Проект: Чистая планета
Цветы в нашей школе
В 2008 году школе исполняется 20 лет. На протяжении всего этого времени школа работает по проблеме сохранения здоровья обучающихся. Учителя нашей школы заботятся о том, чтобы выпустить из школы человека, у которого сохранилось, а не потерялось здоровье с момента поступления в школу и на выпуске.
Современный человек оторван от природы и это ненормально. Подумайте только: линолеум, краска и лак, которыми покрыты стены, компьютеры, телефоны, которыми окружил себя человек, выделяют вреднейшие химические вещества, эти вещества перемешиваются, образуя воздушный коктель. В панельных домах из железобетона влажность воздуха ниже нормы. При большом скоплении детей в помещениях катастрофически не хватает кислорода. Что делать? Искать помощи у природы. То есть постараться окружить себя различными растениями.
И поэтому одним из аспектов сохранения здоровья в нашей школе является свежий воздух. Одна из важнейших задач школы –её внутреннее озеленение.
В коридорах во время перемен мы должны отдыхать от информации, полученной на уроке. Для этого в коридорах так же создано пространство из цветов. В школе их насчитывается около 100 видов.
Живые зелёные растения украшают и создают неповторимую атмосферу в любых помещениях. Помимо декоративных функций, растения так же оздоровляют и улучшают микроклимат помещений. Растения оказывают большое влияние на физическое и психологическое состояние людей.
В течение дневного времени растения поглощают воздух, который мы выдыхаем. Они регулируют уровень влажности, в помещениях, где растения отсутствуют, уровень влажности, подчас, не превышает 25%. Человеку необходима влажность воздуха 40-50%. Растения поглощают большое количество вредных веществ из воздуха. Очищают воздух от токсинов, значительно уменьшают статистическое напряжение, поглощают шум.
Растения уменьшают лёгкое недомогание, такие как головная боль, насморк, раздражение на коже.
Известно, что зелёный цвет символизирует счастье, безопасность и изобилие. В окружении растений мы действительно чувствуем себя более комфортно и безопасно. Так как они выделяют эфирные масла, которые действуют подобно гормонам, проникая в системы организма, влияя на эмоции, физические реакции, регулируя их и активизируя защитные силы организма в борьбе против инфекционных заболеваний, стимулируя образование лейкоцитов в крови.
Учёные доказали, что зелёный цвет имеет успокаивающий эффект при стрессах. Не случайно наша школа несколько лет не уходила на карантин.
С 1986 года в нашей школе накопилось более 100 видов растений. Большая заслуга в этом директора нашей школы В.И. Матушковой. Цветы собирала повсюду: обменивалась с учителями других школ, брала их в различных организациях, покупала. Конечно же в разведении цветов помогали учителя, учащиеся и родители. Со школой активно сотрудничали: Тюрина О.А., Соколова Г.П., Сёмочкина С.Г., Клещёва Е. А., Толстова Е.Н., Ваганова В.Н., Ганин В.А., Ломтева Н.П., Баранова Н.В., и многие другие.
В каждом классе нашей школы различные виды цветов, свой интерьер, есть ответственный по уходу за цветами ( это члены нашего кружка). Мы очень ответственно относимся к своим обязанностям. При разведении цветов, их размещении мы соблюдаем требования их содержания, размещения. Помогают нам в этом учитель биологии В.И. Матушкова и руководитель нашего кружка С.М. Балакирева.
Мы вместе с учителями стремимся к тому, чтобы нашим друзьям было хорошо в нашей школе, поэтому планируем создать картотеку всех растений, в которой будут подробно описаны все условия их содержания. Так же будем собирать новые виды растений
Поэма цветам
Автор: Матушкова В.И.
При постройке нашей школы
Цель поставлена была
Чтобы в ней легко дышалось
Чтоб звучала и цвела.
Развести необходимо
Нам питомцев дорогих:
И зелёных, красных, синих,
И бордовых, голубых.
Те цветы бы украшали
Классную комнату ребят,
А затем и в коридорах
Разместили б «Зимний сад».
Эта цель осуществилась,
В том помог директор.
А директор наш - биолог
Цвето – архитектор.
Ведь цветы из разных мест,
В школу привозила.
Где закупит, где кто даст.
Из дому приносила.
К разведению цветов
Всех детишек привлекала.
В каждом классе нашей школы
Поселилися цветы.
Было трудно нам сначала.
Нет ведь навыка, увы.
Нужно многому учиться,
Как цветы нам развести,
Как ухаживать, размножить,
Место нужное найти.
Одни любят много влаги,
А другие мало.
Пыль с цветочков убирали
И активно поливали.
Форму стебля формируем,
Чтоб красивая была.
А побеги вновь сажаем
И цветы приумножаем.
А они в ответ на это
Фитонциды выдают.
Воздух класса очищают
Красоту нам создают.
Вот фиалка распустилась,
А за ней абутилон,
Спациффилюм, амаралис,
Роза, кактус и лимон.
Всех нельзя здесь перечислить
Видов сто у нас цветов.
Интерьер у нас красивый
К фотосессии готов.
Видовой состав богатый
Позволяет изучать
Биологию растений,
Очень многое узнать.
Вот различна форма листьев:
«Ну – ка стебель, вниз сползай!»
Ну, а венчиков красивых
Хоть букеты собирай.
Эхиверии листочки
Очень уж нежны.
Только тронешь их немножко,
Тут же падают они.
И в столовой, в коридорах,
В рекреациях стоят.
Воздух в школе очень чистый
Вот который год подряд.
Мы гордимся нашей школой
И мечтаем каждый раз,
Чтобы школа процветала
Чтобы радовала глаз.
Чтобы школьник ты запомнил
И сказал друзьям своим:
«Сколько я учился в школе,
Не ходил на карантин».
Чтобы каждый мог учиться,
Цветоводом класса стать,
А в последствии уж дома
Интерьер свой создавать.
Цветы наши – часть природы,
Мы касаемся её.
Научить любить природу
Цель поставлена давно.
И теперь мы знаем твёрдо,
Мы её достигли.
Ни один цветочек школы
У нас не погибнет.
Если каждый школьник вложит
Любовь в цветок душистый,
Мы с уверенностью скажем:
«Планета будет чистой!»
В прошлом учебном году учащиеся экологического кружка изучали вопрос - комнатные растения и экология жилища. Было выявлено, что в школе много растений, которые, активно вбирая всё вредное, ещё вырабатывают кислород и благоприятно воздействуют на человека своим биополем. И тут очень важно правильно подобрать нужные комнатные растения, чтобы максимально обезопасить себя.
Мы установили, что в школе у нас имеются следующие очень ценные растения: Циперус, который повышает влажность воздуха, т.е. превращает пустыню в оазис. Водно - газовый обмен в помещении улучшают монстера, калатея (находятся в коридорах), антуриум ( имеется в классных комнатах). Высокоэффективными очистителями воздуха является хлорофитум, плющ, хризантема и алоэ ( имеются так е в большом количестве).
Выяснили, что в школе много цитрусовых (лимонов), в помещениях, с которыми очень мало микробов. А частицы тяжёлых металлов, которые тоже есть в наших классах, поглощают аспарагусы.
Есть герани, которые не только мух отгоняют, но и дезинфицируют воздух, помогает при головной боли.
В коридорах имеются розы, которые избавляют нас от излишней усталости и раздражительности.
В школе много также суккулентов в темноте они активно поглощают углекислый газ, очищая этим самым воздух, имеют уникальное свойство – накапливать в своих тканях воду.
