школ лидеров.
25 по 28 марта 2007 года на базе школы прошел региональный слет содружества «САМ», задачами которого было определение основных направлений деятельности регионального детско-юношеского содружества «САМ» в регионах на 2007 год; знакомство с программами, реализующимися в школах; внедрение новых форм ученического самоуправления в школах-партнерах. Атмосфера доброжелательности, взаимопонимания, взаимопомощи помогла реализовать задачи слета.
Школьное лесничество «ЗЕЛЕНАЯ ПЛАНЕТА»
Школьное экологическое объединение «Зеленая планета» создано в 2000 году. На счету юных лесоводов немало важных дел: изучение флоры и фауны Дмитровского края, сбор семян деревьев и кустарников, изготовление и развешивание гнездовий для птиц, прополка саженцев елей, распространение листовок о правильном поведении в лесу во время отдыха.
Ежегодно проводятся радиопередачи, викторины, конкурсы рисунков, сочинений на природоохранную тематику, поделок из природного материала, общешкольные праздники «День птиц», «День Земли», экологическая тропа в Дмитровском лесничестве. В уголке живой природы проходят беседы для младших школьников о правилах ухода за домашними животными.
Накопленный опыт практической, исследовательской работы юных лесоводов позволяет ребятам принимать активное участие в конкурсах, слетах, конференциях различных уровней и достигать успехов:
- 2004г. - 5 место в областном слете школьных лесничеств в г. Серпухове
- 2005г. - призовые места во всех возрастных группах в районном конкурсе экологического плаката «Зеленый мир»
- 2005г. - 1 место в заочном региональном туре Российского юниорского конкурса «Подрост»
- 2005г. - финалисты в очном туре всероссийского конкурса «Подрост» в г. Суздале.
- 2006г. - участники Международного экологического форума «Зеленый мир».
Исследовательская группа школьного лесничества ежегодно представляет свои проекты на районном конкурсе творческих работ учащихся «Перспективный проект», областной научно-практической конференции ассоциированных школ ЮНЕСКО «Дети исследуют мир» в г Дзержинском. Все работы отмечены дипломами лауреатов различной степени.
«Блаженство тела – в здоровье, а ума – в знании».
В рамках реализации программы «Дети и их здоровье» в школе созданы условия, направленные на укрепление здоровья учащихся и привитие им навыков здорового образа жизни: проводится ежегодный медицинский осмотр, обеспечивается оптимальный двигательный режим школьников, организовано горячее питание в школьной столовой, работают спортивные секции, хореографическая студия; проводятся туристические походы, слеты.
Ведется большая работа по пропаганде здорового образа жизни, по профилактике вредных привычек.
Ежегодно, летом распахивает двери школьный летний оздоровительный лагерь «Надежда», где отдыхают ребята со всего города в возрасте от 7 до 14 лет. Лагерь работает 2 смены: в июне и в июле. В течение двух смен отдыхает 270-300 детей. Коллектив лагеря под руководством Благовещенской Е.В. большое внимание уделяет не только воспитательному процессу, но и их оздоровлению, профилактике различных заболеваний, в том числе связанных с опорно-двигательной системой ребенка и органами дыхания. В лагере ежедневно для детей проводятся занятия по аэробике, лечебной физкультуре, плаванию и фитотерапия.
- Veloprobeg.jpg
велопробег
- Sport1.jpg
- Sport2.jpg
- Lager1.jpg
В лагере весело!
- Lager2.jpg
- Lager3.jpg
Традиции школы
Школа сохраняет в своей деятельности лучшие традиции русской классической гимназии: качественное обучение, воспитание высоких гражданских качеств, проведение традиционных мероприятий и в то же время стремление к обновлению содержания образования, введение различных инноваций в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.
Коллектив школы определил в своей деятельности следующие ценности:
Ребенок. Деятельность педагогического коллектива основывается на уважении к ребенку – его личность, интересы, потребности имеют для нас первостепенное значение. Мы стремимся к всемерному сплочению семьи, содействуем личностному и творческому взаимодействию детей и их родителей.
Образование. Педагоги нашей школы видят возможность повышения уровня образования детей в качественном преподавании, подготовке учеников к самореализации в разных сферах жизни.
Культура взаимоотношений. Развитие коммуникативных способностей, владение этикой взаимоотношений способствует формированию развитой, социально значимой личности.
Педагог. Носителем культуры, образования, любви и уважения к ребенку, нашей точки зрения, является педагог.
Коллектив единомышленников. Только коллектив единомышленников, детей и взрослых, заинтересованных в деле и результатах, способен реализовать задачи обучения и воспитания в школе.
Школа работает в режиме непрерывного развития, сохраняя при этом устойчивость в процессе изменений, не опуская планку ранее достигнутых результатов.
Школьные новости
17 октября на базе Дмитровской школы № 1 прошло заседание районного гражданского клуба "Открытая школа. Старшеклассники школ города и района обсудили проблемы молодежи. В разговоре принимали участие: глава Дмитровского муниципального района В. В. Гаврилов, начальник Управления образования Т. Н. Ткачева, заместитель начальника Управления по делам молодежи Д. В. Успехов.
С 19 по 21 октября на базе Дмитровской школы № 1 прошёл Экологический семинар. В семинаре приняли участие учителя школ г. Дмитрова, г. Ярославля, г. Кондрово, г. Твери. Участники обсуждали проблемы экоогического воспитания в школе, разрабатывали программы по воспитанию экологической культуры. По окончании семинара была разработана программа "Экологическая культура школы" в Дмитровском районе.
19-21 октября 2007 проходил очередной экологический семинар в рамках Программы "Школа нового поколения". На этот раз семинар принимал г. Дмитров. В семинаре принимали участие
преподаватели школ Ярославского территориально-ресурсного центра программы.
Со 2 по 6 ноября 2007 состоялся молодежный лагерь нашего ТРЦ на базе школы №2 Ярославля. Ученики нашей школы приняли активное участие в работе этого лагеря.
8 ноября в Дмитровской школе №1 прошел семинар с использованием ВИКИ-технологий - "Система методической работы школы в рамках информационной среды города"
14 ноября в актовом зале школы прошел литературно-музыкальный праздник, посвященный всемирному Дню школьных библиотек. В празднике приняли участие ученики 4"А", 5"Б", 6"В", 7"А", 8"Б", 9"В", 10"А",11"А", 11"Б" классов, а также хореографическая студия "Растишка" под руководством Кувшиновой О.Н. и вокальная студия под руководством Марковой Г.А.
5 декабря на базе школы прошло первое заседание районного Клуба краеведов, в котором приняли участие музеев Дмитровских школ № 1, 4, 8, 10, гимназии "Дмитров", Семеновской, Внуковской, Подосинковской, Горшковской школ, Синьковских школ №1 и 2, ДПК 63, представители СОШ №1 г. Королева, и Московской гимназии 1590, а также Председатель Совета ветеранов Дмитровского района Рыбаков Е. А, член Совета ветеранов Дмитровского района Байчиков М. И., член Совета Ветеранов г. Королева Сычев А. А., профессор Международной Академии туризма Курышев И. Н., заместитель директора Дмитровской СОШ №10, один из авторов учебника «История Дмитровского района, Федоров И. Н., автор учебника краеведения Аркадьева А. В., заместитель генерального директора по научно-просветительской работе музея-заповедника «Дмитровский Кремль» Дружинина В. Н., зав. краеведческим отделом Дмитровской районной центральной библиотеки Еловская Н. Л.
12 декабря на базе Дмитровской школы № 1 прошло заседание районного гражданского клуба "Открытая школа" на тему: "Правопорядок и безопасность" В разговоре принимали участие старшеклассники школ Дмитровского района, а также начальник ОДН УВД по Дмитровскому муниципальному району майор Теплова Инна Анатольевна, начальник управления гражданской защиты по Дмитровскому муниципальному району Лозовский Валерий Павлович, заместитель военного комиссара г. Дмитрова Абрамков Григорий Григорьевич, Корреспондент газеты «Времена и вести», член Союза журналистов России Лобазова Валентина Александровна.
В декабре-январе в Дмитровской школе №1 прошел конкурс экологического плаката "Зеленый мир", итоги которого были подведены 14 января. В конкурсе приняли участие учащиеся 5-10-ых классов.
18 января в Дмитровской СОШ №1 состоится проблемный семинар "Образ Идеального Педагога". Участниками семинара являются педагоги школы, ученики и родители.Приглашаем всех принять участие в обсуждении Каким должен быть идеальный педагог?
18 - 19 января в нашей школе прошел День здоровья. 18 января прошла общешкольная радиопередача "Чтобы не болеть", во 2-7 классах прошли классные часы о здоровом образе жизни и спортивные игры. В 11-ых классах Центр профилактики заболеваний провели цикл лекций о СПИДе.
24 января в Дмитровской школе №1 прошел районный Cеминар "Педагогика развития: личное и профессиональное самоопределение учителя". В работе семинара участвовали представители школ г. Дмитрова и Дмитровского района.
26 января в Дмитровской СОШ №1 прошел Вечер встречи выпускников.
Исполнилось 2 года Межрегиональному детско-юношескому содружеству «САМ», в которое входят и ученики нашей школы. В рамках работы содружества мы участвуем в совместных проектах, слетах, экологических и военно-патриотических лагерях.В этом году День рождения Содружества отмечалось 28 - 31 марта в пансионате "Салют" Пушкинского района Московской области.
Сделан еще один шаг навстречу. С 30 марта по 10 апреля состоялась поездка 13 школьников Дмитровского муниципального района в Германию в рамках сотрудничества Очередной виток начинает программа школьного обмена между Дмитровским районом и округом Ремс – Мурр
Летописцы школы
- Малинникова Т.(e-mail: maltv70@gmail.com)
- Копченова Н.(e-mail: natalk04@gmail.com)
- Еремина Е.
Участие школы в проектах Летописи.ру
