Педагогический семинар Профильное обучение биологии в школе

Данный семинар проводится в рамках ДОО по Биологии 2007 "Незнакомая биология"

Приглашение к участию

Профилизация обучения - одно из приоритетных направлений образования, которое было заявлено в "Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года". Вопросам организации профильного обучения в школе в последние годы посвящается довольно большое количество публикаций: Н.Д.Андреева, А.Л.Левченко "Профильное обучение: вчера, сегодня, завтра", (Биология в школе, 2004, #5), О.В.Петунин "Формы и методы работы в профильных классах" (Биология в школе, 2005, ?3), И.С.Артюхова "О предпрофильной подготовке учащихся 9 классов" (Биология в школе, 2005, #6), С.В.Кривых "Реализация предпрофильной подготовки и профильного обучения учителем биологии" (Биология, 2007, #17-24) и другие.

Качество профильного обучения старшеклассников во многом зависит от эффективной организации его в образовательном учреждении. Существует несколько моделей организации профильного обучения. Выбор той или иной модели осуществляет педколлектив в зависимости от складывающихся конкретных условий. Нам кажется, что ознакомление с реализуемыми в ваших школах моделями профилизации в области биологии и с вашим опытом работы в этом направлении может оказаться полезным и интересным для всех участников семинара.

Предлагаем вам публиковать свои размышления по следующему плану.

1. Имеется ли в вашей школе химико-биологический (или иной) профиль? Сколько лет существует?
2. Сколько часов отводится на преподавание биологии, как распределяется школьный компонент?
3. Какие программы реализуются в старшей школе, в каком объеме?
4. Как используются часы школьного компонента: факультативные занятия, элективные курсы, какова их тематика?
5. Как осуществляется предпрофильная подготовка учащихся (в каких параллелях, в каком объеме, каково содержание)?
6. Какие формы и методы работы являются, на ваш взгляд, наиболее результативными?
7. Дайте оценку сложившейся в вашей школе системе профильной подготовки учащихся.

В случае, если в вашей школе профилизация в области биологии отсутствует, можно написать о своих представлениях, как должно быть организовано профильное обучение в школе.

Инструкция

С механизмом публикации материалов в "Летописи" мы познакомились на конкурсе приветствий, поэтому сложностей быть не должно. Напомню последовательность действий:

Шаг 1: Допишите в список публикаций свою публикацию по схеме "idХХХ, Ваша Фамилия И.О., Тема-название публикации"

Шаг 2: Сделайте "Тема-название публикации" внутренней ссылкой. Пожалуйста, придумывая свою тему-название помним о правилах именования статей!

Шаг 3: Перейдите по этой ссылке на страницу и отредактируйте ее - напишите свои размышления. Пожалуйста, не забываем писать категорию "ДОО по биологии".

Публикации учителей

• id000, Минина З.Б., [[Профильное обучение биологии в гимназии №123 г. Москвы]] - ЭТО ПРИМЕР!

Добавляйте ссылки на свои публикации ниже...

• ведущая, Минина З.Б.,Организация профильного обучения биологии в гимназии №1517 г. Москвы
• id001, Голубева В.И.,Профильное обучение биологии в МОУ «СОШ №1» г. Абакана
• id068, Тюряхина О.В., Профильное обучение в системе школьного образования
• id000, Шавшина Н.А., Профильное обучение биологии в школе № 2 села Александровского Ставропольского края
• id005, Тутурова С.Н., Каким может быть профильное обучение биологии в школе №92 города Барабинска
• id062, id063, id144, Суриловой Л.А., Опыт профильного обучения в гимназии № 1519 города Москвы
• id093 Нилова Людмила Ивановна Мои представления о профильном обучении биологии
• id117, Крупина Т.Н., Профильное обучение биологии в Мирненской средней общеобразовательной школе Челябинской области
• id112, Моливер Е.С., Профильное обучение биологии в гимназии №5 г.Юбилейного Московской области
• id113, Шлеина Т. И. , О профильном обучении в гимназии №2 г. Южно-Сахалинска
• id115, Лебедева И.И., Представление о профильном обучении биологии в Ошейкинской средней общеобразовательной школе д. Ошейкино Московской области
• id104, Комольцева Н.А., Профильное обучение в гимназии № 5 Сергиева Посада Московской области
• id072, Ермолова М.В., Профильное обучение биологии в московской школе №867
• id040, Стручкова Т.А., Профильное обучение биологии в школе №51 г. Минска Республики Беларусь
• id097, id098, Лукашенко И.В., Предпрофильная подготовка и обучение на профилях биологической направленности в лицее № 74 г. Омска
• id015, Двинянинова Н.В., Профильное обучение биологии в МОУ СОШ № 138 г.Екатеринбурга
• id128, Голикова О.Н., Развитие профильного образования биолого-географической направленности в МОУ Касьяновская сош Воронежской области
• id086, Коновалова О.В., Каким может быть профильное обучение биологии в гимназии № 1538 города Москвы
• id055, Васина М.А., Предпрофильное обучение в ГОУ СОШ № 114 г. Москвы
• id111, Архипова Е.Ф., Профильное обучение биологии в МОУ СОШ № 38 г. Чебоксары
• id066, Еремина Т.А., Возможно ли профильное обучение биологии в школе №1944 с углубленным изучением английского языка г. Москвы?
• id146 Литвинова М.Ю., Размышления о профильном обучении биологии в школе №6 с маленькой наполняемостью в городе Сухой Лог Свердловской области
• id097, id098, Лукашенко И.В., Индивидуальная образовательная траектория школьников лицея № 74 города Омска
• id066,Еремина Т.А., Роль учителя профориентолога во времена профилизации в школах
• id066, Еремина Т.А., Желаемая организация учебного процесса в профильном биологическом классе школы №1944 г.Москвы.