Конспект урока по теме Информация. Виды. Свойства

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Версия от 09:34, 8 апреля 2008; Юлия Прокудина (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск
  Тема: Информация и ее виды.

Цели урока:

- помочь учащимся усвоить понятие информации, ее виды.

- воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

- развитие познавательных интересов, навыков работы с мышью и клавиатурой, самоконтроля, умения конспектировать.

Оборудование: - класс, оборудованный ПК;

- картинки с изображением различных форм представления информации.

План урока:

I. Орг. момент (3 мин)

II. Теоретическая часть (17 мин)

III. Закрепление нового материала (10 мин)

IV. Постановка домашнего задания (2 мин)

V. Вопросы учеников (5 мин)

VI. Итог урока (2 мин)

Ход урока:

I. Орг. момент.

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.

II. Теоретическая часть.

Для того, чтобы изучить и понять сегодняшнюю тему мы с вами отправимся в увлекательнейшее путешестваие в мир информации.

Однажды приснился мальчику Васе удивительный сон - его отправили в путешествие в мир Информатики.

Вот летит Вася в сверх быстрой межпространственной машине. Волнуется, что же он увидит в этой удивительной стране Информации.

Приземлился его корабль на необычайно красивой поляне. Тишина, птички чирикают, вокруг разноцветные цветы.

Вдруг откуда ни возьмись раздался жуткий гул. Вася стал оглядываться по сторонам и увидел огромную разноцветную массу, которая неслась прямо на него.

Вася зажмурил от страха глаза... Но шум все только усиливался. Тогда Вася набрался мужества и сказал про себя: "Я же мужчина, почему я должен чего-то бояться!". Он открыл глаза и долго не мог понять что вокруг него происходит.

Вокруг было огромное количество знакомых ему вещей, но все они как -то странно себя вели. Книги бегали и кряхтели от того, что им очень тяжело, то и дело непонятно от куда взявшиеся круги вспыхивали разными цветами, вокруг, словно в буране, кружились буквы, то и дело раздавались различные звуковые сигналы... Мимо Васи пробежал радиоприемник с огромной антенной и чем-то непонятном прокричал. Вдруг неожиданно появился сначала очень приятный запах, он напомнил Васи пирожки, которые печет его бабушка, потом запах стал терпким и похожим на духи его учительницы по математике, потом совсем невыносимым. Вдруг появилась палочка милиционера, она выписывала в воздухе различные фигуры, явно о чем-то говоря. Вокруг Васи был настоящий хаос. Он долго пытался понять что вокруг него происходит.

Вдруг раздался телефонный звонок и Вася проснулся.

Ребята, как вы думаете, что произошло с нашим героем?

- ответы учеников.

Дальше с ребятами проводится беседа, которая может сопровождаться такими вопросами:

- Как вы поняли, что такое информация?

- В форме чего может быть представлена информация?

- Как человек получает информацию?

- Наш герой встретил книги и запахи, цветовые сигналы. Как вы думаете, это одинаковые виды информации?

- Какие виды информации бывают? (образная и символьная. К символьной относится информация, воспринимаемая человеком в речевой или письменной (знаковой) форме. Все остальное не относящееся к ней, будем называть образной информацией. К ней относятся воспринимаемые человеком вкусовые ощущения, запахи, тактильные ощущения. Образную информацию человек воспринимает также через зрение и слух)

- Информация предназначается всем людям в целом или конкретному человеку?

III. Закрепление нового материала.

Итак, давайте подведем итог, чтоже такое информация?

- информация для человека – это знания, которые он получает из различных источников. Какие виды информации вызнаете, давайте дадим им определения.

- К символьной относится информация, воспринимаемая человеком в речевой или письменной (знаковой) форме.

- Образная информация – это сохраненные в памяти человека от контакта с источником; она воспринимается всеми органами чувств человека.

IV. Постановка домашнего задания

Повторить, что такое информация, ее виды и формы представления. Придумать 2 примера на разные виды информации и 4 на формы ее представления.

V. Вопросы учеников.

Ответы на вопросы учащихся.

VI. Итог урока. Подведение итога урока. На уроке мы узнали, что же такое информация, обсудили виды и формы представления информации. Вопросы есть? Спасибо за урок. Досвидания.


Учебно-Методический Комплекс по теме: Информация. Виды. Свойства.

Персональные инструменты
Инструменты